2023年小學教導處工作思路

根據(jù)市、區(qū)教研室工作計劃和學校工作計劃，以“講規(guī)

范、求精致、重實效、創(chuàng)特色”為工作要求，以“抓常規(guī)、

突重點、提亮點、搞活動”為工作策略，以“科學培訓促發(fā)

展，精細管理提效益，個性課堂求高效，社團活動出特色”

為重點，扎實工作，創(chuàng)新進取，努力開創(chuàng)教學工作新局面。

工作重點是：

(-)教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1、注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對”傳幫

帶及新人“n+l”培養(yǎng)活動。落實好青年教師的基本功訓練，

組織開展青年教師素養(yǎng)大賽(每月一主題)、優(yōu)質(zhì)課評比(新

教師磨課迎視導)等活動。

2、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。

本學期以教研組為單位進行教學研討活動，確立專題，有效

研討。

3、把兩個“名師工作室”落到實處。通過定指標、壓

擔子，“走出去，請進來”、高層次培訓、講課比賽、課

題研究等方式為“潛力”教師搭建專業(yè)成長的平臺，力爭多

出“名師”、快出“名師”。

4、開展以關注教師成長為主題的展示活動。

(1)讀書沙龍

(2)演講比賽

(3)基本功競賽(粉筆字、鋼筆字、普通話、課件制

作)

(4)發(fā)表文章

(-)教學常規(guī)：常抓不懈'追求細節(jié)

在教學常規(guī)管理方面，要強化落實，把工作“抓緊、抓

細、抓具體、抓住不放、一抓到底?！?/p>

1、修改制定教學常規(guī)實施細則，重點加強教學常規(guī)執(zhí)

行落實情況的監(jiān)管、反饋和指導，嚴格落實常規(guī)檢查情況即

時反饋通報制度和優(yōu)秀備課、作業(yè)等展示交流制度。每兩周

進行一次常規(guī)檢查，及時反饋、整改，并將檢查結(jié)果納入年

度考核系列。

2、規(guī)范學校教學管理和教師教學行為。加強常規(guī)教研

工作，要建立強烈的有效意識，形成日檢查制度，安排要落

實，落實有檢查，在有效上下功夫，做文章。

(1)制定實效計劃。教研組計劃、個人計劃不貪多貪

全，要有有重點。工作時要嚴格按計劃執(zhí)行，不能應付了事

抄近路，遇到難題繞道走，工作忙時跳著走。定下來的事一

定要做到，做不到就要追查原因，形成好的工作紀律和作風。

(2)倡導有效備課。本學期學校開展集體備課活動，

發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。集體備課不追求形式，提倡

一備教學中重點難點的突破方法，二備學生學習方法的指導,

三備有效練習。讓教師感受集體備課的重要性和有效性。從

而有效地提高了教師的業(yè)務水平。

（3）聚焦高效課堂。以推進高效課堂教學改革為重點，

深入開展高效課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的

有效性。要加強課堂教學監(jiān)管，開展推門聽課、隨堂聽課制

度，最大限度發(fā)掘?qū)W生潛能和教師智慧，充分利用好課堂的

每一分鐘，不浪費一分一秒，廣大教師要經(jīng)常深入課堂，堅

持參加聽評課活動。

（4）設計高效作業(yè)。根據(jù)學生學習能力的不同，有針

對性的設計符合本班學生有效的作業(yè)類型及合理的作業(yè)數(shù)

量。切實有效的減輕的學習負擔。做到減量不減質(zhì)，低耗不

低效。教師作業(yè)批改及時正確，加強復批，反饋糾錯即時顯

效。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語要恰如

其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個別指導。

（5）有效培優(yōu)輔差。輔導學生是教學工作的重要環(huán)節(jié)。

通過輔導，使優(yōu)生脫穎而出，出類拔萃；中生力爭上游，

盡快躍入優(yōu)秀行列；后進生不厭學，不氣餒，達到及格或

中等水平。既注重個性發(fā)展，又要提高整體成績，不讓一

個學生掉隊。

3、常規(guī)檢查要有指導效果。加大對備課、作業(yè)布置及

批改、月教學反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規(guī)工

作的檢查，及時反饋與交流。針對常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,

要書面反饋給教師，及時拿出有指導性和針對性的意見，切

實提高服務質(zhì)量。

（三）教研團隊：優(yōu)化組合、研學一體

教研活動重在平常開展，營造濃厚的教研氣氛。做好校

本培訓，加強集體備課，規(guī)范教研組文化氛圍。要在課堂教

學經(jīng)常面臨的問題上加強研究，做到有計劃、有記載、有檢

查、有落實、有反饋。積極舉辦各類教學比賽，以賽促研,

通過各種教學比賽，提升教師教育教學水平。四是努力提煉

成果，形成"實驗報告、經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結(jié)、案例、課例、

課件、教具、學具”等豐富的課改成果。

（四）特色教育：追求個性，做優(yōu)做強

1、積極開展“聚焦課堂、學會學習”主題活動。教學

的主陣地是課堂，向課堂40分鐘要效率是提高教學質(zhì)量關

鍵。教學中要充分激發(fā)學生學習興趣、指導學生學習方法,

培養(yǎng)學生良好的學習習慣。以學科筆記本、思維導圖等載體,

加強學法指導，提高學生的學習效率。

2、繼續(xù)開展“晨誦午寫速算”活動。讓學生寫好字、

算好題、讀好書，著眼學生的基本能力訓練，努力培養(yǎng)學生

良好的學習習慣。

3、打造“第二課堂”學校特色，利用課后服務時間開

展豐富多樣的興趣小組，做到輔導有計劃、有內(nèi)容、有記錄、

有效果，結(jié)合“六一”兒童節(jié)活動進行興趣小組展示。

4、開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層

次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發(fā)

揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導

學生借閱。