小班語(yǔ)言除夕教案小班語(yǔ)言除夕教案1

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師與幼兒相互問(wèn)春節(jié)好。

師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的

看到了什么?

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

2、有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找伴侶，一起看。(小伴侶三五成群地一起看)

3、幼兒敘述自己在春節(jié)時(shí)的好玩的事情。

4、現(xiàn)在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過(guò)春節(jié)的好玩的事。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

幼兒邊看邊敘述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。

效果分析：

通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小伴侶們回到了春節(jié)時(shí)的快樂(lè)氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小伴侶們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培育傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的歡樂(lè)，共同共享歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

小班語(yǔ)言除夕教案2

設(shè)計(jì)思路：

春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了，但孩子們還是沉醉在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中，很多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀，特殊是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了關(guān)心孩子回味那燦爛的煙花，重溫春節(jié)的歡快時(shí)間，特開(kāi)展?jié)L珠畫(huà)——煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美麗和漂亮，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面，以這種特別的作畫(huà)方式，激發(fā)幼兒的作畫(huà)愛(ài)好。此外，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的平安事項(xiàng)，關(guān)心孩子樹(shù)立平安意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà)，體驗(yàn)多種作畫(huà)方式的樂(lè)趣;

2、知道放煙花的平安事項(xiàng)，提高平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，引出主題

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最歡樂(lè)快樂(lè)的事;

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：很多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最快樂(lè)，由于煙花特別美麗，又能增加節(jié)日的喜慶。有些小伴侶也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了)，

那么放煙花時(shí)應(yīng)留意是什么呢?

——幼兒相互爭(zhēng)論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的平安訓(xùn)練。

——我們?cè)S多小伴侶都想嘗試一下自己放煙花，今日，我們就一起來(lái)放一次平安煙花，好嗎?

二、介紹工具，激發(fā)愛(ài)好

——出示彈珠：這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?

——今日老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花特別美麗，你們看三、老師示范，幼兒欣賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨便晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花?是否很漂亮?

四、幼兒動(dòng)手操作

——你們也來(lái)試試好嗎?

——鼓舞幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫(huà)。

五、展現(xiàn)幼兒作品

——相互溝通作畫(huà)的樂(lè)趣，欣賞同伴的作品。

活動(dòng)反思：

滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的好玩性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)潔化，深受小班孩子的喜愛(ài)。它轉(zhuǎn)變了常規(guī)的.作畫(huà)工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨便來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅漂亮的圖畫(huà)。

此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的愛(ài)好，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性;而且，簡(jiǎn)潔好玩的作畫(huà)方法，使孩子們?cè)黾恿俗孕?，體驗(yàn)了作品勝利的歡樂(lè)。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣平安地燃放煙花，把握了一些粗淺的平安學(xué)問(wèn)，從而增加了平安意識(shí)。

小班語(yǔ)言除夕教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話了解人們過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

2、愿意說(shuō)出自己的新年愿望和吉利話，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量。

3、在說(shuō)說(shuō)、吃吃、玩玩中感受過(guò)年的喧鬧、歡樂(lè)的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂(lè)《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

我把重點(diǎn)放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點(diǎn)放在放鞭炮的嬉戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培育幼兒對(duì)民俗節(jié)慶的寵愛(ài)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱歷溝通

1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、老師依據(jù)孩子說(shuō)出的快樂(lè)事，點(diǎn)擊課件圖片，并綻開(kāi)爭(zhēng)論：如：

放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎?我們一起來(lái)放鞭炮。

年糕：你知道過(guò)年為什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。

貼春聯(lián)：你們會(huì)不會(huì)貼春聯(lián)呀?我們一起來(lái)貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請(qǐng)你來(lái)貼春聯(lián)了，誰(shuí)來(lái)試試?念念春聯(lián)。

壓歲錢(qián)：傳奇在正月初一，會(huì)消失一個(gè)叫歲的鬼怪，為了趕走這個(gè)鬼怪，家長(zhǎng)們會(huì)在孩子的枕頭下面壓上錢(qián)，以后就有了壓歲錢(qián)。

吃湯圓：湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)聚圓。

穿新衣服：過(guò)年都會(huì)穿新衣服，預(yù)示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎?你們喜愛(ài)什么新衣服?

小結(jié)：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會(huì)受到許多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得特別興奮。

3、讓我們一起來(lái)唱一首新年的歌曲，怎么樣?《恭喜恭喜》

二、新年愿望：立刻要過(guò)年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，有沒(méi)有什么新年愿望呀?說(shuō)說(shuō)你的新年愿望。

三、玩鞭炮嬉戲(鞭炮音樂(lè))

過(guò)年，你們最快樂(lè)的事情是什么?放鞭炮，那我們一起來(lái)放鞭炮，好不好?

先是請(qǐng)孩子們把椅子下面的鞭炮請(qǐng)出來(lái)，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個(gè)個(gè)的小鞭炮，念兒歌：新年好，真喧鬧，大家都來(lái)放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個(gè)長(zhǎng)鞭炮。點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真喧鬧，大家都來(lái)放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個(gè)圓鞭炮，點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭炮。

四、過(guò)春節(jié)，吃湯圓(放吃湯圓音樂(lè))

放鞭炮快樂(lè)嗎?你們看，阿姨喂我們已經(jīng)煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什么餡的?豆沙的還是芝麻的?

五、發(fā)紅包：吃好湯圓，我要發(fā)紅包嘍!誰(shuí)想要的?要拿我的紅包的小伴侶，要對(duì)我說(shuō)一句好聽(tīng)的話、吉利的話，好嗎?

小班語(yǔ)言除夕教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景，共享歡樂(lè)。

2、能用完整連貫的語(yǔ)言敘述所發(fā)生的歡樂(lè)的事情。

3、能將自己歡樂(lè)的心情畫(huà)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

春節(jié)時(shí)的照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景再現(xiàn)

1、老師和幼兒相互問(wèn)候春節(jié)好。

2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)？如何過(guò)節(jié)？

二、照片共享

1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的歡樂(lè)的事情。

2、和同伴共享照片，溝通自己的所見(jiàn)所聞。

三、溝通爭(zhēng)論

1、幼兒將過(guò)節(jié)時(shí)的歡樂(lè)事情畫(huà)出來(lái)。

2、和小伴侶一起共享節(jié)日的歡樂(lè)，將照片和繪畫(huà)作品粘貼在語(yǔ)言區(qū)，便于幼兒溝通。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的歡樂(lè)的事情和小伴侶一起共享。

小班語(yǔ)言除夕教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞活動(dòng)，讓幼兒感受敲鑼打鼓的慶祝氣氛，連續(xù)體驗(yàn)節(jié)日的歡快。

2、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做仿照動(dòng)作和拍手、拍腿、垛腳的動(dòng)作，培育幼兒的節(jié)奏感

3、讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)表現(xiàn)

1幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)做仿照小動(dòng)物的動(dòng)作。

2引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)動(dòng)作

二、觀賞感受

1老師出示鑼鼓，問(wèn)：“這是什么?”“你在哪里看到過(guò)鑼鼓?”“什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓”

2老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽(tīng)聲音

3讓幼兒觀賞樂(lè)曲，感受感受敲鑼打鼓的慶祝氣氛

三、仿照表現(xiàn)

幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍手的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏

幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍腿的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏

幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲仿照敲鑼打鼓的動(dòng)作

引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

師：我們一起來(lái)做小鞭炮吧!

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

在活動(dòng)室中放歌曲錄音，進(jìn)一步讓幼兒熟識(shí)歌詞，學(xué)著完整演唱。

操作建議：

假如能有小鼓小鑼讓孩子們?nèi)ネ嬉煌妫诤⒆佑懈行蚤啔v的基礎(chǔ)上再去表現(xiàn)動(dòng)作效果或許會(huì)有改觀。

小班語(yǔ)言除夕教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的歡樂(lè)，共同共享歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備：

1、家里過(guò)春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過(guò)春節(jié)的照片

2、對(duì)聯(lián)、炮竹、福字等過(guò)年物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師與幼兒相互問(wèn)春節(jié)好。

老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的看到了什么？春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？

2、有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找伴侶，一起看。

3、幼兒敘述自己在春節(jié)時(shí)的好玩的事情。

4、現(xiàn)在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過(guò)春節(jié)的好玩的事。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

幼兒邊看邊敘述邊指出對(duì)聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過(guò)春節(jié)的事。

效果分析：

通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小伴侶們回到了春節(jié)時(shí)的快樂(lè)氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小伴侶們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培育傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

從幼兒的愛(ài)好入手，針對(duì)幼兒的奇怪???心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行反思。

在教學(xué)活動(dòng)中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：熟悉春節(jié)，觀看春節(jié)照片，敘述過(guò)春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，相互溝通自己在過(guò)春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)展現(xiàn)對(duì)聯(lián)、福字等春節(jié)用品問(wèn)幼兒知道這些事過(guò)什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)春節(jié)的情節(jié)。

其次環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過(guò)春節(jié)的圖片，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的熟悉，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片相互傳看上，幼兒可以在后來(lái)的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。觀賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對(duì)春節(jié)生出寵愛(ài)之情。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己在過(guò)春節(jié)時(shí)聽(tīng)到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、喧鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門(mén)相互觀看過(guò)春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過(guò)春節(jié)的方式，并且相互敘述過(guò)春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的溝通和認(rèn)知。

在活動(dòng)中，應(yīng)讓幼兒自主說(shuō)，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)當(dāng)再急躁一點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)幼兒的聲音。

本次活動(dòng)開(kāi)展的還是比較勝利的，勝利的關(guān)鍵是引起了小伴侶們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的愛(ài)好，愛(ài)因斯坦有句名言：“愛(ài)好是最好的老師?！彼軒?dòng)小伴侶自覺(jué)的去探究問(wèn)題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者。”愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)有著奇妙的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)勝利與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。

小班語(yǔ)言除夕教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的喧鬧氣氛。

2、能連貫、清晰的敘述一件過(guò)年趣事，會(huì)使用幸福、滑稽等常見(jiàn)形容詞。

3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式制造性的表達(dá)所見(jiàn)所聞。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢(qián)的傳奇》;教學(xué)掛圖《壓歲錢(qián)的傳奇》;喜慶的背景音樂(lè)，如《恭喜恭喜》。

2、有條件的可懸掛對(duì)魚(yú)，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。

3、繪畫(huà)紙，彩筆人手一份。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過(guò)來(lái)的“福”字或紅色對(duì)魚(yú)、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

2、說(shuō)趣事、畫(huà)趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過(guò)年的傳統(tǒng)做法。

(1)請(qǐng)幼兒找自己的好伴侶，在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜愛(ài)的地方，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年的趣事，并用繪畫(huà)的方式把趣事畫(huà)出來(lái)。

(2)請(qǐng)部分幼兒展現(xiàn)繪畫(huà)作品，敘述過(guò)年趣事，老師留意幼兒說(shuō)話的完整性，假如幼兒用到好的形容詞，可以準(zhǔn)時(shí)向全班小伴侶推舉，大家一起學(xué)說(shuō)。

(3)展現(xiàn)能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚(yú)、門(mén)上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)這些習(xí)俗美妙的寓意。播放老師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

(4)播放背景音樂(lè)，如《恭喜恭喜》，請(qǐng)幼兒仿照相互串門(mén)去拜年，說(shuō)吉利喜慶的話，見(jiàn)面可以相互拱手致意。

3、敘述壓歲錢(qián)的傳奇，讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)懷。

(1)詢問(wèn)幼兒是否得到壓歲錢(qián)，誰(shuí)給的，什么時(shí)候給的，為什么給壓歲錢(qián)。

(2)