2023年度二上第18課《青松》教學(xué)反思3篇

二上第18課《青松》教學(xué)反思1

《青松》是*元帥寫的。這首詩(shī)單從字面上來(lái)理解它的意思并不難，但要從中體會(huì)青松那高尚純凈的精神品質(zhì)，對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)有相當(dāng)大的難度。為了突破這一教學(xué)上的難點(diǎn)，我教“大雪壓青松”這一句時(shí)，抓住“壓”字讓學(xué)生體會(huì):從這個(gè)“壓”字上你知道了什么?學(xué)生說(shuō):“這個(gè)‘壓’字告知我們雪下得很大很大?！薄熬拖褚粔K大石頭一樣重重地壓在青松身上，壓得青松都快斷了?！睂W(xué)“青松挺且直”時(shí)，抓住“挺”字讓學(xué)生體會(huì):這么生的雪壓在青松身上，它不但不彎腰，還“挺且直”，你能想像青松與大雪對(duì)抗的樣子嗎?學(xué)生想了想說(shuō):“青松一這用足了力氣，舍命挺直身體，頂著大雪，不讓大雪把它壓倒?！蔽矣纸又鴨?wèn):“你喜愛這樣的青松嗎?為什么?”學(xué)生紛紛發(fā)言:“我喜愛，由于青松不怕大雪壓著，他很英勇?！薄坝捎谇嗨刹慌聡?yán)寒，它很頑強(qiáng)。”“我喜愛青松是由于它不怕困難，不向大雪低頭?！痹趯W(xué)習(xí)“要知松高潔，待到雪化時(shí)”一句時(shí)，我讓學(xué)生依據(jù)生活閱歷來(lái)說(shuō)說(shuō):大雪過(guò)后，其他花草樹木有什么變化?青松又有什么變化?學(xué)生說(shuō):“大雪過(guò)后，有的樹枝被大雪壓得低低的，有的還被壓斷了，有的花草樹木被雪一凍，葉子都枯了，還有的都凍死了。而青松等到雪化了以后，葉子更綠了，身體也挺得更直了?！贝藭r(shí)，我再接著問(wèn):“學(xué)到這里，你知道青松有怎樣高尚純凈的品行嗎?”學(xué)生就不難歸結(jié)出青松“不怕困難，頑強(qiáng)不屈”的高潔品質(zhì)來(lái)了。學(xué)完全文，我又補(bǔ)充介紹了*寫這首詩(shī)時(shí)的年月的時(shí)代背景，告知學(xué)生*寫青松，其實(shí)是在借青松贊美人。“*在贊美誰(shuí)呢?”學(xué)生很聰慧地領(lǐng)悟到，《青松》這首詩(shī)其實(shí)是在贊頌頑強(qiáng)不屈的*人民。

二上第18課《青松》教學(xué)反思2

葉圣陶老先生說(shuō):“思有路，遵路識(shí)斯真。胸有境，入境始與親。對(duì)詩(shī)意的理解假如孤立地去品詞析句，往往對(duì)詩(shī)的意境領(lǐng)悟不深。但是變換了角色，你就是詩(shī)人，你就處在詩(shī)中情境，孩子們的想象力就會(huì)被激活，他們稚嫩天真的話語(yǔ)，往往自然地把詩(shī)的意思吻合了。”

教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生讀詩(shī)后提出的問(wèn)題和預(yù)想的相差無(wú)幾。一是“挺且直”不理解，二是“松高潔”不明白。教學(xué)前做了充分估量，也設(shè)想了引導(dǎo)的方法。當(dāng)學(xué)生提出“挺且直”不理解時(shí)，我問(wèn)學(xué)生誰(shuí)知道這個(gè)詞語(yǔ)的意思，學(xué)生結(jié)合插圖，做了最大努力，有的.說(shuō)出了雪雖然大，但是松樹能挺住，有的說(shuō)出了松樹站得很直。我知道孩子們意會(huì)了，但不能言傳。我告知學(xué)生“且”是而且的意思，然后問(wèn)誰(shuí)能做個(gè)挺且直的動(dòng)作，結(jié)果，多數(shù)孩子都站了起來(lái)。他們挺著胸，抬著頭，一幅雄糾糾的樣子。我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的感覺，學(xué)生說(shuō)，雪太大了，落在我頭上，壓在我的胳膊上，但是我能挺得住。“那你們就讀一讀，教師聽一聽，是這樣嗎?”原來(lái)“大雪”讀得虛一些效果才會(huì)有，可是孩子們不管這些，喊破了嗓子在讀大雪，我也沒“指正”，我知道這時(shí)候講朗讀技藝是多余的，孩子們已經(jīng)是小松樹了?！八筛邼崱崩斫馄饋?lái)的確有難度，引導(dǎo)學(xué)生看圖，想想雪化之后松樹葉子的變化，學(xué)生說(shuō)出葉子是鮮亮鮮亮的，“鮮亮”這個(gè)詞我也沒想到，看來(lái)，學(xué)生有這方面的生活經(jīng)受。在網(wǎng)上曾看過(guò)一位教師設(shè)計(jì)的一個(gè)讓雪和松樹對(duì)話的環(huán)節(jié)。還是讓孩子們做松樹吧!“大雪就是想壓折你們，可是你們卻頑強(qiáng)地與他比賽，你們會(huì)說(shuō)些什么?”孩子們的想象力就是豐富:“雪，你來(lái)吧!我正好用你洗澡呢?你被太陽(yáng)曬化就會(huì)變成水，讓我喝了，我會(huì)更美麗、更頑強(qiáng)!”

學(xué)完全文，我又補(bǔ)充介紹了*寫這首詩(shī)時(shí)