小班科學(xué)《雨中的快樂(lè)》教案小班科學(xué)《雨中的歡樂(lè)》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有愛好地觀看下雨的情景，知道春天會(huì)下雷雨。

2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。

3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂(lè)觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。

4、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。

活動(dòng)室內(nèi)預(yù)備幾把雨傘。

錄音機(jī)，音樂(lè)《大雨小雨》磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引起愛好。

"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵認(rèn)真聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來(lái)了，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨。

2、和幼兒一起聽雨。

我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的？

引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。（"嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等）

3、和幼兒一起看雨。

（1）雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢？是怎么落下來(lái)的呢？落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢？引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，可以用"雨點(diǎn)象什么"來(lái)表達(dá)。

（2）雨點(diǎn)落在地上像什么？地上會(huì)有什么？

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。

（3）看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的？

知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。

4、和幼兒一起玩雨。

（1）我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的？雨點(diǎn)落在手上有什么感覺(jué)？

（2）和好伴侶一起撐著雨傘踩水花玩，提示幼兒不要把自己淋濕。

5、在音樂(lè)《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

自我評(píng)析：

此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的`多種感官，通過(guò)聽、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，寓訓(xùn)練與玩樂(lè)之中，符合小班幼兒的愛好、閱歷和力量。

教學(xué)反思：

此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過(guò)聽、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，寓訓(xùn)練與玩樂(lè)之中，符合小班幼兒的愛好、閱歷和力量。

本文擴(kuò)展閱讀：雨是一種自然現(xiàn)象，是從云中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到肯定高度之后遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锵嗷ヅ鲎玻喜⒊纱笏?。?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來(lái)，形成了雨。

小班科學(xué)《雨中的歡樂(lè)》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看傘的外型和顏色，知道伴是一種擋雨的用具。

2、充分感受雨中嬉戲的樂(lè)趣，萌發(fā)喜愛大自然的情感。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、選擇一個(gè)下雨（雨不能太大）的日子。

2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動(dòng)傘，一把是自動(dòng)傘。

3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉雨傘（在室內(nèi)）

1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能關(guān)心我們不被雨淋濕呢？（雨傘）

2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）

3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）

4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的傘架。）

5、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的小傘的形狀、顏色與使用方法。

6、演示直桿傘、折傘或自動(dòng)傘、手動(dòng)傘的開收方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

7、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)開傘、收傘。提示幼兒不要讓傘遇到別人的眼睛或其他部位。

二、撐逢小傘去看雨

1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來(lái)到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來(lái)描述，如嘀嗒、沙沙等。

2、引導(dǎo)幼兒看看雨點(diǎn)除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進(jìn)水塘里、打在屋頂上等。）

3、帶領(lǐng)幼兒踩水，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。（踩得輕，水花??；踩得重，水花大；跳一跳，會(huì)濺起小水花。）

三、與小傘一起嬉戲

1、嬉戲：小兔與大灰狼幼兒做小兔，老師做大灰狼?！靶⊥谩睋沃陚阍诓莸厣贤?，當(dāng)“大灰狼”消失時(shí)，“小兔”可立即將傘當(dāng)作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發(fā)覺(jué)。

2、嬉戲：大風(fēng)與風(fēng)車啟發(fā)幼兒將伴當(dāng)作“風(fēng)車”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽到老師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號(hào)時(shí)，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得快；當(dāng)聽到“風(fēng)小了”的信號(hào)時(shí)，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得慢；當(dāng)聽到“風(fēng)停了”的信號(hào)時(shí)，“風(fēng)車”就不轉(zhuǎn)。嬉戲結(jié)束后，請(qǐng)幼說(shuō)說(shuō)：雨傘旋轉(zhuǎn)時(shí)，雨水怎么樣了？（雨水會(huì)飛濺開來(lái)。）

3、嬉戲：換房子啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在老師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請(qǐng)大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰(shuí)。

四、畫小傘

1、回到室內(nèi)，請(qǐng)幼兒溝通嬉戲感受，啟發(fā)幼說(shuō)說(shuō)還能用小傘做什么嬉戲。（如“降落傘”嬉戲、“紅綠燈”嬉戲等。）

2、啟發(fā)幼兒用水彩筆畫出各種顏色、圖案的雨傘。

3、提示幼兒今后不要逢雨便出去嬉戲，應(yīng)留意平安和健康。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)