幼兒園家長會工作總結(jié)范文5篇幼兒園開展家長會的目的是為了促進家長與幼兒園之間對孩子的教育工作，那么關(guān)于幼兒園家長會工作總結(jié)該怎么寫呢？下面是給大家整理的幼兒園家長會工作總結(jié)范文5篇_幼兒園家長會活動總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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幼兒園家長會工作總結(jié)1

我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多〞似乎已成為司空見慣的事情。所以，做好家長工作是我們老師的重要職責，僅有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。

1、和家長進展情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見〞并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應當由我來教育引導，不要太多地把職責推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我異常注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到為難。

2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒開展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步經(jīng)過家園聯(lián)絡手冊及時與家長“通氣〞。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。經(jīng)過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯(lián)絡本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完好畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也經(jīng)過聯(lián)絡手冊向我們簡要描繪，使我們可以展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的資料寫在聯(lián)絡本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作那么，使幼兒自然構(gòu)成講禮貌的好習慣。

二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動。

我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學習活動的進取性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)歷上，所以我們經(jīng)常與家長互相合作，幫助孩子接來相應的生活經(jīng)歷。比方在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)〞中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一齊分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探究的興趣，使每個教學活動表達價值。

三、豐富幼兒各種興趣的活動。

本學期，我們班級的家長進取配合班級各種，在主題活動中搜集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了主角游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一齊品味節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更表達主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長進取主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。

總之，信任是家園合作根底，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁〞而開展。假如家園互相信任，就能互相諒解，就能為孩子更好的開展供給良好和必要的條件。孩子是每一個家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。經(jīng)過一學期的理論我們更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程施行的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

幼兒園家長會工作總結(jié)2

為了讓新入園的孩子家長能理解幼兒園的工作，增進老師與家長之間的聯(lián)絡，與老師進一步交流孩子在家的情景，更為了促使家長可以進取參與到幼兒的教育管理中來，更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子，我們于開學初召開了小班家長會。

本次家長會，共到場24位家長，有3人缺席，這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長會，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準備，對家長會的資料、主講都作了分工，并對自我所要講述的資料作了理論和實例相結(jié)合的準備，向家長詳細地介紹了幼兒園的情景，本學期班級的保教工作重點，幼兒的年齡特征分析，班級目前的情景。在會上，重點跟家長交流了一些教育觀念，如：幼兒園到底學什么“不輸在起跑線上〞怎樣理解孩子的自我效勞本領的培養(yǎng)，家園合作共同配合的問題等，都做了詳盡的講解。最終，還向家長提出了一些家長要配合的事項，有平安方面的、生活方面的等等。這次家長會開了一個多小時，非常順利地完成了預期的資料。

總之，這次家長會開得非常成功，不但讓家長對我們幼兒園各方面有了根本的理解，還對我班以后各項工作的開展打下了很好的根底，有很大的幫助。以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將家園共育工作做得更好。

幼兒園家長會工作總結(jié)3

隨著教育改革的深化開展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育形式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園指導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的親密配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面開展的有效途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：

一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作

1、加強班主任自培工作

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷進步各班班主任老師的家教指導程度，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培基地〞的學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。過自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面開展。由于本學期新老師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，透過自培基地的學習，帶動新老師做好家教指導工作。

2、以家長開放日為契機，進步家長育兒程度

家長開放日的目的是為了讓更多的家長理解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目的，理解自我孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開場的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不明白就應先看什么，后看什么，只明白盯著自我的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自我的孩子，心里不快樂，看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有獲得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學期我們針對這種狀況，及時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目的、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差異等，向家長講明白，使家長們在看活動時，明白對自我的孩子多進展縱向比，少進展橫向比，要擅長發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點，只要自我的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不就應拿著別人孩子的優(yōu)點比自我孩子的缺點，來抱怨、挖苦、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。透過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動配合，獲得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結(jié)合，表達了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反響表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進展家庭教育。

3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童〞的安康開展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使老師更深化地理解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進展，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。透過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著安康的方向開展。除了早晚接送孩子進展隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際狀況進展走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮?家園聯(lián)絡欄?及?家園小報?的窗口作用

?家園小報?和?家園聯(lián)絡欄?是反映保教工作的一扇窗戶，更是進展教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，表達了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比方“親親寶寶〞、“溫馨一束〞、“暢所欲言〞、“家長中來〞這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄〞帶給的?幼兒教育?、?為了孩子?、?娃娃畫報?等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使?家園聯(lián)絡欄?活了起來，產(chǎn)生了最正確的互動效應。

5、評選好家長，以點帶面發(fā)揮典范作用

學期初，我們在家委會會議上透過了“鎮(zhèn)好家長〞的十條行為標準，為了鼓勵先進，每班由班主任老師推薦一名好家長，家教指導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量進步的過程。利用?家園小報?和家長學校交流育子經(jīng)歷，使成功的育子經(jīng)歷得到輻射。

二、本學期工作的新打破

1、家委會活動經(jīng)常性、制度化

家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學期我們的家委會會議根本上作到每月一次。開學初，由班主任推薦具有必須修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為標準，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規(guī)劃帶給意見和推薦，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

2.重視0-3歲嬰幼兒教育

隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是根底教育的根底，是牽系千家萬戶的頭等大事，是一個地區(qū)可持續(xù)開展的保證，也是一個民族興隆興隆的前提。我們鎮(zhèn)的0-3歲指導工作也得到了指導的高度重視，建立了以中心幼兒園老師和村婦代會主任為主的落實嬰幼兒早期教育的隊伍。本學期，我們還參加了區(qū)0-3歲嬰幼兒指導中心的培訓，各項工作也日趨正常、標準。開學初，我們利用各村婦女主任的力量，對全鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒的狀況進展了摸底調(diào)查，并把所有的資料整理歸檔存入電腦，發(fā)到區(qū)早教指導中心，并制定了指導方案。在11月舉行的現(xiàn)場活動中，為到場的嬰幼兒建立了“寶寶成長檔案〞，老師家長孩子共同參與的博得了陣陣笑聲。透過活動，構(gòu)成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境，不僅僅進步了廣闊家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，也進步了我園小班幼兒的入園率。

?綱要?指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫助家長進步教育潛力。〞我園的家教指導工作還存在著許多缺乏之處，隨著二期課改的不斷深化，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克制家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。

幼兒園家長會工作總結(jié)4

孩子是每一個家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。經(jīng)過一學期的理論我們更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程施行的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開場。首先，讓家長充分理解我們的“園本〞課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期〞課改之間的不一樣，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的時機，注重孩子口語、動手本領的培養(yǎng)，和家長一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)那么、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，理解每位老師對孩子的一片愛心，經(jīng)過孩子的進步讓家長認同。

從開學第一次的家長會，我們就明白，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、進取性的迫切心境。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師應對面溝通情景。為了讓家長及時理解我們每個星期、每個階段的教學情景，我們及時將主題活動資料登載在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展情景，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長及時理解孩子的在園學習情景。鼓勵家長進取參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氣氛。

但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村，家長總體文化程度較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)歷;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶著，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自我做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理本領較差;且孩子們很少有外出活動的時機。另外家長普遍重智輕能，所以較多幼兒的交往、說話、動手等方面的本領仍不夠夢想，在下學期仍有待進步?？偨Y(jié)過去、展望將來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加嚴密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的相貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園家長會工作總結(jié)5

家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學校，幼兒園的保教工作是否獲得良好的效果與家長工作是密不可分的。__學年度的上學期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個