幼兒教師總結(jié)

幼兒老師總結(jié)1

十幾年前，靠著開朗、活潑的性格我選擇了幼教事業(yè)，成為了一名幼兒老師。一晃就是十多個春秋，我深知要成為一名合格的老師，必需要師德、師智、師能。

師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心。

作為幼兒園的老師，我們的訓(xùn)練對象是天真、稚嫩、可塑性極強的學(xué)前兒童，我們不僅是幼兒學(xué)問的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、共性的塑造者。最主要的是要敬重幼兒的人格，愛護幼兒的自尊心，師智主要指有廣博的學(xué)問、精湛的業(yè)務(wù)和靈敏的思維。

作為幼兒老師，不僅要有特殊的專業(yè)技能。如，唱歌、繪畫、彈琴等專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)有豐富的理論學(xué)問，多看一些書籍來豐富自己的學(xué)問。孩子雖小，但他對各種事物有著劇烈的奇怪???心孩子們盼望老師能回答他們所提出的問題。老師在孩子心中的地位相當?shù)母?，做為幼兒老師，我們必需有廣泛的愛好，不斷的.豐富自己的學(xué)問，這樣才不會損壞老師在孩子心中的形象。

作為幼兒老師要擅長發(fā)覺問題，讓孩子都在你的視線范圍之內(nèi)，特殊是戶外活動時更應(yīng)當顧及到每一位孩子，戶外活動場地大，幼兒較分散，你若稍有疏忽，說不定就會消失意外事故而釀成大錯。老師不僅要觀看到每一位幼兒，還要觀看到什么玩具會消失危急，怎樣玩才能削減危急的可能性；還有要擅長觀看幼兒的心情，面部表情是活躍還是沒精神，并準時的處理。所以，做為幼兒老師，敏銳的觀看力是特別的重要的，它可以削減或避開一些意外事故的發(fā)生。

總之，作為幼兒老師，要求我們在為人處世方面樂觀活躍、心情樂觀、愛好廣泛、敢于嘗試各種不同的方法，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，為人師表。從自身的實際行動不斷的影響孩子，時間久了對孩子性格的形成都會受到潛移默化的影響，從而使孩子健康活潑的進展。

幼兒老師總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期又劃上了句號，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充實而有意義。每天和一班天真無邪的孩子們在一起生活，看著孩子們每天的成長，這是感到最歡樂的。每天早上，一個個家長牽著小孩的手將小孩交到我們老師的手上，心里始終想，家長對我們老師的工作是這么的信任和確定。所以，無論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動力，去照看好每一個幼兒。

從事幼教一年半的我，在這一年半的時間里，從一個環(huán)境生疏開頭到熟識到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺，在這里始終生活，給我最大的關(guān)懷和支持是園里的領(lǐng)導(dǎo)，同時，賜予我教訓(xùn)和閱歷的是每一學(xué)年的孩子們，是你們讓我在這里學(xué)會了很多做人做事的道理和吸取教學(xué)的閱歷。

在我們班中團結(jié)友愛的、相互關(guān)心、關(guān)懷集體、喜愛勞動的小伴侶可多了。比如：午睡起床后，許多小伴侶能主動的相互關(guān)心：穿衣服、整理床鋪。早晨來園較早的幼兒能關(guān)心老師干一些力所能及的勞動。在剛開學(xué)的時候，班內(nèi)幼兒不喜愛舉手，任憑講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點訓(xùn)練幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒賜予準時的表揚。通過訓(xùn)練班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音洪亮。由于本班幼兒年齡相差較大，每天抱著對待孩子要細心、急躁，有愛心去照看好這班活潑好動的孩子，像本班張宏飛、朱鴻峰、周熙睿等，都是班上比較好動、淘氣的小伴侶，在平常的學(xué)習(xí)、生活中常常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但一想到他們孩子們天性就是好動、淘氣，孩子究竟還是孩子啊！所以，我總是耐下性子，跟他講道理。我想這些孩子會明白老師的專心的。更盼望他們在下學(xué)期升入大班后有一個較大的轉(zhuǎn)變，做一個守紀律、愛學(xué)習(xí)的小伴侶。

始終以來，本人都把著仔細、責(zé)任心強的態(tài)度去完成每一項工作，真心、仔細的態(tài)度去面對，當然，一個學(xué)期下來有也存在不足的表現(xiàn)，如：本班這一學(xué)期消失了幾件小事故，雖然家長的態(tài)度較好，作為老師的我們哪怕是小伴侶的指甲劃破臉蛋了，心里都很緊急，由于今日小孩子受傷了，沒看管好他等等緣由。

這一學(xué)期結(jié)束了，今晚，我在燈下回過頭來總結(jié)這一學(xué)期的工作，發(fā)覺有很多的不足，這一學(xué)期來自己給自己的壓力和動力，還需要不斷地去反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在做的不好的方面望領(lǐng)導(dǎo)能體諒。但這一學(xué)期的辛勤努力、全力付出的工作，我會始終記在心里。同時，感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培。在以后的工作中，我會始終抱著仔細、好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項工作。

最終，祝福我們幼兒園越來越輝煌，小伴侶們健康成長！

幼兒老師總結(jié)3

從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實踐閱歷發(fā)生了變化，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻變成一名幼教工作人員。雖然我已從一名沒有實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上賜予了極大的關(guān)心，使我很快成長起來。

經(jīng)過三年的教同學(xué)涯，已使自身各方面力量得到了熬煉。

一、思想素養(yǎng)

能把握作為一名幼教工應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心接受老師們的指導(dǎo)。平常嚴已律己，“愛字融于于心，責(zé)任重于身”。時刻把老師職業(yè)道德標準放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的盼望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。

二、工作學(xué)習(xí)

除了建構(gòu)式課程之外，本人還曾擔(dān)當中大班簡筆畫（現(xiàn)在是中班線描畫小組的輔導(dǎo)工作）愛好班輔導(dǎo)老師以及本班“幼兒科學(xué)漢字訓(xùn)練”試驗課程，并參加了園省級課題“嬉戲化的幼兒科學(xué)探究”，我班級成為試驗班級之一，本人則是試驗小組成員之一。其中兩堂科學(xué)探究類的公開課經(jīng)杭州專家蒞臨指導(dǎo)，獲益最多，讓我對無論是上課還是評課都有了更深層次的提高。

在日常生活中利用一切有效的機會滲透雙語訓(xùn)練，讓孩子在不知不覺中學(xué)會聽、說、唱，現(xiàn)在孩子們可以唱簡潔的英語歌曲、念兒歌和讀英語實物圖卡；在歡樂識字方面，成果顯現(xiàn)，孩子們對字寶寶的愛好非常濃郁。

三、家長工作

幼兒需要老師的確定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的伴侶，本著我的原則專心去和他們溝通。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，我也常與家長聊幼兒期挫折訓(xùn)練。我常常利用家長接送孩子的時間與家長溝通孩子一日在園的狀況以及詢問孩子在家狀況；在家長園地里我們寫出了每周我們的活動內(nèi)容，而家長們對我們的活動則賜予了極大的支持和關(guān)心。也正由于本著真誠對待的原則，所以我和家長之間真的是溝通無限，家長們也非常協(xié)作我們的教學(xué)工作。

五、人際交往

無論是同事還是孩子，由于專心去關(guān)懷別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師賜予我的關(guān)心，使我能很快熟識環(huán)境和狀況，給我的工作賜予極大的關(guān)心。

但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論閱歷、育兒閱歷、課堂教學(xué)等各方面，園里的好多老