高一生物學(xué)科第一學(xué)期老師教學(xué)工作安排生物學(xué)科屬于自然學(xué)科，與我們的生活實際休戚相關(guān)，查字典生物網(wǎng)為大家舉薦了高一生物學(xué)科第一學(xué)期老師教學(xué)工作安排，請大家細致閱讀，希望你喜愛。一、教學(xué)目的要求(一)教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生比較系統(tǒng)地駕馭關(guān)于細胞的化學(xué)組成、細胞的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和細胞呼吸，細胞增殖，分化，蒼老和凋亡等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)上的應(yīng)用。其中細胞的結(jié)構(gòu)和功能是重點，而光合作用和呼吸作用既是重點又是生物學(xué)中的難點。(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成愛護環(huán)境的意識，駕馭學(xué)習(xí)生物學(xué)的正確方法以及生物學(xué)探討的試驗技巧、方法和精神。(三)要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能駕馭運用高倍顯微鏡，做簡潔的生物試驗等的基本技能。(四)培育學(xué)生自學(xué)生物學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育學(xué)生的自學(xué)實力，駕馭學(xué)問的實力，分析和說明一些生物現(xiàn)象的初步實力，并且能留心視察生活中的生物現(xiàn)象。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則(一)從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的須要動身，細致選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問。結(jié)構(gòu)學(xué)問是理解生理學(xué)問的基礎(chǔ)。生理學(xué)問是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)學(xué)問。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問，并且處理好兩者之間的側(cè)重點。(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，必需做到理論親密聯(lián)系實際。1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，要親密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系非常親密，應(yīng)當(dāng)利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.留意學(xué)生的自主試驗及探究實力，培育學(xué)生的實踐實力、自主學(xué)習(xí)的實力及團結(jié)與互助的精神。三、對自身要求和詳細的實施要求1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生狀況，備好每一堂課，并剛好寫好教案，詳盡教案和簡潔教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。2、細致、有效地上好每一堂課，課堂上要清晰交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持先聽后講。3、剛好布置學(xué)生的作業(yè)，并且剛好收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，以便剛好調(diào)整學(xué)習(xí)的進度和內(nèi)容。4、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的打算好。5、每節(jié)課后須要細致反思，吸取閱歷教訓(xùn)。針對問題要剛好解決，不能把問題積累。四、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡潔的要求：1、上課細致聽課，勤做筆記;2、多做練習(xí)，獨立思索，不抄作業(yè);3、留意歸納，多提出問題;4、試驗課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報告;5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。今年是我任教的第五個年頭，今年又加入一個嶄新的集體，多少有些不適應(yīng)。但也正是潛心工作提高自己業(yè)務(wù)水平的時候。在以后的工作中，將虛心向老老師請教和學(xué)習(xí)，剛好把自己熬煉成一位成熟的中學(xué)生物老師，隨時都