小班音樂公開課教案《走路》小班音樂公開課教案《走路》1

教學(xué)活動目標(biāo)：

1.通過學(xué)唱歌曲，讓幼兒了解小動物走路的特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

活動預(yù)備：火車圖片，小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片，歌曲課件

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

小伴侶，今日我們班里開來了一列小火車。出示火車圖片。

老師：火車上坐著誰呢？請小伴侶猜一猜。

二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點(diǎn)，仿照動物走路的樣子。

1.我們一起看一看。第一個下車的小動物長著長長的耳朵？它走路是什么樣子？請幼兒仿照。

2.其次個下車的小動物嘴巴扁扁的？它走路什么樣子？請幼兒仿照。

3.第三個下車的小動物背著硬硬的殼？它走路什么樣子？請幼兒仿照。

4.第四個下車的小動物喜愛吃魚，會抓老鼠。它走路什么樣子？請幼兒仿照。

小伴侶學(xué)的真像真不錯。原來火車上坐著四種小動物。

現(xiàn)在請小伴侶跟著老師的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)小動物走路。

引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起邊說歌詞邊做動作。

三、完整觀賞歌曲《走路》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

1.完整觀賞歌曲，然后提問：

歌里是怎樣唱小兔子的？

歌里是怎樣唱小鴨子的？

歌里是怎樣唱小烏龜?shù)模?/p>

歌里是怎樣唱小花貓的？引導(dǎo)幼兒唱出歌曲內(nèi)容，老師準(zhǔn)時引導(dǎo)。

小伴侶聽得很仔細(xì)，說的很棒！

2.隨歌曲課件一起學(xué)唱歌曲。

讓我們跟著課件一起唱一唱這首歌好嗎？

完整播放歌曲，幼兒跟唱。

3.邊唱邊表演。

小伴侶唱得真不錯，讓我們邊唱邊表演小動物走路的樣子吧！

放兒歌，讓幼兒邊唱邊表演。

四、結(jié)束活動：嬉戲《開火車》

小伴侶唱歌的真美，表演小動物走路的樣子也很可愛，小動物快樂極了。

它們邀請小伴侶坐上動物小火車一起去森林里玩，讓我們動身吧！

（放音樂《開火車》）結(jié)束活動！

小班音樂公開課教案《走路》2

設(shè)計意圖：

寵愛動物是幼兒的天性，愛仿照更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動《好玩的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的愛好.在這前提下,設(shè)計了本次活動,讓幼兒在好玩的仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并對音樂活動產(chǎn)生愛好,能心情開心地參與音樂活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并能心情開心的參與音樂活動。

2、體驗(yàn)唱歌活動帶來的愉悅。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

活動過程：

一、韻律活動《好玩的歌聲》“今日呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎？”

二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本事真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍

提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應(yīng)的圖片）

“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”

（二）聽錄音歌曲其次遍

提問：1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鴨子是怎么走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？“寶寶真聰慧！我們一起來唱唱這首歌好嗎？”

（三）老師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲“寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動物走路的樣子呀？”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊仿照小動物走路

三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》

“寶寶們本事真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好??？”

幼兒心情開心的進(jìn)行歌表演。

活動反思：

1、這次活動依據(jù)幼兒對小物們那種特殊寵愛，喜愛仿照它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的進(jìn)展閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的進(jìn)展。也增加了幼兒表演的自信與欲望。特殊是最終一個嬉戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小伴侶還玩得意猶未盡。這樣為后面的延長環(huán)節(jié)供應(yīng)了很大的關(guān)心。

2、小班幼兒由于生活閱歷少，所以對創(chuàng)編動作有了肯定的難度，假如能讓家長協(xié)作，提前帶小伴侶多觀看一些小動物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒摺⑴艿恼n件，信任這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

小班音樂公開課教案《走路》3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡樂。

2、學(xué)習(xí)跟音樂有節(jié)奏的'仿照小動物走路。

3、培育幼兒樂觀參加音樂活動的愛好。

活動預(yù)備：

PPT、音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

老師：今日老師帶了一些小動物伴侶要跟你們一起做嬉戲，請小伴侶猜一猜都有哪些小動物呢？

二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點(diǎn)，仿照動物走路的樣子。

師：你們講到了那么多的動物伴侶，那么我們來看看，我今日會帶幾個動物伴侶來呢？（出示PPT）你們怎么知道我會帶四個動物伴侶來呢？（通過四把椅子推斷出來）

師：對啦，我今日就是帶了四個動物伴侶來跟你們玩嬉戲。那他們都是誰呢？

1、猜謎語

師：我們的第一個伴侶，它有著長長的耳朵，紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜，它是誰呢？你是怎么猜出來的？

師：我們來看看你們猜的對不對？（播放PPT）我們第一個小客人果真是小兔子，它說你們真了解它，知道它愛吃那么多的東西，那么你們知道它是怎么走路的嗎？

師：哦！是跳的??！那你們跳給我看看。（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小兔兒走路，跳跳跳。請你們跳回家吧。（幼兒回座位）

師：你們真聰慧，小兔子走路是跳著走的。

2、依據(jù)動物的身體部分來猜。

師：我們的其次位小客人躲在椅子后面，你能猜出來它是誰嗎？（出示PPT）

師：它是誰呀？你是怎么猜出來的？（鴨子）嘴巴是扁扁的，腳巴上面是有蹼的，也是扁扁的。那它是小鴨子嗎？我們一起輕輕的把它請出來吧！果真是小鴨子呀！那你們知道小鴨子是怎么走路的嗎？（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小鴨子走路搖搖搖。

3、帶入情景，幼兒猜想。

師：第三位小客人焦急了，說要抓緊過來，可是這只小動物是爬著來的，而且很慢很慢。它會是誰呢？（幼兒猜想）我們一起來看看。

師：剛剛你們說了小烏龜是很慢的爬的，那你們試試看能不能很慢很慢的爬爬看？（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小烏龜走路爬爬爬。

師：小烏龜剛剛也爬過來了，那它是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒從烏龜?shù)男螤钊バ稳荩?/p>

4、通過聲音推斷小動物

師：我們的第四位小客人也來啦，我們來聽聽看是誰？（播放貓叫的聲音）

師：你們又猜對啦！這只小貓咪可能是想請后面客人老師也來做客，所以剛剛叫了很大一聲，都嚇到我們了，那我們現(xiàn)在請它輕輕的叫一聲好嗎？你們學(xué)給我看