第頁共頁關(guān)于期中教學總結(jié)合集10篇關(guān)于期中教學總結(jié)合集10篇期中教學總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回憶這個學期的教學工作，順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學程度更上層樓。一、思想方面，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。二、教學方面1、教學方案貫徹情況學期初，和科組老師一起，認真學習學校工作方案和教誨處工作方案，明確了學期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照教學大綱的要求，本期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。2、教學情況：本學期任教管理學課程，班級比擬多，學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要方案周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍！在教學過程中，自始至終能按照方案進展教學，一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且擅長總結(jié)經(jīng)歷教訓，向先進個人和教學經(jīng)歷豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務(wù)。3、重視學生的自我評價我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生可以拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找合適于他〔她〕的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)開展”的學力。也就是能在新的社會開展的情境下，可以不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己開展過程中存在的問題，可以為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析^p和考慮作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在理論的過程中不斷地反思和評價，不斷地進展改良或完善，直到這一問題的真正解決。三、在系部工作上，服從安排，積極完成。除了完成學校的教學工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學校交代的各項其他的工作，如根本功比賽、輔導學生參加物流沙盤比賽等、團結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進步，本人在教學之余,積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。積極進展學歷進修學習，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。五、努力方向：1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。期中教學總結(jié)篇2本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，現(xiàn)將本人本學期以來教學情況總結(jié)如下：一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢對一名合格大學英語老師的要求。二、常規(guī)管理方面本學期開學以來，我認真履行好公外部副主任的各項職責，及時、認真召開各層次教學研討會，作好老師的思想工作，深化到老師中去，及時理解他們的思想動態(tài)，并幫助老師解決相關(guān)困難，使公外部各項教學活動有序展開。三、教育教學方面：本學期我的任課班級為06級數(shù)學A班以及06級初教B1班，周課時為10節(jié)。要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造、重點與難點；2、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施；3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動；3、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，激發(fā)學生的情感，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的學習興趣，注重講練結(jié)合；4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度；5、熱愛學生，平等對待每一個學生，以良好的師生關(guān)系促進學生的學習。通過我的努力，xxxx級新生已盡快適應(yīng)了大學英語課程的學習，課前課后師生配合較好。在今后的管理工作以及教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。期中教學總結(jié)篇3在學校領(lǐng)導的支持和指導下，我們?nèi)昙壗M全體老師能團結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為教育默默耕耘奉獻。半學期來，我們主要做了以下的工作：一、服從分工，認真履行崗位職責。老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責任感和使命感。例如：宗赟、華玉霞、朱君等幾位老師，他們經(jīng)常早早到校，又是最遲分開，盡管工作瑣碎繁多，但毫無怨言，盡職盡責地對學生進展教育和管理，他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。特別是許惠娣、王志英、華玉霞等老老師今年已快退休了，但還堅持在教育第一線，對所擔任教學工作毫不松懈，不怕勞累，想方設(shè)法，不厭其煩地對學生進展教育，功夫不負有心人，終于所帶班學生學習成績有了明顯的進步；徐丹老師作為不滿一年的新班主任，謙虛好學，在華玉霞老師的指導配合下，工作很認真到位，通過努力，所帶的班的紀律和學風都較好。擔任英語學科教學的郭景燕、楊和榮老師在代課沈老師分開后，分別增加了一些課，但都很樂意地承受了領(lǐng)導的安排，做到認真盡職。二、努力抓好了班風、學風的建立。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立文明、團結(jié)、勤學、向上的良好班風、學風。這學期，年級組的老師就特別重視學生在校行為標準的教育，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，配合學校的行為標準教育要求，各班認真學習了《小學生日常行為標準》和《中小學生守那么》，熟背各條內(nèi)容，在學校檢查中，獲得較好成績。通過學習，全體學生的精神相貌有了較大的改觀，原來局部同學紀律松懈、不講文明、不講衛(wèi)生的風氣也一掃而光，如今各班以奪得每月文明、衛(wèi)生流動紅旗為榮，班集體的凝聚力越來越大，集體榮譽感增強了。三、以教學工作為中心，進步教學質(zhì)量老師的生命是教學，年級組老師對待教學工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，都以教學六認真的標準嚴格要求自己。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。1.一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組成員之間思想上一致，心靈上溝通，每個備課組又以備課組長為核心，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位老師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量，做到了精批細改，及時反應(yīng)，有的放矢。為了做到這些，華玉霞、宗贇、陳月萍等老師甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地修改，有利地推動了學生知識、技能的反應(yīng)，實現(xiàn)了學生才能的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考察、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別進步性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了才能的遷移、延伸，使學生的各項才能均得到公正、及時的評價，促進學生各項才能的開展。4、每次考試后都及時進展針對出現(xiàn)的問題與缺乏，進展反思與想對策。后進生班班都有，兩個班的后進生一齊抓就更加多了，數(shù)學老師謝信棟擔任兩個班數(shù)學，尤其是復習期間，上下午連著復習，喝水上廁所的時間都是擠出來的，復習工作完畢了，老師們的嗓子也啞了，本來后進的學生點滴的進步就是他們最大的欣慰。華玉霞老師克制自己身體上的不適，服從學校的安排，平時注重對后進生的輔導，在期中考試中獲得了年級第二的好成績。班與班之間的差距也縮小了。宗赟老師經(jīng)常主動聽師傅陳月萍老師的課，教學才能進步很快。在我們年級組里，老老師保護幫助青年老師，青年老師也樂于效勞老老師，大家互幫互助，形成了濃重的教學氣氛?？傊?，我們?nèi)昙壗M全體老師同心協(xié)力，團結(jié)互助，為學校教育教學默默奉獻著。期中教學總結(jié)篇4本學期國際教育學院承當教學任務(wù)的專、兼職老師共有15人，詳細承當著我院留學生(漢語言生)《漢語精讀》、《漢語口語》、《漢語聽力》等課程的教學工作，方案教學周為第一周至第十六周。根據(jù)學校教學工作方案安排，我院于本學期第九周至第十一周(10月31日至11月20日)開展了為期三周的期中教學檢查自查工作?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：一、教學檢查自查工作組織情況按照我院工作方案，由教務(wù)辦公室詳細負責期中教學檢查自查工作。10月31日，我院轉(zhuǎn)發(fā)我?！蛾P(guān)于開展20xx—20xx學年第一學期本科期中教學檢查的通知》，并召開由我院全體人員參加的期中教學檢查發(fā)動會，會議強調(diào)了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各有關(guān)人員認真開展相關(guān)工作。二、教學工作自查情況我院對本次自查工作非常重視，學院領(lǐng)導親自抓檢查，制定了學院自查工作安排，并指定教務(wù)辦公室負責詳細自查工作。要求學院全體老師領(lǐng)會開展期中教學檢查自查工作的重要性和必要性，對自查內(nèi)容逐條學習對照，按要求認真準備，將教學工作落實到位。形成了全體師生參與、集體研究教學、標準教學行為、進步教學質(zhì)量的良好氣氛，圓滿完成了本次自查工作。對老師備課和教案情況、教學文件及其執(zhí)行情況等方面提出了嚴格的要求。要求學院全體老師在自檢自查的同時，積極深化課堂開展同行聽課，互相學習、提升自己。三、教學檢查自查結(jié)果及分析^p我院各有關(guān)人員都能嚴格按照通知要求，逐條開展自檢自查，并結(jié)合自查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組討論備課、師生座談交流、聽課評課交流等，老師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行為進一步標準，教學質(zhì)量進一步進步。(一)我院領(lǐng)導和教務(wù)辦公室領(lǐng)導聽課次數(shù)均為五次以上，任課老師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上并開展了聽課評課活動。根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改良，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年老師教學才能的進一步培養(yǎng)和進步。(二)積極開展教學形式、教學方法和教學手段改革。在自查過程中，通過多種形式開展教學方法改革的研究和討論，積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作，調(diào)動學生的學習積極性，進步學習效率，促進學院教育教學質(zhì)量的全面進步。(三)以自查為契機，進一步標準教學秩序。組織專人檢查師生上課遲到早退情況。教務(wù)辦公室利用兩周時間組織人員進展了老師上課情況專項抽查，結(jié)果是：老師大多可以按規(guī)定時間到教室，有3位老師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)老師都能按時組織教學，教學秩序井然；局部老師講課期間不太關(guān)心學生聽課效果；學生遲到、曠課現(xiàn)象較為普遍。(四)教學文件執(zhí)行情況檢查。學院對老師執(zhí)行教學文件情況進展了自查，結(jié)果顯示大多數(shù)老師都能按教學方案、授課方案、課程安排(課表)完成教學工作任務(wù)，教學進度、授課內(nèi)容標準合理，教學效果良好；老師教案撰寫不細致、內(nèi)容不明了甚至無教案；個別青年老師講課內(nèi)容需豐富，還要加強重點突出；老師調(diào)停課情況較多；在有些老師的課堂，學生聽課紀律一般。(五)組織學生召開座談會，通過座談理解了學生對于本門課程的看法與要求，并針對課堂現(xiàn)狀提出了相關(guān)的意見和建議。會后針對學生所提出的許多具有建立性的意見與建議對任課老師進展了及時的反應(yīng)，并提出了今后的改良意見。四、下一步工作設(shè)想(一)進一步加強師資隊伍建立工作力度，嚴格任課老師選撥條件，逐步建立一支學歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造、年齡構(gòu)造均相對合理，思想素質(zhì)高的專、兼職相結(jié)合的'師資隊伍，以滿足教學工作的需要。(二)要有方案地加強老師的培訓工作，進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使老師的學術(shù)程度和教學才能得以有效進步；組織教學是課堂教學的重要組成局部，要加強課堂教學組織；要加大課堂教學管理力度，學院學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、曠課現(xiàn)象。(三)逐步加強教學開展建立、管理等工作，建立和完善集體備課制度，堅持老師同行聽課活動，抓好師德師風建立，進步教育教學質(zhì)量；杜絕老師隨意調(diào)課、臨時頂替上課現(xiàn)象，嚴肅調(diào)停課管理程序，學院領(lǐng)導嚴格審批，維護教學秩序的嚴肅性。(四)關(guān)于師生上課遲到及老師不按時組織教學等問題。建議加強管理，任課老師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生；教務(wù)辦公室將加強催促檢查力度，今后要不定期進展檢查，對違規(guī)違紀老師按相關(guān)規(guī)定處理。期中教學總結(jié)篇5一、做好____，激發(fā)同學們的個人榮譽感。學生有兩種，一種是不怕抄，因為他認為抄一個與抄十個，抄十個與抄一百個都是抄，因為他不在乎；另外一種學生是：一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了，根本上不要你說抄多少次。這兩種學生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此，我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū)，電腦桌面墻紙的更換〔表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學可以以他的作品作為電腦桌面墻紙〕班會課的表揚環(huán)節(jié)〔以表揚一周、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進步的學生〕為重地，引起同學們對自己言行，對別人給予在評價“在乎”起來。二、加強班級管理，培養(yǎng)良好的學風、班風。在這半個學期里，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，如，學慣用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過“我的責任”、“我愛我班”“認識自己”“珍惜時間”的主題班會指導學生進展自我教育，引導學生如何進展自我管理，我在班上設(shè)置了一個爭優(yōu)活動，同學們每得一個獎項，有任何的作品展示都以照片形式記錄下來，來一個比優(yōu)活動。這樣讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我組織、參與管理；使自己在集體中成為班集體的建立者。為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的時機，我爭取給每一位學生定一個位子，譬如：班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做，人人做好事。鼓勵同學爭取更大的進步。定期召開班委班干部管理睬議，對他們進展工作方法上的指導，聽取他們在班級管理中反應(yīng)的意見，討論班級管理對策，拿出詳細方案。三、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)視作用。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，開展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理方法。其次，獲得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、、家訪的幾種形式分別理解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。期中教學總結(jié)篇6半學期已過，為了做好以后的教學工作，現(xiàn)作階段工作小結(jié)：這學期，我擔任九〔16〕、九〔13〕、九〔23〕三個班級的物理教學工作。半學期以來，獲得了一定的成績，當然也有一些問題。教學中，我認真?zhèn)湔n，積極參與集體備課，總結(jié)一些老老師的經(jīng)歷，力求讓學生輕松、簡單地掌握物理知識，并能純熟運用到生活中的物理現(xiàn)象上。3個班都有局部學生比擬適應(yīng)我的教學形式，并且獲得了比擬優(yōu)秀的成績；也有局部學生由原來的對物理不感興趣到如今的開場有興趣，課堂上也認真起來，實驗也完成得非常好。當然還有局部同學目前在物理上還是有點問題，學習很認真，但是成績的起色不多。課后，我也經(jīng)常主動找學生理解學習情況，對于一些共性的問題就找時機一起講解，盡量減少學生的疑問和盲區(qū)。對學生的學習和生活也有所關(guān)心，會經(jīng)常布置學生回家完成一些簡單易操作的有趣實驗，學生的參與積極性得到大大的進步。如今三個班級的整體情況是：16班成績在B班中處于中游程度，13班成績較低，23班均分也較低。針對這一情況，我分析^p如下：16班課堂紀律較好，根本可以完成我布置的任務(wù)；13班有局部學生的學習積極性不夠，學習興趣很低沒作業(yè)也不能及時地很好地完成；23班根本完成教學任務(wù)。我在教學中存在的問題：1、課堂上“教”的局部過多，對應(yīng)給學生“學”的時間就少多了；2、有時課堂設(shè)計不是非常合理，學生有時對于突然的轉(zhuǎn)折有點心有余而力缺乏；3、學生的課后練習相對偏少，對于局部后進生的“跟蹤關(guān)注”沒有做到位；改良對策：1、合理安排教學過程，讓學生多點“自學”的時間；2、加強對優(yōu)秀生的拔尖，以及后進生的關(guān)注；3、適量增加有針對性的課外練習的面和量；4、經(jīng)常學習優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷。期中教學總結(jié)篇7第一學期教學工作業(yè)已完畢，結(jié)果并不如人意，可以說是令人意外。品德考試尚可，多少落了個名次，可以說，從中能收獲一些經(jīng)歷，說明我品德教學的方法是正確的、適當?shù)?。但語文考試的成績就慘不忍睹了，在整個中心校中，居于末位?？陀^上，因為參加了縣里組織的抽考，要求使用2B鉛筆、答題卡，學生可能有些不適應(yīng)，一定程度上影響了考試成績;考試范圍上，兼顧了人教版和蘇教版，所以難度較大，普遍成績較低。但客觀原因代替不了主觀問題，對于我的教學思想和教學方式中存在的問題，嘗試分析^p如下：1、過于急功近利，過于講求方法，舍本逐末，本末倒置。本學期，我過分依賴了課本和根底訓練，近而將重點放在其中的客觀知識上，要求學生對某些知識點進展積累，這樣固然局部增加了積累，但并未能從根本上整體進步學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語感，進而導致了學生缺乏自主閱讀、自主探究、自主寫作的才能，在考試難度略微加大、考試范圍略微變動的情況下，不知所措。2、平時過于放松，過分依賴復習。在日常教學中，更多時候，我在課堂上的時間并不多，尤其是在學生完成課堂作業(yè)的過程中，我并沒有隨堂監(jiān)視、指導，這就大大削弱了課堂作業(yè)的效果;家庭作業(yè)同樣如此，我并沒有堅持對學生的家庭作業(yè)嚴格要求，尤其是每天檢查，這就導致了家庭作業(yè)成了形式。3、忽略早讀，忽略語感。每天的早讀我并沒有按時到堂，指導學生朗讀，事實上，早讀應(yīng)以誦讀為主，是學生學習語文的有效途徑，是增加積累、培養(yǎng)語感的重要環(huán)節(jié)。早讀上老師的缺席，只會讓早讀成為“放羊”。4、未能激發(fā)學生的主動性。課堂上，我講得過多，過于精彩，誠然吸引了學生，但未能讓學生開口說、動手學，學生能做的，只是睜大眼睛看、豎著耳朵聽，他們的嘴是閉著的，手放在桌上，這樣的教學，即使短期內(nèi)有進步，但長期以往，注定是失敗的。針對以上的問題，我應(yīng)當做到：1、寒假期間認真學習語文教學的知識，參讀相關(guān)教學書籍，記好筆記，練好“內(nèi)功”，改良自己的教學思想、教學方法。另外，因為下學期時間較短，我應(yīng)當提早做好教學進度表，提早備好課，甚至于寫好教案、設(shè)計好作業(yè)。2、下學期的教學工作中，我應(yīng)當作出以下改良：注重與學生的交流，注重讓學生動手、開口，將全面提升學生的語文素養(yǎng)作為主要任務(wù);平時上好早讀，備好課，抓好作業(yè);將上課與復習相結(jié)合;扎實做好培優(yōu)輔差工作，做到有耐心，并對學生有所期待。我相信，只要方法得當，一分耕耘定然會有一分收獲。期待新的學期有新的打破。期中教學總結(jié)篇8一年前，作為揚中市首批交流老師，來到了享譽江中小島的市外國語中學。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的生疏與不安已經(jīng)消退，取而代之的是交流學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學校領(lǐng)導的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助?，F(xiàn)把在這一年中的教學情況作一個簡要回憶。一、業(yè)務(wù)進步：對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)程度，進步教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對嶄新的教育形式，必須與時俱進，不斷充電，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學習，從各種教育網(wǎng)站中汲取養(yǎng)料，認真承當自己的備課任務(wù)。積極參加各級各類的培訓學習活動，如北師大入?yún)^(qū)、去鎮(zhèn)江外國語中學觀摩等。不斷進步自身素質(zhì)。并能在學習、理論中冷靜考慮、積極探究，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，由于自身素質(zhì)的提升，工作中做到有思路、有方法、有目的、有措施，能創(chuàng)造性地開展工作，可以高質(zhì)量地完成自己所分擔的工作。二、教學研究我本人擔任初二的英語口語及快樂英語的課外活動，最大限度地讓學生在快樂中學英語。初步形成英語教學的特色，為本校的英語課題的施行提供了有利的條件。每周四上午進展例行的教學研討活動，我都積極參與并提出自己的見解，虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起分享教學的成果，不斷提升自己的研究程度。三、教學質(zhì)量抓好課堂教學，進步課堂效益是教學中的重中之重。本學期學校還專門讓老師參與構(gòu)建高效課堂，進步教學質(zhì)量的論文演講活動并以此來作為指引自己的教學形式。我本人的論文獲了二等獎。通過這樣的活動，進一步轉(zhuǎn)換了自己的教學觀念，課堂上盡量少講多精練，在歷次的考試中學生的成績表現(xiàn)不俗。獲得了同行們的認可。總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取別人的長處，向同組的老師學習，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學效果，使每一位學生都能真正進步自己的體育素養(yǎng)。我要把在這里的收獲帶到鄉(xiāng)下的學校，不辱我來外中學習的時機。期中教學總結(jié)篇9通過學習《偉大的中華民族》，學生知道我國共有五十六個民族，漢族人數(shù)最多；理解一些主要民族的風俗習慣和文化特點；感受到祖國是一個多民族的統(tǒng)一的大家庭，尊重少數(shù)民族的風俗習慣和獨特文化。引導學生通過多種途徑學習，學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多看書報、多聽新聞報道，試著理解少數(shù)民族的開展變化，理解少數(shù)民族的文化。同時注重資料的搜集和搜集，加強學生處理信息的才能。通過輔助資料拓展學生的知識面，理解一些少數(shù)民族的知識，激發(fā)學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學生尊重少數(shù)民族的情懷。課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描繪少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。有些內(nèi)容間隔學生現(xiàn)實生活比擬生疏，學生不容易理解，因此，教學中我本著以學生為本的原那么，針對學生的年齡特征、學習興趣、承受才能來組織教材內(nèi)容，尊重學生的個別差異。在學習內(nèi)容上，注重與學生日常生活的聯(lián)絡(luò)，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈敏展現(xiàn)，在活動內(nèi)容上，注重可操作性。通過課外延伸活動，學生把理解到的有關(guān)少數(shù)民族的情況介紹給自己的家人；團結(jié)班上少數(shù)民族的同學，尊重他們的風俗習慣。期中教學總結(jié)篇10一、【摘要】：^p：物理實驗教學要適應(yīng)時代開展的需要，就要重視學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是事物開展過程中量的積累，是量變過程。同時創(chuàng)新又是創(chuàng)造，是事物的突變，是一個全新事物和方法，是事物開展過程中的質(zhì)變。發(fā)揮小實驗在物理學科調(diào)節(jié)教學中的作用，符合調(diào)節(jié)教學以老師為主導、學生為主體、思維為核心、訓練為主線、調(diào)節(jié)為關(guān)鍵、才能為目的的原那么，能有效地進步物理教學質(zhì)量。二、【關(guān)鍵詞】：^p：物理實驗、創(chuàng)新、評價三、正文人們越來越認識到，社會的競爭，主要是人才的競爭，而人才競爭的本質(zhì)就是人才創(chuàng)造力的競爭。新世紀教育改革的縱深開展，旨在全面進步學生的素質(zhì)。無論是素質(zhì)教育還是我國的中考、高考，都表達了對學生創(chuàng)新才能的考察。物理教學作為學校教育的重要內(nèi)容之一，對學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)起著重要作用。而物理學從本質(zhì)上說是一門實驗科學，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都必須以嚴格的物理實驗為根底，并受實驗的檢驗，物理是以實驗為根底的學科。在物理教科書中有演示實驗、學生分組實驗，還有每章都安排的小實驗。通過這些小實驗，可以開發(fā)學生智力，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察才能和實際動手操作的才能。調(diào)節(jié)教學以和諧教育思想為指導，浸透愉快教育、成功教育和創(chuàng)造教育，以系統(tǒng)論、信息論和控制論為科學根據(jù)，使教學系統(tǒng)優(yōu)化運行、教學信息優(yōu)化傳遞、教學過程優(yōu)化控制。發(fā)揮小實驗在物理學科調(diào)節(jié)教學中的作用，符合調(diào)節(jié)教學以老師為主導、學生為主體、思維為核心、訓練為主線、調(diào)節(jié)為關(guān)鍵、才能為目的的原那么，能有效地進步物理教學質(zhì)量。小實驗適應(yīng)了初中學生的心理特點和知識程度。一方面，簡單易做，可以由學生自己取材，自己動手實驗，充分發(fā)揮學生學習物理的積極性和主動性；另一方面嚴密配合教材，讓學生既動手又動腦筋，從中領(lǐng)悟?qū)W習的物理的方法，進一步理解和應(yīng)用所學的物理知識，促進他們的智能融洽結(jié)合，和諧開展。老師應(yīng)根據(jù)教材和整個體系，按照各個小實驗和實驗題的不同特點和作用進展分類，分別提出不同的教學要求，包括實驗的組織形式，時間安排和效果檢查等，都應(yīng)做到心中有數(shù)。對于設(shè)備不太復雜、材料容易搜集，操作比擬簡單的實驗，就讓學生自己去做，對于比擬復雜的實驗，特別是小制作和設(shè)計實驗，老師要給予指導，甚至做出示范；還要注意提早“備料”，平時注意搜集資料。一、充分發(fā)揮小實驗的作用，降低自學釋疑環(huán)節(jié)中學生遇到問題的難度。學生在預習和自學過程中常會遇到一些疑難問題，對某些新的物理概念似懂非懂，對某些物理規(guī)律將信將疑，有時想不通就會產(chǎn)生畏難情緒，影響自學效果。怎樣幫助學生克制困難呢？指導學生做個小實驗就是好方法。例如小實驗“系鞋帶”，學生通過親自動手實驗，確信了摩擦力的存在，認識了摩擦力與壓力的關(guān)系。又如慣性小實驗中，“用力擊打一摞棋子中最下面的一個”。小實驗可以起到“引導”、“解惑”的推動作用，幫助學生認識和理解物理知識，降低學習難度，通過對實驗的制作、研究、討論、改良和進步，幫助學生逐步掌握一定的學習方法，調(diào)動學生的學習積極性和主動性，教學效果會大幅度地進步。二、大膽改良小實驗，加強小實驗教學“碗中硬幣折射現(xiàn)象”的小實驗。學生倒水時往往會把硬幣沖浮而游動，達不到實驗?zāi)康模词節(jié)u漸倒水，保特分幣在杯底的位置不動，學生對倒水后能看見分幣，并隨水面的升高而上浮的現(xiàn)象，往往疑心為分幣被水沖浮起來了，影響實驗效果。我們將這個實驗作了改動，讓學生討論如何改動，有些學生提議進展合作試驗，一個同學用鉛筆按住硬幣，另一個同學倒水，小組內(nèi)其他同學觀察，效果較好。有一個小組他們事先在空的杯底涂上一點紅漆，使實驗更為簡單易做，效果更好。通過比擬，同學們認為在空的杯底涂上一點紅漆效果最好。三、小實驗游戲化：“寓教于樂”是青少年教育的一條根本原那么。為了使學生在實驗操作的樂趣中培養(yǎng)觀察才能、得到科學知識、進步根本技能，我個人認為