人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞這首歌曲，使學(xué)生感受北京的生活氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)北京的情感。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：學(xué)生在《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的音樂(lè)聲中走進(jìn)教室。2、初聽(tīng)歌曲，啟發(fā)學(xué)生介紹自己對(duì)作品的感受，并歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。3、再次聆聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點(diǎn)。4、播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。5、組織簡(jiǎn)短的討論，讓學(xué)生談?wù)劇白约河∠笞钌畹牟糠帧薄白约赫J(rèn)為最好聽(tīng)的部分”或者是“自己認(rèn)為最有特色的部分”，并說(shuō)出原因，教師總結(jié)。6、請(qǐng)學(xué)生跟著錄音進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。隨筆：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本首歌曲感受到了北京的生活氣息。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。2、演唱二聲部時(shí)能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。教學(xué)過(guò)程：1、播放歌曲錄音，導(dǎo)入教學(xué)?？勺寣W(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這首作品的感受。2、教師介紹歌曲的出處。簡(jiǎn)要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內(nèi)容，并播放歌劇片段，讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。3、播放范唱錄音或教師范唱。4、讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、十六分音符以及重音的位置。5、唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。6、教師教唱第二段曲譜，依次學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部，唱熟后，可用鋼琴?gòu)椧粋€(gè)聲部唱一個(gè)聲部。7、教師可將全班分為兩個(gè)部分，分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí)時(shí)要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。8、教師伴奏，請(qǐng)學(xué)生完整地演唱歌曲。9、可組織學(xué)生表演唱，并作評(píng)價(jià)。隨筆：學(xué)生能夠有表情的演唱本歌曲。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《馴鹿》《冬獵》。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及樂(lè)曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。教學(xué)過(guò)程：1、播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。2、介紹這兩首作品的出處、作者。3、欣賞《馴鹿》（1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺?lè)曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂(lè)器演奏的？教師總結(jié)。（2）展示月琴的樂(lè)器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。（3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂(lè)。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》。教學(xué)目標(biāo)：1、能富有表情地演唱歌曲《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》。2、初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3、能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第二單元五十六朵花第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。教學(xué)目標(biāo)：1、加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)會(huì)歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。3、在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入:今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是《吹起羌笛跳鍋莊》，老師首先向大家介紹一下羌族。2、學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》（1）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。（2）集體朗讀歌詞。（3）隨錄音輕聲哼唱歌詞。（4）學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”后面8小節(jié)與前面8小節(jié)基本相同。（5）背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂(lè)合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂(lè)器演奏《瑤族舞曲》主題，并用打擊樂(lè)器伴奏。教學(xué)目標(biāo)：1、能專(zhuān)心欣賞、聽(tīng)出《瑤族舞曲》三個(gè)部分速度和音樂(lè)情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫(xiě)練習(xí)。2、能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂(lè)器演奏。3、能隨《瑤族舞曲》的主題音樂(lè)做聲勢(shì)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入,上節(jié)課我們?nèi)チ饲颊?，這節(jié)課我們要去瑤寨訪問(wèn)。2、欣賞管弦樂(lè)合奏《瑤族舞曲》（1）學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。（2）欣賞樂(lè)曲的第一部分。（3）欣賞樂(lè)曲的第二部分（4）欣賞樂(lè)曲的第三部分（5）完整地聽(tīng)賞一遍《瑤族舞曲》第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《木鼓歌》。教學(xué)目標(biāo)：1、能富有表情地演唱歌曲《木鼓歌》。2、初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3、能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲《木鼓歌》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《錦雞出山》。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞這首作品，了解演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及樂(lè)曲所描繪的土家族多姿多彩的生活。教學(xué)過(guò)程：1、播放土家族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。2、介紹這作品的出處、作者。3、欣賞《錦雞出山》（1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺?lè)曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂(lè)器演奏的？教師總結(jié)。（2）展示頭鈸的樂(lè)器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹頭鈸的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。（3）再次播放錄音，并播放土家族人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂(lè)。（4）請(qǐng)學(xué)生拍手或拍腿，為A段音樂(lè)伴奏。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿嘍嘍》。教學(xué)目標(biāo)：1、能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。2、初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3、能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入這節(jié)課，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了!2、學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽(tīng)我的話(huà)”中“我”字的含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第三單元唱大戲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《西湖美》。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱<西湖美>教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入,這節(jié)課，我們要到浙江西湖去走一走了!2、學(xué)唱歌曲《西湖美》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《故鄉(xiāng)是北京》。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱<故鄉(xiāng)是北京>教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入,這節(jié)課，我們要到北京去走一走了!2、學(xué)唱歌曲《西湖美》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《花木蘭》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧?；欣賞《花木蘭》，進(jìn)一步感受河北梆子的音樂(lè)特點(diǎn)。對(duì)比欣賞豫劇《花木蘭》，學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧?。教學(xué)過(guò)程：1、教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲種以及相關(guān)知識(shí)等有關(guān)資料的準(zhǔn)備情況。2、導(dǎo)入：播放歌曲《看大戲》3、小組介紹：豫?。?）發(fā)展歷史（2）藝術(shù)特點(diǎn),豫劇的特點(diǎn)是生活化、平民化，質(zhì)樸本色，雅俗共賞。（3）音樂(lè)特點(diǎn)（4）代表劇目《拷紅》《花木蘭》《朝陽(yáng)溝》《好隊(duì)長(zhǎng)》《打金枝》等。4、欣賞《花木蘭》選段──誰(shuí)說(shuō)女子不如男5、欣賞河北梆子《花木蘭》6、背誦古詩(shī)《木蘭辭》7、拓展性欣賞：民族管弦樂(lè)交響詩(shī)《花木蘭》第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《看大戲》。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》，設(shè)計(jì)歌曲的念白節(jié)奏，正確演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：播放豫劇《花木蘭》──誰(shuí)說(shuō)女子不如男感受豫劇的唱腔風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》（1）初聽(tīng)：體會(huì)樂(lè)曲的情緒，感受樂(lè)曲的風(fēng)格。（2）這首歌曲采用了哪種戲曲的音樂(lè)？（3）哼唱歌曲旋律：注意過(guò)門(mén)、變化音以及拖腔的正確演唱。（4）學(xué)生自主設(shè)計(jì)念白的節(jié)奏。（5）完整演唱歌曲。3、欣賞學(xué)生提供的音響材料可以用聽(tīng)賞判斷的方式，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4、總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況。第四單元影視音樂(lè)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《映山紅》。教學(xué)目標(biāo)：1、能富有感情地演唱歌曲《映山紅》。2、初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3、能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、豐富多彩的影視音樂(lè)。2、學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解影視音樂(lè)。2、初步學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。3、分聲部練習(xí)二部合唱部分。教學(xué)過(guò)程：1、豐富多彩的影視音樂(lè)欣賞師：同學(xué)們，你們還了解哪些影視音樂(lè)？可以唱給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？2、學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》（1）師：今天我們學(xué)唱的歌曲是《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲也是一首電影插曲。因?yàn)殡娪芭臄z的年代比較久遠(yuǎn)，我們很多人可能不太了解。下面老師先給同學(xué)們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。（2）教師簡(jiǎn)要介紹。（3）師：下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照樂(lè)譜，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的錄音。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》。2、欣賞電視劇《大宅門(mén)》音樂(lè)選段《迎春》《紙風(fēng)車(chē)》，電影《英雄》音樂(lè)選段。3、音樂(lè)小編輯。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》，進(jìn)一步提高學(xué)生演唱二聲部歌曲的能力。2、初步了解影視音樂(lè)的意義和作用。教學(xué)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》2、欣賞《迎春》《紙風(fēng)車(chē)》（1）聆聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺?。?）教師介紹樂(lè)曲是電視連續(xù)劇《大宅門(mén)》的配樂(lè)，介紹《大宅門(mén)》劇情。（3）播放《大宅門(mén)》片段，邊看邊欣賞音樂(lè)。（4）請(qǐng)學(xué)生談一談這兩段音樂(lè)分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們?cè)陔娨晞≈兴鸬淖饔?。?）教師總結(jié)。第四課時(shí)3、欣賞《風(fēng)》（1）聆聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋＃?）教師介紹樂(lè)曲是電影《英雄》的配樂(lè)，介紹《英雄》劇情。（3）播放《英雄》片段，邊看邊欣賞音樂(lè)。（4）請(qǐng)學(xué)生談一談這段音樂(lè)分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們?cè)陔娨晞≈兴鸬淖饔?。?）與《迎春》《紙風(fēng)車(chē)》相比，這三段配樂(lè)有何不同？你更喜歡哪首作品？為什么？（6）教師總結(jié)。4、音樂(lè)小編輯請(qǐng)同學(xué)自由組合，分別為這四個(gè)場(chǎng)景配樂(lè)，并增加模擬音效。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作并表演。隨筆：初步了解了影視音樂(lè)的意義和作用。積極參加創(chuàng)編活動(dòng)。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《送別》。教學(xué)目標(biāo)：1、能富有感情地演唱歌曲《送別》。2、初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3、能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲《送別》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第五單元古韻新聲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《梅花》。教學(xué)目標(biāo)：1、能富有感情地演唱歌曲《梅花》。2、初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3、能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲《梅花》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《梅花三弄》。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞這首作品，了解演奏特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入教學(xué)。2、介紹這作品的出處、作者。3、欣賞《梅花三弄》（1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺?lè)曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂(lè)器演奏的？教師總結(jié)。（2）展示古琴的樂(lè)器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹古琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。（3）再次播放錄音，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂(lè)。（4）請(qǐng)學(xué)生拍手或拍腿，為A段音樂(lè)伴奏。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《漁舟唱晚》。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞這首作品，了解演奏特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入教學(xué)。2、介紹這作品的出處、作者。3、欣賞《漁舟唱晚》（1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺?lè)曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂(lè)器演奏的？教師總結(jié)。（2）展示古琴的樂(lè)器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹古琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。（3）再次播放錄音，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂(lè)。（4）請(qǐng)學(xué)生拍手或拍腿，為A段音樂(lè)伴奏。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《靜夜思》。教學(xué)目標(biāo)：1、能富有感情地演唱歌曲《靜夜思》。2、初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3、能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲《靜夜思》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《讀唐詩(shī)》。教學(xué)目標(biāo)：1、能富有感情地演唱歌曲《讀唐詩(shī)》。2、初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3、能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲《讀唐詩(shī)》（1）聽(tīng)賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3、學(xué)唱歌譜第七單元小小音樂(lè)劇第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)《東郭先生與狼》。教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以小小音樂(lè)劇為主題的綜合活動(dòng)課。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解故事情節(jié)。將全體學(xué)生分成五個(gè)小組，每個(gè)小組選擇故事中的一幕，利用樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)旋律，并為下面的創(chuàng)作表演做好前期準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入你知道哪些寓言故事?我們?cè)?jīng)演過(guò)哪部寓言故事?2、猜一猜請(qǐng)大家看一幅畫(huà)，誰(shuí)能猜出這個(gè)故事的名字?故事的主人公是誰(shuí)?3、講一講誰(shuí)能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事?4、分析故事并分組5、組織學(xué)生分組利用樂(lè)器自學(xué)各段的音樂(lè)：口琴、口風(fēng)琴、豎笛6、教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。7、各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況8、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)編活動(dòng)《東郭先生與狼》。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話(huà)、表演故事。教學(xué)過(guò)程：1、出示五幅連環(huán)畫(huà)2、創(chuàng)編活動(dòng)將全體分成五個(gè)小組，共同完成故事內(nèi)容。要求：有對(duì)話(huà)、伴奏、表演、歌唱等，還需布置一些布景、道具等。3、學(xué)生分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容。4、教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5、引導(dǎo)學(xué)生利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景。6、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小小音樂(lè)劇《東郭先生與狼》之一。教學(xué)目標(biāo)：以小組匯報(bào)表演的形