一、具體目標“審美”,幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學、品德與生活(社會)等認領(lǐng)綠植或“責任田”,予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、3.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學雷鋒活動日”組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、房間等),鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體第一階段：準備階段。(xx年10月一一xx年11月)2.制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施規(guī)范，組織教師學習規(guī)范，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。1.加強師資隊伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業(yè)教學能力的提高。2.利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加強學生家務勞動習慣的培養(yǎng)；通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。3.課程整合與浸入。利用學校各級課程進行整合與有效浸入，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容。4.加強督導。建立學生勞動評價，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動小能手”“三好學生”等的依據(jù)之一。各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務勞動，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等)。同時要做好相關(guān)資教育深入有效實施，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，一、指導思想導綱要》,將規(guī)定的綜合實踐活動課程作為實施勞動教育的綜合實踐活動和勞動教育課程的課時每周很多于2課時。(二)開展校內(nèi)實踐勞動堅持值日生制度，引導學生打掃衛(wèi)生，通過衛(wèi)生評比，菜或農(nóng)作物，讓班級、學生認領(lǐng)綠植或“責任田”,予以精(三)推進“三進三會”校外實踐活動1.進廚房，會做飯加強家校合作，轉(zhuǎn)變家長對孩子參加勞動的觀念，充分認識勞動教育對于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，引導家長教育要求學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成做家務勞動的良好習慣，成為做好勞動教育的指導者、參與者和協(xié)作者，逐步學會洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務勞動和生活技能。學生每學期學會制作一種面點、學會做一道工序稍顯復雜的菜肴。2.進農(nóng)田，會勞作(1)學校根據(jù)實際，利用田地、農(nóng)業(yè)大棚等創(chuàng)建校外農(nóng)業(yè)勞動教育實踐基地。分批次安排學生到校外勞動教育實踐基地實地學習、實踐。讓學生學會觀察、記錄植物的生長習性，會使用農(nóng)具，進行農(nóng)業(yè)勞動實踐，做到真勞動、真流汗。同時通過觀察農(nóng)民勞動、親自實踐勞動，感受勞動的艱辛與收獲的快樂，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛生活、熱愛勞動(2)進工廠，會使用工具。結(jié)合學校實際，選擇周邊適合學生實踐的工廠、企業(yè)等創(chuàng)建校外勞動教育實踐基地。分批次安排學生到校外勞動教育實踐基地實地學習、實踐。觀摩工人生產(chǎn)、加工過程，認識工具、機械名稱，參與實踐簡單的工具使用和不具危險性的生產(chǎn)勞動。3.進超市或商場，會服務。(一)加強組織保障(二)加強宣傳引導育。加強勞動教育科學研究，宣傳推廣勞動教育典型經(jīng)驗。積極宣傳企事業(yè)單位和社會機構(gòu)提供勞動教育服務的先進(三)加強師資保障(四)加強條件保障一、指導思想勞動實踐教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，性勞動思維，使學生具備崇尚勞動、尊重勞動、樂于勞動、(一)知識目標(二)能力目標3.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。4.學會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能(三)德育目標3.培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，;通過勞動實踐，對學生教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，(1)開展校內(nèi)勞動驗，體會幸福生活的來之不易；學校各片綠化種植區(qū)分給各班包干到班，學生負責栽植、澆水、除草。三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務崗位若干，招募學生志愿者參與其中。積極參加社會實踐活動，每班輪流選出參與服務的志愿者2-4名。(2)組織校外勞動帶領(lǐng)學生去集市、去社區(qū)、去基地、去農(nóng)村。校團委要積極引導學生成立學校公益勞動社團組織，配備指導老師，指導學生定期開展勞動教育和勞動實踐活動。積極開展社會公益勞動。比如：安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務、服務業(yè)實習等勞動實踐，主要到集市宣傳、敬老院、街道社區(qū)衛(wèi)生清理、文明創(chuàng)建等進行學習體驗。組織學生到烈士陵園、石刻藝術(shù)基地等參觀學習。(3)鼓勵家務勞動每個學生周末一張《家務勞動清單》,記錄周末家務活動。比如干好擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的家務勞動的項目化學習內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學生的年齡特點和個性差異布置。4.強化措施，規(guī)范勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養(yǎng)與訓練，適當布置家庭勞動作業(yè)。每學期的勞動訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學生形成穩(wěn)定的勞動習慣，我們注意采取學生自我管理(文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學校、家庭評比表)等方法，進行自我教育，發(fā)揮的學生主體能動作用。5.開展多種形式的勞動競賽，提高學生勞動的積極性、充分利用學校實驗室、創(chuàng)客空間、活動基地、工作坊及各類教學設(shè)施開展校內(nèi)勞動實踐活動。進行宿舍內(nèi)務比賽、校內(nèi)衛(wèi)生量化、創(chuàng)客操作比賽、無人機操作比賽，實驗操作學校能夠利用重大節(jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?，我疼我?家人)活動、清明節(jié)祭掃活動、五一勞動節(jié)、春