名詞解釋 ：醫(yī)學模式：醫(yī)學的主導思想，包括疾病觀、健康觀等，并影響醫(yī)學工作的思維及行為方式，使之帶有一定傾向性，影響醫(yī)學工作的結局。感覺：就是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。知覺：人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。思維：人腦對客觀現實概括的、間接的反映，是認識的高級形式想象情緒和情感：指人們對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度的體驗心境：是指微弱而持久，帶有渲染性的情緒狀態(tài)。沙赫特—辛格的情緒三因素學說：提出情緒的產生是受認知過程、環(huán)境刺激、生理反應三種因素所制約，其中認知因素對情緒的產生器關鍵作用。意志過程。人格：是指一個人的整個精神面貌，具有一定傾向性的、穩(wěn)定的心理特征的總和。動機：是引起和維持個體的活動，并使活動朝著一定目標的內部心理動力。挫折：動機受到干擾阻滯、被迫暫時放棄或完全受阻所導致的需要不能滿足的情緒狀態(tài)。智力：屬于一般能力，是指認識方面的各種能力的綜合，其核心是抽象邏輯思維能力。就群體而言，智力在人群中呈正態(tài)分布性格：是個體在生活過程中形成，對客觀現實穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應的習慣了的行為方式。健康：不僅僅是沒有疾病和身體的虛弱現象，而是一種在身體上、心理上和社會上的完滿狀態(tài)。心理健康自然環(huán)境以及自我內環(huán)境的變化具有良好的適應功能，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質量，保證旺盛的精力和愉快的情緒。行為心理評估：是依據心理學的理論和方法對人的心理品質及水平所作出的鑒定。信度：指一個測驗工具在對同一對象的幾次測量中所得結果的一致程度效度：指一個測量工具能夠測量出其所要測東西的真實程度常模：指某種測驗在某種人群中測查結果的標準量數，即可比較的標準評價：指個體對遇到的生活事件的性質、程度和可能的危害情況作出估計。初級評價：是個體在某一事件發(fā)生時立即通過認知活動判斷其是否與自己有利害關系。次級評價：一旦得到有關系的判斷，個體立即會對事件的是否可以改變即對個人的能力作出估計。心身疾病或心理生理疾?。褐感睦砩鐣蛩卦诩膊〉陌l(fā)生、發(fā)展過程中起重要作用的軀體器質性疾病和軀體功能性障礙。性心理障礙：又稱性變態(tài)或性欲倒錯，泛指在兩性行為方面的心理和行為明顯偏離正常，是指一組以性對象歪曲和性行為異常為特征的心理障礙人格障礙：指人格特征明顯偏離正常，使病人形成了一貫的反映個人生活風格和人際關系異常行為模式。心理治療：由受過專業(yè)訓練的治療者，在一定的程序中通過與患者的不斷交流，在構成密切的治療促進人格的發(fā)展和成熟，消除或緩解其心身癥狀的心理干預過程。生物反饋療法隨意地控制和矯正不正常的生理變化。1、學科性質：交叉學科、基礎學科、應用學科2、基本研究方法：觀察法、調查法、心理測量法、個案法、實驗法、相關研究法3、感覺性和感覺閾限之間呈反比關系4、知覺的特性：相對性、整體性、理解性、恒常性5、記憶的三個基本環(huán)節(jié)：識記、保持、再現6、記憶分類：⑴按記憶的內容分類：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶⑵按記憶信息加工的方式保持時間的長短分類：感覺記憶~2秒）短時記憶個創(chuàng)克長時記憶分鐘以上）7、注意的兩個基本特性：指向性與集中性8、注意的分類：無意注意、有意注意、有意后注意9、思維的重要特性：間接性、概括性10、情感的分類：道德感、理智感、美感、馬斯洛的需要層次論：①生理的需要 ②安全的需要 ③歸屬和愛的需要 ④尊重的需要⑤自我實現的需要12、動機的三個功能：激活、指向、維持和調整13、動機沖突的基本形式：①雙趨沖突 ②雙避沖突 ③趨避沖突 ④雙重趨避式沖突【需了解區(qū)別P32】14活動的指向性15、氣質類型的生理機制：興奮型、活潑型、安靜型、弱型16質屬性，具有核心的意義17、人的心理活動分為意識、潛意識和前意識三個層次18、人格由本我、自我和朝我三部分構成 （本我遵循“快樂原則、自我遵循“現實原則、超我遵循“至善原則）19、性心理發(fā)展理論：口欲期、肛欲期、性器期、潛伏期、生殖期20、行為學習的理論來源：①經典條件反射理論 ②操作性條件反射理論 ③社會學理其共同點是學習21Ellis提出的ABC理論：A——刺激性事件 B——個體的信念系統C——繼事件之后，個體的情緒和行為反應的結果也就是說B是引起人的情緒和行為反應直接的原因 【判斷】22、人本主義心理學史心理學的第三勢力，馬斯洛和羅杰斯是主要代表人物 【選、判】23、心理評估的方法：觀察法、會談法、調查法、心理測驗法及臨床評定量表24、應用心理測驗的基本原則：①標準化原則②保密原則③客觀性原則25、心理測驗類型：⑴根據功能分：①智力測驗⑵根據測驗方法分：①問卷法②人格測驗②作業(yè)法③神經心理測驗③投射法④評定量表投射法多用于測量人格（如洛夏測驗）26、比率智商：IQ=(MA/CA)100離差智商：IQ=100+15(X－X)/SD 【選】27、韋氏智力量表包括成人歲以上） 【判】28、神經質（N）維度：高分反映易焦慮、抑郁和較強烈的情緒反應傾向等特征精神質（P）維度：高分可能具有孤獨、缺乏同情心、不關心他人、難以適應外部環(huán)境、好擊、與別人不友好等特征 【判】29、一般適應綜合征（GAS）分為警戒、抵抗、衰竭三個階段30、常見的角色適應不良：①角色行為缺如 ②角色行為沖突 ③角色行為減退④角色行為強化 ⑤角色行為異常31、A型行為導致冠心病，B型行為導致腫瘤32、心理異常的判斷標準：①內省經驗標準 ②統計學標準 ③客觀檢查標準④社會適應標準33、人格障礙形成原因：①生物學因素 ②心理因素 ③社會—文化因素34、精神分析強調潛意識沖突對人的影響，澄清（使之潛意識化）并解決沖突時其中心任務35、精神分析療法的目的是：幫助病人進行人格的重建，解決早年的心理沖突，擴展自我意識等36、理性情緒治療技術：①與不合理信念辯論 ②合理情緒想象技術 ③認知家庭作業(yè)37、以人為中心療法是人本主義心理治療的主要流派之一，由羅杰斯創(chuàng)立38、以人為中心療法的條件和氛圍：①真誠一致 ②無條件積極關注 ③通情1、醫(yī)學心理學研究范圍：⑴研究心理或行為的生物學和社會學基礎及其在健康和疾病中的意義⑵研究心身相互作用關系及其機制⑶研究心理社會因素在疾病過程中的作用規(guī)律⑷研究各種疾病過程中的心理和行為特征及變化規(guī)律⑸研究如何將心理學原理及技術應用于人類的健康促進及疾病防治2、醫(yī)學心理學對疾病與健康的認識主要有以下四個方面：⑴人是一個完整的系統⑵人同時有生理活動和心理活動⑶人與環(huán)境密切聯系的，人不僅是自然的人，而且也是社會的人⑷心理因素在人類調節(jié)和適應內外環(huán)境活動中具有一定的能動作用3、感覺的特征：①感受性和感覺閾限 ②感覺后像 ③感覺對比 ④聯覺【會判斷——看書 P16】★4、遺忘規(guī)律：⑴遺忘進程先快后慢（德國心理學家艾賓浩斯）⑵遺忘的多少與記憶材料的性質和長度的關系⑶遺忘的多少與個體的心理狀態(tài)的關系⑷遺忘與個體的學習程度和學習方式的關系5、思維的種類：⑴根據思維方式分類：①動作思維 ②形象思維 ③抽象思維⑵根據思維探索答案的方向分類：①聚合思維（求同思維）②發(fā)散思維（求異思維）⑶根據思維的獨立程度分類：①常規(guī)思維 ②創(chuàng)造性思維★6、想象的功能：⑴想象具有預見的作用⑵想象具有對認識的補充作用⑶想象具有對情緒的調節(jié)作用⑷想象具有代替作用⑸想象對機體的生理活動過程也有調節(jié)作用7、情緒與情感的區(qū)別：情緒主要與生理需要相關 情感是社會需要是否獲得滿足的高級復雜體驗是人與動物共有的 是人獨有的具有情境性和不穩(wěn)定性 具有深刻性、穩(wěn)定性、長期性沖動大，具明顯外部表現 較少有沖動性，外部表現不明情緒與情感的聯系：①穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎上發(fā)展起來的，同時又通過情緒反應得以表達②情緒的變化往往反映情感的深度，在情緒發(fā)生的過程中，常常蘊含著情感8、情緒的功能：⑴情緒是適應生存的心理工具⑵激發(fā)心理活動和行為動機⑶心理活動的組織作用⑷情緒是人際交往的手段9、意志行動的基本特征：⑴意志的首要特征是具有明確的目的性⑵意志的第二性征是意志是與克服困難相聯系的⑶意志的第三性征是以隨意活動為基礎10、意志的品質：⑴自覺性：與自覺性相反的有意志的動搖性、受暗示性、盲從、隨波逐流、剛愎自用和獨斷性⑵果斷性：與果斷性對立的是優(yōu)柔寡斷患得患失和草率從事，都是不果斷的表現⑶堅韌性：與堅韌性相悖的品質是做事虎頭蛇尾、見異思遷、急躁、輕浮、疑慮和執(zhí)拗等⑷自制性：與自制性相對立的是人性和怯懦、人格的特征：⑴獨特性與共同性 ⑵社會性與生物性 ⑶穩(wěn)定性與可塑性 ⑷整體性★12、影響人格形成的因素：【并舉例——狼孩的故事】⑴人格是在個體先天遺傳素質的基礎上，在后天社會環(huán)境的社會實踐中逐漸形成和發(fā)展起來的，其中教育發(fā)揮了主導作用⑵遺傳素質是人格形成和發(fā)展的自然基礎⑶社會生活環(huán)境和實踐活動是人格發(fā)展的決定因素，它包含家庭、學校教育、人際關系和社會文化背景等因素13、能力發(fā)展的個別差異：⑴能力發(fā)展水平的差異⑵能力表現早晚的差異⑶能力的類型差異14、氣質的意義：⑴氣質不決定一個人社會活動的價值及其成就的高低⑵不同職業(yè)活動根據其工作性質和特點對人的氣質有著不同的要求⑶不同的氣質類型對人的身心健康有不同的影響15、性格的特征：⑴對現實態(tài)度方面的性格 ⑵性格的情緒特征⑶性格的意志特征 ⑷性格的理智特征16、心理健康的標準（馬斯洛：⑴有充分的自我安全感⑵能充分了解自己，并能恰當估價自己的能力⑶生活理想切合實際⑷不脫離周圍現實環(huán)境⑸能保持人格的完整與和諧⑹善于從經驗中學習⑺能保持好良好的人際關系⑻能適度地宣泄情緒和控制情緒⑼在符合團體要求的前提下，能有限度地發(fā)揮個性⑽在不違背社會規(guī)范的前提下，能適當地滿足個人的基本需求★17⑵及時解決情緒情感問題⑶防止性的困擾18、自我防御機制： 【會判斷 P57】壓抑反向作用置換作用退行 投射升華19、應激系統模型的基本特征：⑴應激是多因素的系統⑵各因素互相影響互為因果⑶各因素之間動態(tài)平衡或失衡決定個體的健康或疾?、日J知因素在平衡和失衡中起關鍵作用⑸人格因素起核心作用20、應激的心理反應：⑴情緒性應激反應：與健康和疾病關系最直接的是應激的情緒反應。常見的應激情緒反應包括焦慮、恐懼、憤怒、抑郁等⑵認知性應激反應⑶行為性應激反應：逃避與回避、退化與依賴、敵對與攻擊、無助于自憐、物質濫用★21、心身疾病的特點：⑴以軀體癥狀為主，有明確的病理生理過程⑵某種個性特征是疾病發(fā)生的易患素質⑶疾病的發(fā)生和發(fā)展與心理社會應激和情緒反應有關⑷生物或軀體因素是某些心身疾病的發(fā)病基礎，心理社會因素往往起“扳機“作用⑸心身疾病通常發(fā)生在自主神經支配的系統或器官⑹心身綜合治療比單用生物學治療效果好22、正常心理活動的功能：⑴能保障人作為生物體順利地適應環(huán)境，健康地生存發(fā)展⑵能保障人作為社會實體正常地進行人際關系交往⑶能使人類正常地正確地反映、認識客觀世界的本質及其規(guī)律性23、對性變態(tài)的界定具體包括以下三方面：⑴其行為不符合當時社會認可的正常標準⑵其行為對他人可能造成傷害⑶本人體驗到痛苦24、心理治療的基本原則： 【可能簡述 P199】信賴性原則 整體性原則發(fā)展性原則個性化原則中立性原則保密性原則25、心理治療的基本技術： 【可能簡述 P201】傾聽技術 提問技術 鼓勵技術 內容反應技術情感反應技術面質技術 解釋技術 非言語性技巧26、心理治療的范圍：⑴綜合醫(yī)院臨床各科的心理問題：急性疾病的病人 慢性疾病病人 心身疾病病人⑵精神科及相關的病人⑶各類行為問題⑷社會適應不良⑸其它問題27、精神分析治療的基本技術： 【