第第頁大班主題活動教案：動物法庭

大班主題活動教案：動物法庭1

活動重點：

使幼兒感知動物的食物鏈現(xiàn)象，同時了解生態(tài)平衡的淺顯道理，進(jìn)行環(huán)保教育。

活動難點：

使幼兒明白食物鏈的概念以及動植物之間相互依存的關(guān)系。

活動目標(biāo)：

1、簡約了解自然界中的食物鏈。知道生態(tài)平衡的淺顯道理，懂得愛惜動植物。

2、嘗試用合適的語言辯論，初步學(xué)習(xí)辯證的看問題。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：模擬法庭--庭長席、原告席、被告席小錘

2、PPT相關(guān)視頻資料

3、幼兒閱歷預(yù)備，了解法庭辯論的相關(guān)知識。

活動過程：

一、談話與爭論：

師：請幼兒觀測教室有什么改變，哪里有改變？

師：請幼兒想一想在哪里見過這種場景？它是用來干什么的？那你知道它的名字嗎？它的名字叫做法庭。

師：我們來一次法庭的辯論【老師著重講解法庭起到的作用？何為辯論？法官、原告、被告之間的關(guān)系】

二、故事講解并描述并進(jìn)行法庭辯論師："讓我們看看是誰來到了法庭？聽聽他們由于什么事來這里？"講故事師：誰來到了法庭？〔幼：小白兔和大灰狼〕它們由于什么事來法庭？〔幼：由于大灰狼要把小白兔吃光，小白兔要把草吃光〕師：那小伙伴說它們誰做的對，誰做的錯？〔幼兒自由闡述自己的觀點〕師：好，今日就讓我們來為它們的這件事做出個辯論，怎么樣？

師：那我們的小伙伴要分為兩方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴，我們分兩邊坐，假如你選擇小白兔那就坐到這邊，闡述你們認(rèn)為的觀點；相反，假如選擇大灰狼就做到那邊，也是闡述你們自己的觀點。好，現(xiàn)在請小伙伴選擇吧?！灿變鹤杂蛇x擇，并坐好〕師：今日就讓我們來辯論兩個問題，通過這兩個問題我們就能知道答案了！

辯論一、大灰狼該不該吃小白兔？雙方陳述理由，播放視頻《兔子成災(zāi)》〔老師適時相互補充觀點，引導(dǎo)幼兒了解的更全面〕辯論二、該不該判大灰狼罪？幼兒自由闡述.

三、老師通過出示動物圖片,相關(guān)視頻，講解食物鏈師：雙方都有自己的理由，那究竟應(yīng)當(dāng)怎么判呢？請幼兒設(shè)想：假如地球上全是一種動物〔獅子、老虎、蛇……〕，那世界將會是什么樣子啊？〔幼兒自由表達(dá)，老師可請幾個幼兒表述觀點〕師：今日老師帶來幾幅圖片，小伙伴來看看它們相互之間的關(guān)系。

出示視頻，讓幼兒簡約了解自然界中的食物鏈老鷹→蛇→青蛙→蝗蟲→草師：小伙伴，看了這段視頻你知道了什么？它們之間的這種關(guān)系就是生物界中的食物鏈。你們還能說出哪些食物鏈。那你說還應(yīng)不應(yīng)當(dāng)判大灰狼的罪?。?/p>

四．食物鏈游戲幼兒帶頭飾，找到自己喜愛的"食物"與其手拉手，從而形成食物鏈，鞏固幼兒食物鏈概念的認(rèn)知。

五、法官宣判師：通過這次辯論，我們知道兔子和狼都是食物鏈中的一環(huán)，對平衡和愛護(hù)環(huán)境有著重要的作用，哪一種動物的過多或過少的都會影響地球環(huán)境。植物長出的葉子和果實為蟲子提供了食物，鳥吃蟲子，才有了鳥，有了鷹和蛇，鼠類才不會成災(zāi)。它們之間的關(guān)系是"一物降一物"的。

所以，狼是吃肉的動物，它吃的小動物，大多是老弱、有病的、沒有力氣的，假如狼全被殺光了，吃草的小動物們就會越來越多，植物被吃光了，環(huán)境被破壞了，人類也會面臨危急，所以狼是不能全殺光的。看來，誰也不能干涉大自然中的動物，由于在一個食物鏈中，只要1個環(huán)節(jié)出了問題，食物鏈就會受到影響，地球上的生物就會面臨災(zāi)難我們不能為了愛護(hù)兔子就把狼全殺光，而狼也不能把兔子全部吃光。審判到此為止，本案結(jié)束。

【老師反思】

把枯燥的`科學(xué)知識變得簡約易懂富有趣味性，符合幼兒的年齡特點，老師著重各領(lǐng)域的整合，利用語言故事的形式把食物鏈知識潛移默化的傳授給幼兒，通過游戲再次讓幼兒感知，通過體驗讓有了初步理解食物鏈，目標(biāo)達(dá)成好。

大班主題活動教案：動物法庭2

活動目標(biāo)：

1、簡約了解自然界中的食物鏈。了解動物相互間的關(guān)系以及動物與環(huán)境的關(guān)系。

2、初步學(xué)會分角色并用合適的語言進(jìn)行辯論。

3、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教育技巧的全部神秘在于老師如何喜愛孩子。

1、動物圖片假設(shè)干;

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)成“模擬法庭”;

3、兔子、狼、熊的“手偶”;

4、小錘。

活動流程：

一、談話與爭論：

引導(dǎo)幼兒觀測教室的改變。徑直引入主題：我們來一次模擬法庭的辯論賽【老師著重講解法庭起到的作用?何為辯論?法官、原告、被告之間的關(guān)系】

二、情景表演并進(jìn)行法庭辯論：

1、由老師扮演庭長，兩名幼兒分別扮演兔子和狼上場：

問：誰來到了法庭?它們由于什么事來法庭?那小伙伴說它們誰做的對，誰做的錯?(幼兒自由闡述自己的觀點)

2、辯論：先將幼兒分為兩方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。(幼兒自由選擇，老師組織幼兒并坐好)

辯論一：大灰狼該不該吃小白兔?(雙方陳述理由)

辯論二：該不該判大灰狼罪?(幼兒自由闡述)

(老師適時相互補充觀點，引導(dǎo)幼兒了解的更全面)

三、老師通過出示動物圖片，講解食物鏈：

老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想：假如地球上全是一種動物(獅子、老虎、蛇……)，那世界將會是什么樣子啊?(幼兒自由表述)

1、出示圖片，讓幼兒簡約了解自然界中的食物鏈。

1)老虎→狼→狐貍→兔子→草2).老鷹→鳥→蟲→草

3)老鷹→蛇→青蛙→蝗蟲→草

小結(jié)：這種關(guān)系就是生物界的食物鏈。那你們說它們誰對誰錯?我的創(chuàng)新

教育技巧的全部神秘在于老師如何喜愛孩子。

四、法官宣判：

總結(jié)：每一種動物的過多或過少都會影響地球環(huán)境。所以，我們不能為了愛護(hù)兔子就把狼全殺光，而狼也不能把兔子全部吃光。審判到此為止，本案結(jié)束。