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學(xué)習(xí)-----好資料2．解決問題的過程中，進一步感受平均分的兩種分法，感受出發(fā)在生活中（1）把12塊糖，平均分成3份，每份幾塊？學(xué)生動手操作（用小圓片代替糖）師：怎樣列式？（12÷3=4）師：為什么要用除法計算？（這是把12平均分成了3份，求一份是多少？所以用除法計算。）（2）把12塊糖，每份分4塊，可以分幾份？更多精品文檔3．揭題：我們已經(jīng)知道“把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是幾”和“求一個數(shù)里有幾個幾”都是用除法計算，這節(jié)課我們利用這些知識來解決問題（板書：解決問題）師：你怎樣來解決？請你來畫一畫圖。（2）畫圖理解題意。從圖中可知：將15只蠶寶寶平均放在3個紙盒里，求每個紙盒放幾只，就是將15平均分成3分，求每份是多少，用除法計算（3）在課件中出示示意圖，教師在黑板上畫出線段圖。請學(xué)生結(jié)合圖再說一說。師：你能列式解答嗎？生：15÷3=5（只）。師：為什么要用除法計算？請你說一說1535分別指什么？15÷3=5這個算式表示什么意思？(多請幾個學(xué)生回答)（5）驗證計算結(jié)果的正確性。流驗證（課件顯示驗證過程）。更多精品文檔師：你怎樣來解決？請你來畫一畫圖。學(xué)生畫圖理解題意。小組交流所畫的圖，理解題意。請學(xué)生代表匯報：從圖中可知：求要用幾個紙盒，就是求15里面有幾個5，用除法計算。師：為什么要用除法計算？請你說一說1553分別指什么？（多請幾個學(xué)生回答）師：我們解答的正確嗎？請學(xué)生畫一畫進行驗證。更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料3．比較兩題的異同（體會內(nèi)在聯(lián)系，理解數(shù)量關(guān)系）。師：請同學(xué)們觀察這兩道題有什么異同？小組討論。請小組匯報：學(xué)生互相交流、補充訂正、完善答案。左圖已知總只數(shù)與盒數(shù)，求每盒的只數(shù)。右圖已知總只數(shù)與每盒的只數(shù)，求盒數(shù)。（2）相同點：這節(jié)課你學(xué)到了哪些

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