2023幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃三篇

我班幼兒經(jīng)過(guò)一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，把握了一些簡(jiǎn)潔的技能和技巧，各方面的潛力都有著不同程度的提高。依據(jù)對(duì)幼兒根本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：

有著良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡，漸漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪；

孩子們都喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)和教師、同伴做嬉戲；

早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和教師、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序，根據(jù)活動(dòng)規(guī)章進(jìn)展活動(dòng)；

大局部幼兒會(huì)用一般話進(jìn)展溝通，有必需的自理潛力和交往潛力；

有些潛力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫助其他與的幼兒，構(gòu)成了一種相互幫助的良好氣氛。

看到他們進(jìn)步的同時(shí)，我們也清晰地看到他們存在的缺乏。如：

在社會(huì)交往方面，有的幼兒不明白謙讓，合作；

有些幼兒自制潛力差，上課愛(ài)講話，還不能夠仔細(xì)聽(tīng)講；

有些孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)交往潛力的培育，提高幼兒的自我掌握潛力，在一些活動(dòng)中養(yǎng)成寧?kù)o活動(dòng)的習(xí)慣，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，透過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面進(jìn)展。

二、學(xué)期工作重點(diǎn)：

（一）幼兒潛力培育的重點(diǎn)和措施：

1、注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育：

多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲，教師制造時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。給傾聽(tīng)的時(shí)機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)。

在活動(dòng)中穩(wěn)固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

2、培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的潛力。包括：

熟悉、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章；

養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)展活動(dòng)的習(xí)慣；

養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣；

學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，構(gòu)成規(guī)章意識(shí)。

3、培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的潛力。包括：

熟悉到對(duì)打算了的事是務(wù)必完成的。

養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。

學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的潛力，做事有信念、有毅力。

（二）、教學(xué)工作詳細(xì)目標(biāo)、措施

安康領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒專心主動(dòng)參與群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中，持續(xù)安定、開(kāi)心的心情。

2、學(xué)習(xí)一些根本的生活、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理潛力。

3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)開(kāi)心的心情。

5、喜愛(ài)吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

6、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，情愿并開(kāi)心參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，進(jìn)展幼兒根本的活動(dòng)技能和身體素養(yǎng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施：

1、透過(guò)搞笑的體育嬉戲和戶外活動(dòng)，培育幼兒專心參與群眾活動(dòng)，多交新朋友，持續(xù)開(kāi)心的心情。

2、各科滲透情感教育，培育幼兒開(kāi)朗的性格。

3、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒明白在公路上、活動(dòng)室、家里等地方就應(yīng)留意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)潔的自我表現(xiàn)愛(ài)護(hù)方法。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳，說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的事，享受群眾生活的歡樂(lè)。

5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的教育幼兒不挑食，愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。

6、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。

社會(huì)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信念。

2、樂(lè)于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。

3、學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，愛(ài)惜、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

5、愛(ài)惜玩具和其他物品，愛(ài)惜公物及環(huán)境。

6、了解容縣的一些人文景觀，喜愛(ài)參加民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。

措施：

1、透過(guò)“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)展相關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人。

2、在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔地評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。

3、鼓舞并帶給時(shí)機(jī)讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我效勞潛力。

4、透過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和社會(huì)秩序。

5、聯(lián)系家長(zhǎng)，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、喜愛(ài)探究四周常見(jiàn)的事物與現(xiàn)象，從中體會(huì)到歡樂(lè)，能有挨次、有目的地進(jìn)展觀看。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

3、能關(guān)注和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們?cè)诳臻g的位置等。

4、在觀看物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，熟悉常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛(ài)惜動(dòng)植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。

措施：

1、在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀看、探究，進(jìn)展幼兒思維潛力。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒透過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)和熟悉常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

總之，本學(xué)期，我將依據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃2

一、教研組狀況分析

上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引領(lǐng)下，在全體組員的專心協(xié)作下，教師職責(zé)意識(shí)逐步增加，到處以幼兒園利益為重、以幼兒進(jìn)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的安康氣氛，被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過(guò)反思與分析，覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些缺乏，詳細(xì)表此刻：

1、教師的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入，只能從外表分析。

2、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。

3、教師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施潛力間還存在著必需的差距。

4、教師參加研討的主動(dòng)性、專心性，教師的討論潛力還有待進(jìn)一步提高。

針對(duì)教研工作中存在的問(wèn)題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶著我們中班組有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的預(yù)備，爭(zhēng)取在同事之間起到表率的作用，有效地幫助年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與閱歷的互補(bǔ)帶給有效的溝通平臺(tái)，把我們中班組建立成為一個(gè)布滿歡快、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的群眾。

二、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教科研規(guī)劃和本園園務(wù)規(guī)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題討論，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。以幼兒進(jìn)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心安康、和諧地進(jìn)展。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、圍繞課題開(kāi)展研討，并注意教師的有效培育與指導(dǎo)。

2、連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說(shuō)，有話會(huì)說(shuō)，構(gòu)成爭(zhēng)論中求進(jìn)步的教研模式。

3、運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對(duì)主題背景下群眾教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改善，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)措施

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的根底上營(yíng)造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓舞教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

2、開(kāi)展評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。專心參與園內(nèi)的公開(kāi)課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，自我反思等系列活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)展學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論。

3、注意教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成每次課后的活動(dòng)反思，從中提高發(fā)覺(jué)、分析、討論、解決問(wèn)題的潛力。

4、立自足課題討論。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，提高對(duì)課題討論和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析潛力，專心申報(bào)各類課題，留意資料的積存。

五、詳細(xì)安排

二、三月份：

1、制定各級(jí)各類規(guī)劃和教研組規(guī)劃

2、群眾教學(xué)活動(dòng)研討

3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，并做好家長(zhǎng)記錄工作

4、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)參觀*

5、鼓舞青年教師相互聽(tīng)課評(píng)課

6、教研組制定課題申報(bào)表

四月份：

1、爭(zhēng)論和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。

2、各班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)安排

3、組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，

4、觀摩骨干教師的課

5、家長(zhǎng)講座《中班良好行為習(xí)慣培育》

五月份：

1、群眾教學(xué)活動(dòng)研討

2、研討在日常活動(dòng)中良好行為習(xí)慣的培育

3、學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》

4、排練六一文藝節(jié)目

5、各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)資料的完善；主角嬉戲與區(qū)域活動(dòng)的轉(zhuǎn)換

六月份：

1、開(kāi)展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。

2、幼兒期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)

3、做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃3

新學(xué)期我們班兩位教師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的力量。通過(guò)良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。積極探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量?jī)A向。用母親般的愛(ài)暖和、愛(ài)惜每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心安康、富有共性的進(jìn)展。

一、班級(jí)狀況

我班兩名教師，通過(guò)上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)教師提出的常規(guī)要求根本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，承受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂(lè)于幫忙他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。特別喜愛(ài)嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫忙才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)始終以來(lái)特別關(guān)懷的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)教師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)頭進(jìn)展，是在嬉戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)潔的字。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能積極參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解社會(huì)生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作規(guī)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作規(guī)劃，注意規(guī)劃的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育。

A、生活常規(guī)的培育：

1、快樂(lè)入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班教師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道安全的根本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)特別。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。

5、積極參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

6、嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)惜圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。

8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。

9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂(lè)、歡樂(lè)的與小朋友共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)展幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

1、反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn)，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園治理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的`進(jìn)展。

3、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反應(yīng)幼兒在園狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展；親密家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、清掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。

2、熱忱歡送幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲的材料，每周定期開(kāi)展角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫