第第1頁共6頁課件幼兒心理學(xué)教案緒論教學(xué)目標(biāo)識記和理解概念：心理學(xué)、心理過程、心理現(xiàn)象的本質(zhì)以及心理學(xué)研究的各種方法理解學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義和心理的是腦的機能。理解并能運用心理學(xué)的各種研究方法分析研究幼兒教育的各種心理現(xiàn)象，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。教學(xué)重點心理學(xué)的研究對象心理學(xué)的研究方法心理學(xué)的本質(zhì)教學(xué)難點教學(xué)方法教學(xué)用具計劃課時2課時教第一節(jié)幼兒心理學(xué)的研究對象導(dǎo)入心理學(xué)是怎樣的一門學(xué)科呢？是學(xué)習(xí)了能一眼望穿對方心理在想什么的一門學(xué)科嗎？（引導(dǎo)學(xué)生討論）【知識要點】心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理兩塊認(rèn)識過程（知括感覺、知覺、記憶、思維、想象、注意。心理過程：情感過程（情事情以及他人和自己的態(tài)度體驗，如氣憤、惱怒、開心、愉快等。意志過程（意計劃不斷地排除各種障礙、力圖達(dá)到該目的的心理過程。心理現(xiàn)象個性傾向性：反映一個人在各種活動中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定傾向，反映一個人關(guān)心和熱衷什么事，包括需要、興趣、理想和世界觀、動機等。個性心理特征：反映一個人在各種活動中表現(xiàn)出來的與他人不同的穩(wěn)定差異，包括能力、氣質(zhì)、性格。評價、體驗、調(diào)節(jié)等?！鹃喿x與思考】理學(xué)研究什么呢？研究幼兒心理學(xué)有什么意義呢？請學(xué)生閱讀課本P2-4頁。知識要點：（二）幼兒心理學(xué)（后面的各個章節(jié)）（三）研究學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義有助于教育者更合理地開展幼兒教育工作我們已經(jīng)了解了心理學(xué)研究的是心理現(xiàn)象，那么什么是心理現(xiàn)現(xiàn)象的本質(zhì)。（四）心理是腦的機能1、腦的結(jié)構(gòu)和大腦組成，其中大腦最為發(fā)達(dá)（插腦結(jié)構(gòu)圖）（大腦皮層插圖2、腦的機能、大腦的主要機能是接受、分析、綜合、貯藏和發(fā)布各種（比喻成電腦）（反射是集體對刺激作出）A、無條件發(fā)射：先天固有的反射，如聞香就分泌唾液。B、條件反射：后天形成、易變的反射，是在無條件反射與某種刺激多次結(jié)合后形成的反射。C、條件反射的信號①、具體信號：人們生活中可以看到、聽到、聞到、嘗到、觸摸到的刺激物②、抽象信號：如語言、符號（看到文字能明白意思，望梅止渴）等。（五）心理是對客觀現(xiàn)實的反映，具有主觀能動性心理。（插狼孩的故事）1920年，在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城，"出沒于附近森林，往往是一到晚上，""怪物"，原來是兩個裸體的女1929年?？ì斃?