第第頁名師工作室啟動儀式發(fā)言稿名師工作室啟動儀式發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師們：

大家好！

在這樣一個xx將至，xx火紅，忘憂草綻放的日子里，我們迎來了xx市語文名師工作室的啟動儀式。今日我站在這兒，代表名師工作室主持小組發(fā)言，既有著諸多的惶恐和擔(dān)心，更有著滿滿的欣喜與感謝，信任全部的工作室成員也定如我一般，內(nèi)心集結(jié)著各樣的壓力更充盈著很多的動力。

首先我們要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為語文工作室的開辦所做出的種種工作，所給與的各方支持。今日語文工作室的啟動讓我們再次看到各級領(lǐng)導(dǎo)對語文教學(xué)工作，語文教學(xué)討論，語文老師進展的極大重視。作為語文老師，我們有著很多的困惑，在xxxx年開頭全面進入的新高考體系中，語文和數(shù)學(xué)并列成為二分天下的統(tǒng)考科目。當(dāng)下整個社會更加清楚地意識到文化傳承對我們民族進展的重大意義的，這些都確定了語文科所應(yīng)當(dāng)承當(dāng)起的責(zé)任不容推卸。提高同學(xué)的語文力量，全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)，承當(dāng)起傳承文化的使命成為每位語文老師的共識。然而現(xiàn)實中我們又不得不面對母語教學(xué)的種種尷尬，在同學(xué)有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不知不覺被擠壓的是語文，在“語文也是做題練出來”的思想下，在“語文學(xué)與不學(xué)一個樣”的論調(diào)之下，我們不斷思索著語文教學(xué)當(dāng)何去何從。我們從不否認(rèn)語文的工具性，但我們更盼望語文是工具性與人文性的完善結(jié)合，我們盼望語文課給同學(xué)的不僅僅是高考試卷中的一個滿足分?jǐn)?shù)，而且是那些可以終生受用的底蘊性的東西。我們盼望通過語文課傳達(dá)遞出一個古老民族的文化內(nèi)蘊，傳遞消失代社會所需的公平、民想法識。我們有太多太多的抱負(fù)，為著這抱負(fù)，全部的語文老師都在思索，在探究。假如說過去我們是在單槍匹馬地向前沖，那么今日，工作室的成立，是領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冋Z文老師搭建了解決困難與困惑的平臺、切磋與溝通的平臺，成長與進展的平臺，以我們工作室各位成員為紐帶，也在很大程度上將市直學(xué)校的語文老師們聯(lián)系起來。語文工作室當(dāng)成為合聚全市語文老師的力氣，凝聚全市語文老師才智的所在，它當(dāng)為推動全市語文教學(xué)進展發(fā)揮應(yīng)有的力氣。為此，請允許我代表語文老師們再次表達(dá)深深的謝意。

其次，感謝各位專家，各學(xué)科工作室主持人前來指導(dǎo)，樊麗美老師專程從石家莊趕過來給我們傳授她在名師工作室開辦中的閱歷，共享她35年耕耘語文講壇的所得，指導(dǎo)我們的工作。各學(xué)科教育教學(xué)是相通的，全市各學(xué)科的名師工作室的主持人自今后也都將成為我們學(xué)習(xí)和請教的良師益友。在前期預(yù)備工作中，我們就多次向英語名師工作室主持人張利青校長討教，張校長給了我們許多指教和關(guān)心，以后有各學(xué)科名師工作室主持人的關(guān)心和支持，有各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家的指教和扶助，信任我們這個尚在姍姍學(xué)步的語文工作室會走得更平穩(wěn)，更順當(dāng)。

最終，我簡潔匯報一下工作室的工作目標(biāo)和思路：

1.確立三年專業(yè)進展方向，從多方面深厚專業(yè)積淀。

我們將以深化學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點，用讀書、學(xué)習(xí)、商量豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型老師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮獨特特長，逐步形成各自獨具的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型老師。我們將確定工作室討論專題，提升討論力量，努力成長為討論型老師。爭取在理論、教學(xué)和科研等方面有全面提升。

2.多方開展實踐討論，形成同伴互助的討論團隊

我們將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主討論，網(wǎng)絡(luò)共同溝通的工作形式開展各項工作。目前我們已創(chuàng)建了xx語文名師工作室的微信群，在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建了xx語文名師工作室博客，為工作室網(wǎng)絡(luò)共同溝通供應(yīng)基礎(chǔ)。

3.發(fā)揮引領(lǐng)作用，點燃星星之火

我們將主動承當(dāng)青年老師培育、教學(xué)研討等任務(wù)，主動參與各類送課活動，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。工作室的各位成員將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力氣，全力以赴、努力工作，從點亮星星之火開頭，踏上燎原之旅。

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家。

名師工作室啟動儀式發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好！

在各級領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)心、指導(dǎo)下，我們最終迎來了陜西省高中地理名師工作室的啟動儀式。首先我想要對省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和xx中學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)對我和工作室的大力支持和關(guān)懷表示忠心的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來到我校參與名師工作室的啟動儀式。

能成為陜西省第三批名師工作室的主持人，能成為xx縣中學(xué)第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸，欣喜之余，則是一種沉甸甸的責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵和鞭策。

作為名師工作室主持人，擔(dān)當(dāng)這樣的工作還是第一次，沒有閱歷借鑒，一切從零開頭，我將肯定根據(jù)省市教育局的要求，帶著我們的團隊，有信念、有決心、有力量化壓力為動力、肯定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，風(fēng)雨同舟，樹立共同學(xué)習(xí)，互相合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)，教育科研的輻射帶動效應(yīng)，致力于課題的討論和專業(yè)進展，為青年老師供應(yīng)專業(yè)進展的平臺，促進區(qū)域教學(xué)整體水平的不斷提高。

最終，我簡潔匯報一下名師工作室的工作目標(biāo)和思路：

1、多方開展實踐討論，打造超強分散力的討論團隊

工作室將多制造機會，通過請進來和走出去相結(jié)合的方式參與各種溝通互動，開展研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使工作室成員專業(yè)水平實現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站，形成名師工作室的展現(xiàn)窗口，成果輻射源和資源的生成地，將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主討論，網(wǎng)絡(luò)線上、線下共同溝通等工作形式開展各項工作，進而打造一支團結(jié)奮進，勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)的高效團隊。展現(xiàn)工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。

2、確立三年專業(yè)進展方向，提升專業(yè)水平

我們已經(jīng)制定了工作室管理章程，三年進展規(guī)劃，學(xué)年工作打算，以深化學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點，用讀書、學(xué)習(xí)、商量豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型老師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮獨特特長，逐步形成各自獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型老師。

3、發(fā)揮引領(lǐng)作用，點燃星星之火

充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干老師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學(xué)研討，送教下鄉(xiāng)、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設(shè)等活動，主動承當(dāng)培育青年老師等任務(wù)，為老師的專業(yè)成長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，主動參與教育行政部門和學(xué)校交給的工作任務(wù)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力氣，全力以赴、努力工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。點亮星星之火，踏上燎原之旅。

4、抓好課題討論，創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氣氛

以課題討論為載體，針對教育教學(xué)實踐中的重點，難點問題及教育教學(xué)改革中的熱點問題進行專題討論，在實踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，撰寫有價值的反思、心得體會，在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型老師，拿出更多的有價值的教育教學(xué)成果。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，名師之名在于培育和帶動，讓年輕老師更出名。服務(wù)于老師的專業(yè)成長，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于區(qū)域教育的進展，最終讓更多的同學(xué)享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。

一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地，老師成長的助推器，名師培育的孵化器。

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里，我們名師工作室將以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、溝通研討、共同進展為宗旨，共同譜寫xx教育教學(xué)的新篇章！

名師工作室啟動儀式發(fā)言稿3

敬重的潘局長，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位名師和學(xué)員：

大家下午好！

坐在這個位置上發(fā)言，很有些誠惶誠恐。如有不當(dāng)之處，敬請批判指正。

首先，感謝市教育局推出的這項“聚人心、提精神、促成長、推改革”的教育工程，從四年前的學(xué)科基地建設(shè)、去年啟動的市屬學(xué)校學(xué)科協(xié)作體項目，到今日的`“名師工作室”，基本形成了一個掩蓋面廣、層次鮮亮、形式多樣、保障有力的促進老師專業(yè)進展，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進教育均衡進展的系統(tǒng)工程。“百年大計教育為本”，可以說，這系列工程的扎實推動，是“功在當(dāng)代利在千秋”。

其次，要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，把建設(shè)市直“名師工作室”的榮耀任務(wù)交給我們，這不僅是對我們工作的確定和支持，更是一份沉甸甸的期盼和責(zé)任。

教育事業(yè)的進展，離不開一支優(yōu)秀的老師隊伍。而老師的職業(yè)特點，確定了老師的“教”離不開“學(xué)”。所謂教學(xué)，對于每個老師而言，就是“先學(xué)后教”、“邊教邊學(xué)”、“學(xué)而后教”、“教學(xué)相長”，老師的成長始終與自身的學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系在一起；無論是年輕老師、骨干老師；教學(xué)新手，還是資深名師，學(xué)習(xí)不僅是我們得以不斷豐富自己、實現(xiàn)自我的必由之路，也是我們思索教學(xué)、領(lǐng)悟教育真諦的必入之門。學(xué)習(xí)需要肯定的環(huán)境和良好的氣氛，學(xué)習(xí)需要導(dǎo)師引領(lǐng)，也需要同伴互助，正是在這個意義上，我所理解的“名師工作室”，就是一個“學(xué)習(xí)共同體”。今日，為了這個共同的目標(biāo)，我們坐到了一起，如切如磋如琢如磨，從而實現(xiàn)共同共享、互助共贏。

長江后浪推前浪，前浪也絕不應(yīng)困在沙灘上。作為市直“名師工作室”的一名導(dǎo)師，一方面我肯定盡我所能，無所保存地發(fā)揮好傳、幫、帶的作用，另一方面我也肯定努力學(xué)習(xí)，專注業(yè)務(wù)、勤于研修，進一步提高自己的教育教學(xué)力量和水平。

最終，我在這里表個態(tài)，就說三句話：

第一，肯定把資源用好，雖然錢不多，但是肯定會用在刀刃上，發(fā)揮出應(yīng)有的效益；

其次，肯定把隊伍帶好，向《西游記》里的唐僧學(xué)習(xí)，既要堅持團結(jié)協(xié)作，更要讓每個學(xué)員能夠發(fā)揮自己的特長，形成自己的優(yōu)勢；

第三，肯定把事情做好，有打算、有目標(biāo)、有行動、有成效、有始有終、善始善終。

信任“一分耕耘必有一分收獲”。感謝大家。

名師工作室啟動儀式發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今日，“Xx名師工作室”正式啟動了。作為一名青年老師，我有幸成為其中一員，心情無比興奮。借此機會，我要感謝為我們這個名師工作室籌建而不辭辛苦、傾注心血和汗水的教育局各位領(lǐng)導(dǎo)；感謝關(guān)注和支持我們工作的各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁；也感謝將帶著我們這個團隊共同奮進的Xx老師。

名師工作室是順應(yīng)深化教育改革而產(chǎn)生的，她的使命就是教育教學(xué)研討、管理模式創(chuàng)新、教育資源開發(fā)、教學(xué)成果輻射和學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)。她是將來名師培育的孵化池。Xx工作室的啟動，為我們學(xué)校語文老師供應(yīng)了專業(yè)成長的平臺，它將充分發(fā)揮名師在教育、教學(xué)、科研等方面的輻射帶動效應(yīng)。

能夠成為名師工作室的一員，對我來說這是一種信任，也是對我的期許，更是一種挑戰(zhàn)。這種期許和挑戰(zhàn)，必將鞭策著我們不斷前進、加速成長，在語文教學(xué)教研方面有所突破；必將鞭策著我們借助這個平臺，為學(xué)校的進展，為全市學(xué)校語文教學(xué)水平的整體提高奉獻(xiàn)自己的力氣!

在此，我謹(jǐn)代表名師工作室的成員作出嚴(yán)肅承諾：

一、我們將仔細(xì)履行工作室成員的職責(zé)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，致力于課題討論和專業(yè)進展，多關(guān)心年輕老師，與他們共同成長。

二、我們將團結(jié)全都，風(fēng)雨同舟，樹立“共同進展、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的合作理念，制造性地開展工作。

三、我們將迎難而上，主動作為，在工作室課題項目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下,不斷創(chuàng)新工作思路，主動主動地承當(dāng)工作，按時、按質(zhì)、按量地完成各項任務(wù)。

最終，我信任我們工作室有教育局領(lǐng)導(dǎo)和各協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，有我們?nèi)w工作室組成人員的團結(jié)拼搏，肯定能夠順風(fēng)揚帆，劈波斬浪，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，到達(dá)勝利的彼岸！

感謝大家！

名師工作室啟動儀式發(fā)言稿5

時值寒冬，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，但會議室里卻布滿春意：市“xx名師工作室”啟動儀式正在這里進行！作為名師工作室的一員，我?guī)еd奮、驕傲、期盼的心情參與這個儀式，并對名師工作室的啟動表示最強烈的慶賀！

長期工作在基層一線的老師，最缺乏的就是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和互相切磋、相互提高的學(xué)習(xí)研討環(huán)境氣氛。名師工作室的啟動正好彌補了這個缺陷。我信任：有張?zhí)氐南ば闹笇?dǎo)，出名師工作室博客這個平臺，我們名師工作室的全體成員，在不久的將來，無論是在業(yè)務(wù)上還是在自身的素養(yǎng)上定會有一個質(zhì)的飛躍！

雖然出名師在前面引路，雖然平臺已經(jīng)搭好，雖然是名師工作室的成員，但素養(yǎng)不會自動提高，業(yè)務(wù)力量不會自動增添。這就需要發(fā)揮每一個工作室成員的能動作用，主動主動地參加名師工作室的工作。

名師工作室的成員，來自不同的學(xué)校。為了一個共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我們不但要根據(jù)張?zhí)氐囊笞龊酶髯缘墓ぷ?，還要開誠布公、取長補短，如切如磋、如琢如磨。我們還要在各自的學(xué)校大力宣揚我們的工作室，我們要以我們的工作室為榮！

有教育局領(lǐng)導(dǎo)特殊是敬重的王主任的重視與關(guān)心，有強將——xx的帶著，有我們工作室成員的共同努力，我信任我們的名師工作室定會像那梅花一樣——冰清玉潔、暗香撲鼻、歷久彌妍！

名師工作室啟動儀式發(fā)言稿6

敬重的市名師辦各位領(lǐng)導(dǎo)、彭紅主持人，各位老師：

大家下午好！

今日，我們團聚在仁懷城南學(xué)校進行“遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室啟動儀式”，我有幸成為工作室的一員，內(nèi)心特別的興奮。我有這樣的幾份心情想要表達(dá)：

首先，是深深的感謝之情。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們信息技術(shù)老師的成長搭建平臺，建立這種合作互動、培育人才的新機制；感謝名師工作室的領(lǐng)銜人彭紅老師，為我們起到名師專業(yè)引領(lǐng)的作用；感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，對我們參與工作室各項活動所供應(yīng)的支持。感謝大家為我們的成長所付出的努力！

其次，是沉沉的責(zé)任之感。加入到名師工作室，除了最初的興奮與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責(zé)任。正是這種責(zé)任感，鞭策著我們加速成長，在信息技術(shù)專業(yè)進展方面有所突破；正是這種責(zé)任感，鞭策著我們借助這個平臺，為成員和學(xué)員所在學(xué)校的進展，為教育的進展奉獻(xiàn)自己的力氣!

再次，是主動的奮斗之意。有人說，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今日，我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個所站的位置，更給了我們一個所朝的方向。

下面我謹(jǐn)代表名師工作室成員嚴(yán)肅承諾：

一是我們要仔細(xì)履行工作室成員的職責(zé)。要致力于專業(yè)進展，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)厲?仔細(xì)的治學(xué)看法要求自己。

二是工作室成員要團結(jié)全都，共同合作，制造性地開展工作。樹立“互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同進展”的教育理念，爭取工作室運行一個周期后，到達(dá)我們所制訂的工作目標(biāo)。

三是工作室成員應(yīng)主動作為，在工作室項目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動的策略下，主動主動地承當(dāng)工作任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路。

四是工作室成員應(yīng)起到示范引領(lǐng)作用，促進所在學(xué)校和區(qū)域老師的進展與成長，用心服務(wù)于物理教學(xué)。

最終，我信任彭紅其次批名師工作室的啟動對我市信息技術(shù)學(xué)科的進展具有深遠(yuǎn)的意義，對我市信息技術(shù)老師特殊是對中青年信息技術(shù)老師的成長供應(yīng)主動的作用。誠心的祝福彭紅名師工作室通過我們大家共同努力，增加一磚一瓦，漸漸進展成為遵義市乃至全省具有肯定影響力和知名度的卓越工作室。

感謝大家！

名師工作室啟動儀式發(fā)言稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家上午好，我是來自xx中心學(xué)校的青年老師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很興奮，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持！

“名師工作室”為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的進展平臺和成長家園，為我們供應(yīng)了更好的進展機遇。我們將在這里成長，在這里起飛。作為一名青年老師，在感恩的同時，唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期盼化為工