海燕高爾基人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第1頁。作者簡介

高爾基(1868—1936)，蘇聯(lián)作家，社會主義文學(xué)的奠基人?！锻辍贰对谌碎g》《我的大學(xué)》是高爾基自傳三部曲。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第2頁。《海燕》是一首散文詩，散文詩是一種文學(xué)體裁，具有散文和詩的特點，是富有詩意的散文。《海燕》發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。作品介紹人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第3頁。

《海燕》寫于1901年。當(dāng)時歐洲發(fā)生了工業(yè)危機(jī)，蔓延到了俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起，正在動搖沙皇統(tǒng)治的根基。高爾基在1901年2月19日從故鄉(xiāng)尼日尼·諾夫戈羅德來到彼得堡，參加俄國作家協(xié)會為紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會議，發(fā)表了抨擊沙皇政府的演說。3月4日，幾千名大學(xué)生和工人為抗議沙皇政府把183名大學(xué)生送去當(dāng)兵，在彼得堡喀山廣場舉行示威，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，有些人被打死，許多人受了傷。高爾基參加了這次示威，目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨。3月12日他回到故鄉(xiāng)后，根據(jù)當(dāng)時的斗爭形勢和參加示威的感受，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。《海燕》一經(jīng)發(fā)表，便在俄國大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號召力的詩傳單。

創(chuàng)作背景人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第4頁。呻吟

膽怯

翡翠掠起蜿蜒蒼茫飛竄蠢笨飛沫震怒困乏號號叫口號晃晃動晃眼嚇嚇?？謬榮hēnyínqiè

fěilüèwānyánháohàohuànghu?ngxiàhè檢查預(yù)習(xí)人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第5頁。聽范讀，看畫面，領(lǐng)會詩歌感情。思考：作者重點表現(xiàn)的形象是什么？人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第6頁。模仿范讀，讀出感情。思考：文章題目是《海燕》，請你替作者擬定一個副標(biāo)題。要求：①要切合課文的內(nèi)容；②要和標(biāo)題緊密聯(lián)系，形成一個整體；③用語簡潔，字?jǐn)?shù)不可過多。

人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第7頁。-----勇敢的斗士

-----暴風(fēng)雨的勇士

-----迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者

-----勝利的預(yù)言家

-----無畏的革命者

-----革命的先驅(qū)者

-----劃破烏云的利劍——副標(biāo)題人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第8頁。

這篇散文詩是按海面景象的發(fā)展變化來寫的，請同學(xué)們仔細(xì)研讀課文，看看暴風(fēng)雨到來之前海面景象是如何變化的？根據(jù)這些變化，你們認(rèn)為文章刻畫了幾個場面？閱讀分析人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第9頁?？耧L(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫

烏云越來越暗，越來越低……雷聲轟響……狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪……狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……烏云像青色的火焰，……燃燒閃電的影子，……火蛇，……蜿蜓游動，……暴風(fēng)雨“來臨之前”（1—6）暴風(fēng)雨“逼近之時”（7—11）暴風(fēng)雨“即將來臨”（12—16）線索：暴風(fēng)雨漸次逼近人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第10頁。閱讀分析

在這三個場面中，海燕都有些什么樣的表現(xiàn)？人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第11頁。暴風(fēng)雨“來臨之前”——海燕渴望暴風(fēng)雨的來臨。暴風(fēng)雨“逼近之時”——海燕搏風(fēng)擊浪，歡樂叫喊。暴風(fēng)雨“即將來臨”——海燕熱情呼喚。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第12頁。海燕是一個的形象。矯健勇猛自信樂觀斗志昂揚堅強無畏人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第13頁。

文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？品讀賞析人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第14頁。

海鷗——呻吟、飛竄、恐懼海鴨——呻吟、嚇壞企鵝——膽怯、躲藏海燕——勇敢、自由自在、飛翔對比

反襯出海燕勇敢、樂觀、堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第15頁。

作者為什么還要反復(fù)地寫狂風(fēng)、烏云、驚雷、閃電呢？品讀賞析人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第16頁。

描寫這些自然景物可以渲染出環(huán)境的惡劣，而活動在這種環(huán)境中的海燕戰(zhàn)斗情緒越來越高漲，從而烘托出海燕堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，突出海燕高大形象。

人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第17頁。

作者是如何塑造海燕形象的？人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第18頁。關(guān)于象征

象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情的藝術(shù)手法，也就是所謂的托意于物。一般說來，使用象征手法，借助具體形象來表現(xiàn)某種抽象意義，可以使思想性和藝術(shù)性圓滿地統(tǒng)一起來。在某些特定的時期，如反動統(tǒng)治還比較強大，人民還沒有言論自由的情況下使用象征手法也是一種必要的斗爭方式。在運用象征手法時則不必拘泥于形式，而是通過聯(lián)想和暗示著意追求神似。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第19頁。

文章主要采用象征手法，下面請同學(xué)們找出文中有關(guān)海燕、暴風(fēng)雨、大海波浪、太陽、狂風(fēng)、烏云、驚雷、閃電的相應(yīng)的描寫，思考各自的象征意義。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第20頁。

海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過烏云……

它飛舞著，像個精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！——英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第21頁。因為海燕穿云破浪、搏擊風(fēng)雨，并有“暴風(fēng)雨來臨前的預(yù)言者”的意思，與革命先軀者最先進(jìn)、最覺悟，引領(lǐng)群眾披荊斬棘、不畏艱險，走在革命運動最前列有某種相似之處。二者的相似之處使作者在描寫革命先軀者時聯(lián)想到海燕，并用它來象征。

人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第22頁。暴風(fēng)雨——象征席卷一切反動腐朽勢力的革命浪潮。太陽——象征光明的未來。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第23頁。大海波浪

——革命高潮時的廣大人民群眾的力量

波浪一邊一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第24頁。海鷗海鴨企鵝——象征害怕革命會破壞他們安樂窩的形形色色的假革命和不革命者

在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,---呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著,----它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖底下……人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第25頁。烏云閃電雷聲狂風(fēng)

烏云越來越暗，向海面直壓下來…

在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

——反動勢力人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第26頁。象征意義練習(xí)海燕海鴨等暴風(fēng)雨大海烏云狂風(fēng)象征迅猛發(fā)展的革命運動象征人民象征反動勢力象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者假裝革命和害怕革命的人用箭頭把相對應(yīng)的項連接起來人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第27頁?？耧L(fēng)烏云閃電雷聲肆虐反革命勢力的猖狂大海，海浪與狂風(fēng)烏云搏斗革命與反革命的激烈斗爭大海戰(zhàn)勝烏云閃電無產(chǎn)階級革命必勝人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第28頁。

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩的結(jié)束語？討論人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第29頁。這句話以有力的語氣，高昂的語調(diào)，表達(dá)了無產(chǎn)階級對反動勢力的無比憤怒和渴望大規(guī)模革命風(fēng)暴早日到來的思想感情。

富于號召力和戰(zhàn)斗力，鼓勵和號召人民群眾積極行動起來，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第30頁。本文運用了哪些修辭手法?它們有何作用?1、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。運用比喻的修辭手法，從形和色兩方面描寫海燕勇猛矯健的雄姿。運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了海燕藐視環(huán)境的惡劣，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢力的氣概。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第31頁。2、狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。運用擬人、比喻的修辭手法，突出了狂風(fēng)勢力的猖獗，象征了沙皇反動勢力以百倍的兇殘摧毀革命力量。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第32頁。3、這個敏感的精靈,----它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,----是的,遮不住的!比喻,擬人和反復(fù).

“精靈”

“聽出”比喻和擬人手法顯示了海燕的勇敢和智慧,說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力.“遮不住”的反復(fù),語氣肯定,表達(dá)了堅定不移的必勝信念.人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第33頁。4、一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。比喻寫出了烏云的囂張氣勢。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第34頁。5、大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。擬人“抓住”

“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強大力量。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第35頁。6、這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。這個比喻寫出了閃電的猖狂，側(cè)面表現(xiàn)了大海和閃電之間斗爭的激烈。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第36頁。7、暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！反復(fù)強化了海燕作為抱訊者的極度興奮歡快之情。人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第37頁。(—)[2000’杭州卷]①在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電。在高傲地飛翔。②一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。③在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。④海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。⑤海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。⑥蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!人教版《海燕》高爾基全文共39頁，當(dāng)前為第38頁。

13．從這幾段文章中，摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”和“企鵝”丑態(tài)的重點詞語。(不少于6個)(3分)14．“海燕”象征什么?“海鷗”