我心目中的好老師學(xué)生作文（15篇）烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣垂到肩頭，明亮的大眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻梁，令人羨慕的瓜子臉，加上苗條的身材，正宗大美女一個(gè)。她就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師趙老師。開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課，當(dāng)趙老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我暗暗得意，瞧，我們的數(shù)學(xué)老師真漂亮，我一下就對(duì)趙老師有了好感。更大的驚喜還在后頭呢，老師講了課堂紀(jì)律、作業(yè)要求后，開始選組長(zhǎng)了。中選到我們組時(shí)，老師那銳利的目光從我們組每個(gè)同學(xué)的臉上掃過，當(dāng)我的目光與老師的目光交匯時(shí)，我的心開始砰砰直跳，因?yàn)槔蠋熥⒁暤难凵駴]有馬上離開，停留了好一陣，而后用手一指，用悅耳的聲音輕聲說道：“就這位同學(xué)做吧，你叫什么名字？”我好激動(dòng)，老師竟然讓我做組長(zhǎng)，我還沒有做過數(shù)學(xué)組長(zhǎng)呢。我大聲回答趙老師我的名字，仿佛中了頭彩。從此，我天天去辦公室交作業(yè)，趙老師也總是和我聊上幾句，有時(shí)讓我傳個(gè)信叫誰來訂正作業(yè)，有時(shí)指點(diǎn)我收發(fā)作業(yè)的方法，有時(shí)還表揚(yáng)我一下。在我的心目中，趙老師既漂亮又負(fù)責(zé)。一次放學(xué)后，趙老師把我叫到了辦公室，指著桌上的練習(xí)冊(cè)說：“王敬程，你今天的作業(yè)錯(cuò)了好幾道題，是不是沒有學(xué)懂啊？”我一下就臉紅了，低下頭支支吾吾地回答：“上課沒有認(rèn)真聽，題目看不懂了。”我以為趙老師一定要訓(xùn)斥了，哪知我聽到的依然是溫柔的聲音：“上課一定要認(rèn)真聽啊，這次沒有學(xué)懂，老師再來給你講一遍做法，下次可不能這樣了，一定要知錯(cuò)就改?！闭f完，趙老師就詳細(xì)地把幾道題的做法一一講給我聽，非常有耐心。我也完全聽懂了。趙老師是我心目中的好老師。那盞溫暖的燈光春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干-題記課堂上，他嚴(yán)厲苛刻，追求完美；課下她如一位和藹可親的母親一樣關(guān)懷著我們，她，就是我的初中班主任兼英語老師---張老師。火紅的跑道上，綠蔭的草叢邊，熾熱的陽光下，我總忘不了老師陪伴在我們身邊一起奔跑，一起揮灑汗水的日子。那時(shí)，您總穿著一身長(zhǎng)袍子隨我們一起奔跑。您總是每天陪著我們一起跑步，當(dāng)我們疲憊時(shí)，忍受不住時(shí)，您在身后一直支持鼓勵(lì)我們，當(dāng)有同學(xué)落伍時(shí)，您總會(huì)鼓勵(lì)她，在他身后輕輕的推著她。終于在您的鼓勵(lì)下，我們贏得了中考體育的勝利。謝謝您，張老師，一直在我身后吶喊，讓我沒有在最后一刻放棄。在沖刺中考時(shí)，班里有幾個(gè)同學(xué)生病了，您總是陪伴在他們，無微不至的照顧他們并給他們補(bǔ)習(xí)落下的功課，給予我們母親般的呵護(hù)，讓我們倍感溫暖。謝謝您，張老師，您的愛如同甜甜的蜜水一樣，甜在口中，暖在心中。課堂上，您講課繪聲繪色，聲情并茂，您總是將重點(diǎn)難點(diǎn)重復(fù)幾十遍，讓我們牢記在心中，您總是照顧每一位同學(xué)，生怕我們有聽不明白的地方，您工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，批改作業(yè)也一絲不茍。您的嗓子一直不太好，可是為了給我們上課，為了不給我們落下功課，即使您嗓子的狀態(tài)再不好，身體在不舒服也會(huì)堅(jiān)持給我們講完所有的課程，讓我們跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。，每每看到您利用中午休息的時(shí)間還在為我們批改作業(yè)，經(jīng)我們出錯(cuò)的地方進(jìn)行標(biāo)注，讓我們能夠更清晰明了的看到自己的錯(cuò)誤。有時(shí)也會(huì)將我們的出錯(cuò)的地方一一講解給我們，如果我們有聽不懂的地方就不厭其煩的一遍一遍講給我們聽，直到我們聽懂學(xué)會(huì)。張老師，您將您的休息時(shí)間都奉獻(xiàn)給了我們，只為我們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績(jī)，張老師，我們明白您的良苦用心。學(xué)習(xí)上對(duì)我們的嚴(yán)格要求，為的是讓我們的將來更優(yōu)秀。謝謝您，張老師是您教會(huì)我們勤學(xué)思考，為的是給自己的人生交一份美麗的答卷。張老師，在生活上就像我們的大姐姐，私下里我們都會(huì)叫她玲姐，她教會(huì)我們很多生活常識(shí)，也給講一些好玩有趣的事情，我們也很喜歡這個(gè)“大姐姐”您那一顰一笑讓我們倍感溫暖，當(dāng)我們遇到困難或者與同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，張老師都會(huì)耐心的為我們調(diào)節(jié)講道理，化解我們之間的矛盾與尷尬。謝謝您，張老師，您讓我們懂得了人生道理和為人處世的方法。白駒過隙，四年的時(shí)間過得真快，我們將要長(zhǎng)大成人，而回頭看去老師您卻在慢慢變老，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記四年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。更與張老師您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然我們現(xiàn)在進(jìn)入了新的學(xué)校，離開了您，但是我們會(huì)在新的學(xué)校更加努力，用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您。張老師，您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師。在我的心目中，我的老師是一位慈祥的老師，是一位和藹可親的老師，也是一位幽默的老師。鄭老師長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，小小的鼻子和那一雙勤快的手。老師?。∶慨?dāng)我們摔跤的時(shí)候，是您把我們一個(gè)個(gè)扶起來，讓我們知識(shí)豐富；老師啊！你就像我們的媽媽一樣的照顧我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是您讓我們的心里充滿了溫暖，不再害怕，不在害羞。老師啊！你只保護(hù)著我們，卻不在乎自己。我們每個(gè)同學(xué)都看得出你每次生病了，也裝著沒生病一樣。您為我們的默默奉獻(xiàn)，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都看在眼里，痛在心上。當(dāng)你每次說同學(xué)的時(shí)候，有的同學(xué)卻不知好壞在心里恨你。其實(shí)你那樣都是為了我們好。在我們寂寞的時(shí)候，是您讓我們快樂。這些我的記在心里，我長(zhǎng)大一定會(huì)用成績(jī)報(bào)的您的。啊！鄭老師雖然我們還有一年就畢業(yè)了，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的一片心意，在此，我要代替全班的同學(xué)對(duì)您說；“老師您辛苦啦！”提起筆的時(shí)候，我就知道，這也許又是一篇司空見慣的感謝師恩的文章。可是，我真的很懷念那些逝去的歲月和那些許久不見的人。握筆的指尖隱隱跳動(dòng)，好像有一種說不出的決然。一步入初中以前，我一直很普通，埋在人群中，找不到自己的影子。是他，那個(gè)戴著金絲邊眼鏡的男子說：“你本來不是我們班上的我看你升學(xué)考試卷上的文章寫得太好了，才把你要過來的?！比缓笏托ζ饋恚駛€(gè)自作主張之后又來認(rèn)錯(cuò)的孩子。那個(gè)時(shí)候，我是冷漠的。可是，每次作文課上，他都會(huì)用很溫柔的聲音把我的文章從頭到尾一字一句地輕輕拂過，連同我防范的心一同感化了。他說：“你的文章總是寫得這么好，真沒想到你這么小的年紀(jì)能寫出這么深刻的文章?！彼f得真的很真摯，我也差點(diǎn)相信了。可是，我知道，事實(shí)不是這樣的。因?yàn)椋踔腥晡易魑目荚噺臎]有拿過及格分?jǐn)?shù)也只有他給我總分值而已。在填寫高中志愿單時(shí)我只填了一個(gè)學(xué)校，他說“還有兩個(gè)備選學(xué)校，都填了吧，保險(xiǎn)些。”我說：“我只想上這個(gè)學(xué)校。”其實(shí)，我想說：“對(duì)不起，這就是我的水平，我從來都不是很優(yōu)秀的?！笨墒牵艺f不出口，是他讓我變得很驕傲，可我卻辜負(fù)了他。二升入高中后，我又“義無反顧”地受到了語文老師的青睞。第一次看見她時(shí)，我以為她只是班上的一位同學(xué)，然而，她的高跟鞋出賣了她，我對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。她是一個(gè)孩子氣的人，在讀史鐵生的文章時(shí)，會(huì)深情到淚流滿面；講讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，她為那個(gè)叫林黛玉的女人唱那首《枉凝眉》唱啞了嗓子。她在作文課上讀我的文章，她說：“你的文章太憂傷了，這不是這個(gè)年紀(jì)該有的?！蔽页烧J(rèn)，我一直很憂傷，確切地說，是很自卑，然后又用一副高傲的面具來偽裝自己。未曾想，大家說，那是一個(gè)文學(xué)家的深沉，是淑女的氣質(zhì)，我無言以對(duì)。她說：“你的文章每次都讓我很有感觸，我太喜歡你的文章了?！蔽乙恍Χ^。高二剛開始，我作了一個(gè)驚天動(dòng)地的決定。我以第一個(gè)勇吃螃蟹者的勇氣不留余地地走進(jìn)了理科班。同學(xué)們說我是個(gè)瘋子，而她只是保持沉默。后來，她說：“占老師真是太幸福，有你這樣一個(gè)有靈氣的學(xué)生?！比堑?，占老師就是我的第三位語文老師，也是班主任。她不在意我，從此在作文課上也很少聽到我的名字了。她會(huì)說她自己，她說她年輕時(shí)去師范上學(xué)，就是為了每個(gè)月的30元鈑票可以減輕父母的負(fù)擔(dān)；她還說，20年前，她在當(dāng)老師之前差點(diǎn)當(dāng)上了市里的電臺(tái)女播……她會(huì)刻意地說起那些艱難的或開心的歲月，和我們一起咀嚼著記憶中的苦澀或甜蜜。后來我才明白，她是希望我們能相信，我們可以憑借自己的力量改變命運(yùn)。我讀課外書時(shí)，她會(huì)冷不丁地說：“你數(shù)學(xué)作業(yè)寫了嗎？還有物理。多花些時(shí)間在那上面吧，二三十分的成績(jī)，嘖嘖……”然后就搖頭。就有人這么殘酷，總是記得戳你傷疤。她曾在文章中寫道：“在生活中學(xué)語文，這是語文界的共識(shí)?？墒?，有了生活卻于語文無補(bǔ)，這是因?yàn)榘焉詈驼Z文聯(lián)系起來，是需要語文知識(shí)和感悟能力作支撐的?！崩砜瓢嗟恼Z文老師總是這么嚴(yán)肅，總是把每一句話都用最富有哲理的語句表達(dá)出來。而這時(shí)，我總是很懷念有人給我們讀：“在布滿青苔的石板路上，我赤著腳歡快地走過……”直到有一天，同學(xué)突然對(duì)我說：“占老師挺喜歡你的，你的文章她總是會(huì)看好幾遍?！焙笥洉r(shí)間過得真快，想到即將永別我自由的學(xué)生時(shí)代，想到那原本可以在我身邊“啰唆”的聲音也許會(huì)永遠(yuǎn)消失，我就開始不斷地想起那些重疊的畫面。不管是總是微笑的初中語文老師，還是青春洋溢的高一語文老師，又或是挑剔的班主任老師，他們都給了我最大程度的關(guān)愛，他們同樣給了我這個(gè)平凡的學(xué)生在學(xué)生時(shí)代的所有驕傲，他們是我心目中的好老師。所以，在這里我只能用我稚嫩的筆寫下上面的文字，沒有漂亮的比喻，沒有華麗的修辭，謹(jǐn)以此文，向各位老師獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的感謝和祝福。我眼中的好老師有一種愛叫無私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無怨無悔，給予我這些的就是你，我敬愛的老師。武漢陽光喔作文培訓(xùn)學(xué)校我眼中的好老師作文，一起來看吧。我們是一個(gè)班紀(jì)最亂的班，幾乎所有的任課老師都極不喜歡到我們班上課，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)橛袔讉€(gè)“淘氣鬼”呀﹗就拿昨天說吧，數(shù)學(xué)課上老師臨時(shí)要開會(huì)，給我們布置了一些作業(yè)，便匆匆離開了。剛幾分鐘，教室里格外的寧?kù)o，然后，先是“搗蛋王”王勇裝模作樣地咳了兩聲，緊接著黃然、李俊等人也跟著咳了起來。教室里的氣氛開始活躍起來，同學(xué)們交頭接耳，談笑風(fēng)生。正在這時(shí)候，我前面的“小滑頭”李俊乘亂向我作業(yè)看了一眼，不料卻被我發(fā)現(xiàn)了，我大吼一聲：“李俊，你在干什么?”他嚇的連忙轉(zhuǎn)過身去，嘴里還自言自語道：“唉，今天，我咋就這么倒霉呢，看來真是點(diǎn)子不正，點(diǎn)子不正啊﹗”我大聲警告道：“你小心點(diǎn)，我會(huì)告訴老師的?！币宦牳嬖V老師，他可嚇壞了，連忙向我求饒:“好同學(xué)，你就再容我一下嘛，我會(huì)感激你一輩子的，噢？”這“一桶水”可真有用，又把我的火給滅了，我頓時(shí)被他那滑稽樣逗得哈哈大笑起來。“咚咚”，不好，老師大人回來了，大家又都擺好了寫作業(yè)的姿勢(shì)……今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)又到了。一大早我來到學(xué)校，就看見校門口的電子屏上寫著：“熱烈慶祝全國(guó)第31個(gè)教師節(jié)!祝所有老師們節(jié)日快樂，闔家幸福!”同學(xué)們也帶來了各種各樣的小禮物送給老師，表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝福。有的帶了一張張寫滿祝福的賀卡;有的帶了一束束美麗的鮮花;還有的帶了一盒盒美味的巧克力。我也不例外，我準(zhǔn)備的是三盒德芙巧克力，每盒的盒蓋上還貼了一張寫滿祝福的心意卡。尤其是送給英語老師的卡片上，我還特意跟媽媽學(xué)寫了英文版。來到班級(jí)后，我把禮物分別送給了語文、數(shù)學(xué)、英語三位老師，并祝她們節(jié)日快樂，老師們都非常開心。我們就像花園里的小花小草一樣，老師就像辛勤的園丁，每天不斷地給我們澆水、施肥，幫助我們茁壯成長(zhǎng)。在老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)到了越來越多的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了越來越多的本領(lǐng)。在老師的幫助下，我們一定會(huì)越來越棒，長(zhǎng)大后成為有用的人才，為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。敬愛的老師，感謝您!祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)開心!老師首先是人，要活在現(xiàn)實(shí)中，所以，我心目中的好老師，必須是一個(gè)識(shí)時(shí)務(wù)者，打心眼里熱愛教師工作，并有職業(yè)幸福感。那些純粹為稻粱謀，這山看著那山高，經(jīng)常抱怨懷才不遇者，他永遠(yuǎn)成不了好老師。原因很簡(jiǎn)單，“干一行，愛一行”，這是最基本的職業(yè)道德，離開了對(duì)教育工作的熱愛，失去了對(duì)靈魂工程的敬仰，怎么會(huì)春蠶吐絲誨人不倦呢？好老師不一定要被校長(zhǎng)認(rèn)可，但一定要受學(xué)生歡迎。好老師有著高超的授課本領(lǐng)、融洽的師生關(guān)系、獨(dú)特的人格魅力。他能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子教，為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)；他甘愿舍棄物質(zhì)的誘惑，從與學(xué)生的精神交往中享受師愛的快樂。好老師的學(xué)生畢業(yè)了，還會(huì)受到他的精神的感召，是一位能夠引領(lǐng)學(xué)生未來的真正長(zhǎng)者（這里的“長(zhǎng)”和年歲無關(guān)）。好老師愛崗敬業(yè)，任勞任怨，無私無畏，一身正氣；他不為“紅本本”而折腰，更不因“補(bǔ)課費(fèi)”而掉價(jià)；他活得自然真實(shí)，活得光明磊落。好老師不是春蠶，更不是蠟燭，而是陽光雨露、大地春風(fēng)。他不是背著一桶水，把學(xué)生的空杯子斟滿，而是喝水尋源，走近自然，讓學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)中痛飲生命的瓊漿。好老師用不著犧牲自己的健康來滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，而應(yīng)該在生唱師和中教學(xué)相長(zhǎng)，在陽光雨露中共同感受“生的美好、愛的珍貴、學(xué)的必要”，好老師是“師愛化春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲”，好老師是“厚德能載物，造化鐘神秀”，好老師是“東風(fēng)擂戰(zhàn)鼓，大地起紅潮”。靠燃燒自己才能照亮別人，并不值得推崇，值得欣賞的是“灑一身陽光，借天然雨露，與學(xué)生共享”。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。好老師喜歡把“野草”當(dāng)成“嬌花”來侍弄，他懂得尊重的價(jià)值與平等的重要。好老師得有激情，視教學(xué)為藝術(shù)追求，視上課為精神享受；好老師得有魅力，靠知識(shí)的吸引而不是言語的催促，靠人格的影響而不是威嚴(yán)的擠壓；好老師得有靈性，讓學(xué)生由衷地欽佩，用智慧啟迪智慧，用思想解放思想；好老師得有創(chuàng)新，滿足喜新厭舊的人性，追求鮮活靈動(dòng)的課堂；好老師要有耐心，百問不煩，千講不倦，能看到并表揚(yáng)學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步；好老師要有恒心，耐得住寂寞，講臺(tái)可站十年冷，文章不寫一句空；好老師要淡泊名利，特級(jí)不入法眼，神馬都是浮云；好老師要有高遠(yuǎn)的追求，著書立說，多施恩惠，雖不說“讓中國(guó)教育因?yàn)槲叶淖儭保鼙ＷC他的學(xué)生們會(huì)終生受益。為了到達(dá)上述要求，好老師要有效率觀念，會(huì)見縫插針地利用時(shí)間，能如饑似渴地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持鍛煉身體，保持旺盛的精神活力。好老師不愿重復(fù)機(jī)械的操作，他會(huì)想方設(shè)法追求高效，他會(huì)因地制宜挖掘資源，他會(huì)假物借器，長(zhǎng)出三頭六臂。好老師要喜歡寫作，好記性不如爛筆頭，心得需要記錄，經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)；成績(jī)需要宣傳，英名需要傳播。失之東隅，收之桑榆；即使教學(xué)沒出路，說不定撰稿有收獲。在這個(gè)并不盡如人意的社會(huì)里，我們需要寫作去療傷，需要寫作去釋放，甚至需要寫作來構(gòu)建精神家園，以求最終的棲居。當(dāng)然，想完全做到，很難很難。人生可以沒有燦爛，但卻不能甘于平庸；不管我們離“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)有多么遙遠(yuǎn)，也要用前進(jìn)的腳步去訴說對(duì)它的向往。5月13日，陽光明媚，早上戴老師告訴我們說：“我要外出開會(huì)幾天，會(huì)有別班的老師來給你們上課。”老師給我們上完早上的那節(jié)語文課，交待了一些事情，布置完作業(yè)，跟同學(xué)們告別之后，就匆匆忙忙地離開了。在戴老師出差的這段時(shí)間里，語文課分別由一班陳老師、三班李老師、四班陳老師、圖書館的鄭老師來代替戴老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得還錯(cuò)，但是，總覺得比我們戴老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)......一班陳老師和四班陳老師上課很生動(dòng)，講得很有趣。三班李老師上課，讓我們自習(xí)，圖書館的鄭老師還會(huì)跟我們講有趣的故事聽。戴老師才出差兩天，我們就非常想念她，有她在的時(shí)候，每天都能跟我們提供許多有趣的事情，真想她能早點(diǎn)出差回來，我們一刻也離不開她。星期五早上，我們親愛的戴老師終于回來了，第一節(jié)就是她的語文課，課上，戴老師跟我們提供了許多她開會(huì)的事情。有戴老師的陪伴，我每天都過得非常開心。姚老師是本書老師就像天使，有著美好的心靈，高尚的品德，教育感化著學(xué)生；老師就像一棵大樹，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，關(guān)心、著學(xué)生；老師就像海洋，有著寬廣的胸懷，淵博的知識(shí)。渴求知識(shí)的學(xué)子，在書山中攀登，誰不希望有個(gè)引路人？在學(xué)海中遨游，誰不希望有個(gè)陪渡者？人生路上，我們會(huì)遇到許多難忘的老師，他們?yōu)槲覀兊娜松鎏砹艘环莨獠?。但在我六年學(xué)習(xí)生涯中，最令我敬佩的還屬我現(xiàn)在的班主任——姚老師。姚老師就像是一本書，一本會(huì)變化的書。上課的時(shí)候，姚老師是一本《百科全書》。瞧，他手里正拿著粉筆，口假設(shè)懸河、滔滔不絕呢！姚老師把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知假設(shè)渴的心里?！端鳂虻墓适隆纺且徽n上面的小資料中有這樣一句話：“巴金，原名李堯棠，字芾甘?！笨墒恰败馈弊衷撟x什么音，我們都是一臉茫然。這時(shí)姚老師果斷的說：“同學(xué)們，這個(gè)字應(yīng)該讀‘fèī’，出自《詩經(jīng)》中的《召南·甘棠》一文中‘蔽芾甘棠’一句?！蔽覀兩险n時(shí)提出的問題，姚老師總是不厭其煩地給我們講解，直到我們懂了，他才開心地笑了。姚老師課間是一本《弟子規(guī)》，他經(jīng)?？嗫谄判牡亟逃覀兺瑢W(xué)之間要友好相處。有一次，我們班的張銘和雷東亮因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手。姚老師來了，向我們了解完情況后，語重心長(zhǎng)地對(duì)張銘和雷東亮說：“我們大家在一起六年了，你們應(yīng)該好好珍惜這份友誼呀。你們?cè)趺茨艽蚣苣?？桐城六尺巷的精神難道忘了嗎？同學(xué)之間要和諧相處，互相幫助，而不是打架，你們說是不是呢？快！互相說聲對(duì)不起吧！”經(jīng)過姚老師的諄諄教導(dǎo)，張銘和雷東亮又和好如初、冰釋前嫌了。姚老師平時(shí)為人是一本《愛的教育》，他用實(shí)際行動(dòng)教育了我們要有愛心。上次呂亭中心小學(xué)組織教師無償獻(xiàn)血，全學(xué)區(qū)共有老師120人，而最終獻(xiàn)血的卻并不多。我們的姚老師就是其中一人。說實(shí)話，姚老師的身體并不是很好，我們學(xué)校老師都勸他不要去了，可他還是堅(jiān)持去了。獻(xiàn)完血，姚老師僅僅休息了半天就到學(xué)校給我們上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被深深的感動(dòng)了。還有一次，我們班的張尹中午買方便面的錢丟了。姚老師知道后，便大方地給張尹5元錢。姚老師關(guān)心我們的事還有許多，他教育我們要做一個(gè)有愛心的人。難道姚老師算不上一本《愛的教育》嗎？當(dāng)我們郁悶時(shí)，他又成了一本《笑話大全》，他非常幽默。有次上課時(shí)，姚老師見同學(xué)們課堂上有點(diǎn)沉悶，讓我們輕松一下，于是便問我們：“教室里有3個(gè)人，全都走了，為什么還有人在說話？”剛說完，我們議論紛紛，答案都不準(zhǔn)確。姚老師笑著說：“‘全都’是個(gè)人名，教室里有3個(gè)人，‘全都’走了，還有2個(gè)人，所以還有人在說話。”哇，真逗！課堂氣氛一下子活躍起來，我們學(xué)習(xí)更有激情了。最令我佩服的，姚老師還是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，他不僅在教學(xué)上追求進(jìn)步和完美，還在自身修為上不斷追尋。他愛看書，愛寫文章，我們的《少年智力開發(fā)報(bào)》上常有他出的稿件與試題；不光這些，他還在不少教育刊物上發(fā)表了文章,僅《教育文匯》上就刊發(fā)了7篇。姚老師最近又被評(píng)為“安慶市骨干教師”。他時(shí)常說不想成名師的老師不是好老師，他是這樣說的，也是這樣做的。他真是我們心目中的楷模呀。在班級(jí)管理上，他成了一本《孫子兵法》；在衣著處理上，他又成了一本《平凡的世界》；在口語交際上，他搖身一變?yōu)橐槐尽豆适聲?huì)》……一花一世界，一書一菩提，我們這些祖國(guó)的花朵正在他這本千變?nèi)f化的書的熏陶下健康成長(zhǎng)著。我作為他的學(xué)生三生有幸，他就是我心目中的好老師！老師這個(gè)職業(yè)說實(shí)在有點(diǎn)枯燥無味，粗略一看，一張課程表就把你一學(xué)年的工作固定化，程序化了。時(shí)間一久，職業(yè)的倦怠心理或多或少都會(huì)滋生一些，尤其是一些功成各就的老師（教齡也挺長(zhǎng)了，職稱也有了），苦過了，累過了，也得到認(rèn)可過了，于是，工作的激情少了，追求的東西少了，對(duì)榮譽(yù)，對(duì)成績(jī)也看開了，其實(shí)，這些現(xiàn)象，不管你成認(rèn)與否，它還真的是存在著不少。可是我身邊有這樣一位老師，她也是工作了二十多了，但她的工作激情依然如故！確實(shí)讓人敬佩！她，曾是我小學(xué)時(shí)的老師，雖然沒教我語數(shù)，但因當(dāng)時(shí)我是唯一的住校生，于是，與她見面、接觸的機(jī)會(huì)就顯得多了些！現(xiàn)在回想起來，依然能清晰的記得當(dāng)時(shí)她對(duì)待學(xué)生的和藹以及她上課的認(rèn)真。四年前，我有幸與她同校，每次見到她總會(huì)有一種莫名的親切，有時(shí)甚至想告訴她，我是你曾經(jīng)教過的學(xué)生，但由于沒有同年段，只是偶遇時(shí)打打招呼，因此，也從沒和她聊起過這事。這一學(xué)年，她來到了我們年段，我這個(gè)曾經(jīng)她的學(xué)生有幸能與之共事，更讓人開心的是，在學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)中，她擔(dān)當(dāng)了我的師傅，這或許就是一種緣分，時(shí)隔二十多年，我能讓曾經(jīng)教過我的老師再次教我，這是何等榮幸的事??！她是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師了，同時(shí)也是一名資深的老組長(zhǎng)了，今年學(xué)校把她安排在我們年段就是要讓她引領(lǐng)著我們這些年輕人前進(jìn)的?；蛟S是因?yàn)樗俏以?jīng)的老師的緣故，覺得親切之余，心里總還是有那么一丁點(diǎn)懼怕她，或者說是敬畏吧！剛開始還不太敢與之交流，幾天之后，發(fā)現(xiàn)她非常的好相處，也很健談，沒有任何的架子，而且對(duì)教學(xué)中的一些問題總愿意提出來以人探討，確實(shí)是我們的良師益友。更難能可貴的是，她對(duì)待工作的熱情比起我，這個(gè)比小好多歲的人來說，有過之而無不及。每天周一，我們要批的作業(yè)總是特別多，我時(shí)常就覺得早上改不完的下午改，而她不會(huì)，哪怕要回家煮飯，她寧可拖延點(diǎn)時(shí)間，也要把作業(yè)改完，每次看著她伏案批改作業(yè)的情形，一種敬佩之情便在我的心中涌起！她就是我的老師，我的師傅——尤老師！當(dāng)一天好老師容易，當(dāng)一年好老師也不難，能一如既往幾十年來都當(dāng)一個(gè)有責(zé)任心，充滿激情的老師，真的不易！從一年級(jí)到五年級(jí)，五年精彩歲月，也有許多好老師在我前方點(diǎn)亮一盞盞明燈。其中，我最喜歡的莫過于三年級(jí)教我英語的李星君老師。李老師個(gè)子不高，一頭齊耳短發(fā)，顯得朝氣蓬勃。眼睛不大，亦炯炯有神。戴著一副黑框眼鏡，文縐縐的。那張嘴似乎會(huì)變魔術(shù)，是不是就蹦出一兩句逗人的話讓你哈哈大笑。剛聽到我們班換了新英語老師時(shí)，一些不喜歡英語的同學(xué)就叫苦連天：之前已經(jīng)經(jīng)受過古板英語老師的教育了，要是這一位也一樣的話……那該如何是好！但她上的第一節(jié)課，就徹底顛覆了那些“小反對(duì)派”們的看法?！巴瑢W(xué)們，我姓李，以后就是你們的英語老師了！”她笑容可掬地說。與此同時(shí)，下面的淘氣大王李一平同學(xué)立刻整了張苦瓜臉了。無奈之下，他只好施展“障眼大法”，外表上在專心致志地聽講，心卻不知溜到哪個(gè)國(guó)家去了。但李老師卻易如反掌地把他從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)，并使他聽得津津有味。李老師究竟有何妙招？原來，她一節(jié)課僅用十分鐘教新內(nèi)容，之后全是用游戲的方式鞏固知識(shí)，如“芝麻開花”、“我小你大”、“扔炸彈”。這樣，李一平有好的表現(xiàn)也見怪不怪了。我印象最深的是“扔炸彈”環(huán)節(jié)。我們?nèi)w起立，接著，李老師小聲說了聲“apple”，我們心領(lǐng)神會(huì)，爭(zhēng)先恐后地喊起來，“apple”、“apple”的聲音此起彼伏。當(dāng)然，也有一些“乖乖羊”跟在老師后面小聲說著，于是，他們“光榮”地被賞了個(gè)“炸彈”，以身“殉職”（被淘汰）。一節(jié)課都沉浸在笑聲里?？鞓返臅r(shí)光總過得很快，不知不覺，下課鈴響了，可大家仍意猶未盡。李老師不僅講課別具一格，在讓學(xué)生改正錯(cuò)誤方面也有一手。三年級(jí)剛學(xué)26個(gè)字母的寫法，由于課本是印刷的，印刷體的“a”“y”便隨之萌芽。盡管李老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)這兩個(gè)字母要寫成手寫體，可就是有人屢教不改，錯(cuò)誤數(shù)量紋絲不動(dòng)，還有增加的趨勢(shì)。終于有一天，她在課上提起了這件事。她似笑非笑地說：“我們班最近涌現(xiàn)了好多人才——”大家頓時(shí)安靜下來，都好奇地豎起耳朵，等待下文?！安贿^11歲光景，就能‘變身’了——”這下，同學(xué)們更丈二和尚摸不著頭腦了?！八麄兌肌儭闪擞∷C(jī)！不信，作業(yè)上的‘a(chǎn)’‘y’不都是他們的杰作嗎？”班上寂靜兩秒鐘，立刻笑得人仰“凳”翻。有的笑得前仰后合，有的揉著肚子直叫疼，有的淚如泉涌（笑哭了）……而那些犯了錯(cuò)的同學(xué)那么臊紅了臉，像個(gè)紅蘋果似的，也尷尬地笑了幾聲，且很快改正了錯(cuò)誤。于是，錯(cuò)誤被扼殺于萌芽狀態(tài)，從此銷聲匿跡。這就是我可敬的李老師?？上У氖?，她在下學(xué)期時(shí)被調(diào)走了，但我十分懷念她。她真是我心目中的好老師！從小到大，有過許多令我欽佩的人，他們有人很有愛心，有人很正直，還有人很細(xì)心。但至今我第一次記在腦海里的，只有我的幼兒園老師——李老師。她是我心目中最好的老師一個(gè)寒冷的上午，我的好朋友張雨潔突然發(fā)燒了，有同學(xué)去報(bào)告了老師，不一會(huì)兒，只見李老師匆匆忙忙地跑過來，一邊焦急地問張雨潔哪不舒服，好一點(diǎn)沒？一邊讓張雨潔量體溫，十分鐘在我和李老師焦急的等待中度過，李老師拿出夾在張雨潔腋下的體溫計(jì)，對(duì)著亮光一看，呀！都39.5度了！沒方法，老師拿出退燒藥讓張雨潔喝，可張雨潔這個(gè)“小公主”哪里肯喝這么苦的藥呀？怎么勸她都不喝，正當(dāng)我沒有方法時(shí)，李老師撫慰張雨潔道：“孩子，你別怕苦，俗話說”良藥苦口利于病”嘛，你喝了這藥，再休息一會(huì)兒，病就好了，喝吧?！睆堄隄嵪肓讼?，點(diǎn)點(diǎn)頭，一口氣把藥喝了下去。我看到李老師臉上露出了欣慰的笑容。等張雨潔睡著后，老師又接來溫水，把毛巾浸濕，敷在張雨潔的額頭上，又把被子向上拉一拉，好像張雨潔就是自己的女兒似的。這一天，李老師都在張雨潔身邊照顧她。放學(xué)了，張雨潔的媽媽來接她，感謝地對(duì)李老師說：“謝謝您，老師，不是您在的話，我女兒怎么辦呀！太謝謝您啦！”李老師笑了笑說：“沒關(guān)系，照顧孩子本來就是我的職責(zé)嘛，而且?guī)椭鷦e人本來就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，我很高興可以幫助別人，關(guān)心別人。”張雨潔已經(jīng)被她媽媽帶走了，可是李老師還在望著她們的背影，默念著：“希望張雨潔的病快點(diǎn)好起來，能蹦蹦跳跳啊。這就是我心目中的好老師——幼兒園李老師，也是她教會(huì)了我：幫助別人是快樂的。李老師是個(gè)多么好的老師??！老師就像花園里的園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師就像人生道路上的一盞燈，在你迷失方向時(shí)，她會(huì)向你指明人生的道路。在我們班也有一位辛勤的園丁，她就是丁老師。記得小時(shí)候，一次丁老師不在，我和同學(xué)們玩了起來，玩著玩著，出事了——有人一不小心用校訊通把我的頭打出了血，我一看，嚇哭了。還好其他班的老師趕來，打叫爸爸媽媽把我送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生一看，說著并無大礙，我和爸爸媽媽總算松了口氣?；氐浇淌?，我看到丁老師正在懲罰那群同學(xué)，她一見到我，就急切問："翊迪，傷口怎么樣？有沒有關(guān)系？"我看著丁老師，她肯定是放下了之前的工作，急急忙忙趕來的，想到這里，我鼻子一酸。對(duì)呀，丁老師對(duì)我們付出了太多太多，她是如此關(guān)心我們，為我們負(fù)責(zé)呀！丁老師不僅關(guān)心我們生活方面的事，還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她講課講得很詳細(xì)，一篇課文常常要學(xué)好幾天才學(xué)完，總是耐心的把我們不懂的地方講了又講，在講的同時(shí)還插入一些歷史、科普方面的知識(shí)，讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)，進(jìn)而促使我們對(duì)課文有更深的了解。在丁老師的幫助下，我們還開始重視{《新華字典》，它帶給了我們?cè)S多益處。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。丁老師，我們心目中的好老師！老師猶如一盞路燈，為我們照亮前方的道路；老師猶如一支燃燒的蠟燭，為我們耗盡心血；老師猶如一把萬能的鑰匙，為我們開啟智慧的大門。我們親愛的楊老師正是這樣的“一盞燈、一支蠟燭、一把鑰匙”。楊老師有一頭黑瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，一張鵝