8?4力力的作用是相互的氣墊船在行駛時(shí)，船體可以離開水面，速度每小時(shí)達(dá)100多千米，是什么力量把數(shù)百噸的船托離水面呢？問：怎樣正確理解力的概念？答：力的概念應(yīng)從以下幾個(gè)方面去理解:(1)力是物體與物體之間或物體的兩個(gè)部分之間的相互作用.一個(gè)物體受到力的作用，一定有另外的物體施加這種作用，只要有力發(fā)生，就一定有受力物體和施力物體.力不能離開物體而單獨(dú)存在.(2)任何兩個(gè)物體之間的力的作用是相互的.甲物體受到乙物體作用時(shí)，甲物體一定同時(shí)對(duì)乙物體施加力的作用，因此受力物體與施力物體是相對(duì)的，也就是說受力物體同時(shí)也是施力物體，施力物體同時(shí)也是受力物體.如：馬拉車，馬是施力物體，車是受力物體；但同時(shí)車也拉馬，此時(shí)車是施力物體，馬是受力物體.(3)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用有兩種方式，一種是由物體直接(接觸)作用，如手提水桶，推土機(jī)推土等；另一種是物體之間的間接(不接觸)作用，如磁鐵對(duì)鐵針的吸引力，空中飛翔的鳥受到的重力等.問：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變指什么？答：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變應(yīng)包括兩個(gè)方面：物體的運(yùn)動(dòng)方向的改變和物體運(yùn)動(dòng)的速變大小改變.如：物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜、由慢到快、由快到慢都屬于速度大小的改變.概括起來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變有以下三種情況：(1)運(yùn)動(dòng)方向不變，速度大小發(fā)生改變；(2)速度大小不變，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變；(3)運(yùn)動(dòng)速度大小和方向同時(shí)改變，如斜向上投出去的鉛球，在重力作用下做曲線運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向都在發(fā)生變化.問：怎樣正確作力的圖示？答：作力的圖示要做到：“一畫點(diǎn)、二定標(biāo)度再畫線、三畫箭頭標(biāo)大小.”“一畫點(diǎn)”是表示先要畫力的作用點(diǎn)；“二定標(biāo)度再畫線”是指根據(jù)力的大小定出適當(dāng)長度的線段作為標(biāo)度.畫線時(shí)，可由作用點(diǎn)開始沿力所指的方向畫去，使線段的長短與力的大小成比例；“三畫箭頭標(biāo)大小”是指所畫線段的末端添上表示力的方向的箭頭，并標(biāo)出力的符號(hào)及大小(如F=20N).作力的圖示時(shí)，還要注意三點(diǎn)：(1)力的作用點(diǎn)要畫在受力物體上，不要畫在物體外面，更不要畫在施力物體上.(2)按多大的比例，用線段的長度表示力的大小，可根據(jù)實(shí)際情況確定.一般用力的二分之一到五分之一來確定標(biāo)度，這樣畫出的線段就是標(biāo)度的2?5倍，且是整數(shù)倍。但是，在同一物體上受幾個(gè)力時(shí)，表示這幾個(gè)力大小的線段長度，必須按相同的比例畫，

其它方面的要求是一樣的。友情提示：作力的示意圖時(shí)也要注意，線段的起點(diǎn)是力的作用點(diǎn)，跟力的圖示相比較，只有大小不嚴(yán)格，否則無法比較它們的大小.其它方面的要求是一樣的。友情提示：作力的示意圖時(shí)也要注意，線段的起點(diǎn)是力的作用點(diǎn)，跟力的圖示相比較，只有大小不嚴(yán)格，（3）表示力的方向的箭頭，一定要畫在線段的末端，并在線段以內(nèi)，不可隨意畫在線段的其他部位.■智能拓展智能歸例題型一 理解力的概念，認(rèn)識(shí)力可以使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。例1如圖8-14所示，（a）（b）表示力的作用效果.其中（a）主要表示了力可以使物體發(fā)生，（b）主要表示了力可以使物體的 發(fā)生改變.闖關(guān)點(diǎn)撥力的作用效果是：（1）使物體發(fā)生形變或體積的改變；（2）使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.解人用力拉拉力器，使拉力器彈簧變長了.說明力使物體發(fā)生形變；運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，改變了球的運(yùn)動(dòng)方向，說明力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.答形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)例2關(guān)于力的作用，下列說法正確的是（）A.甲用力把乙推倒，說明只有甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒有力的作用B.只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無生命無動(dòng)力的物體只會(huì)受力，不會(huì)施力C.只有當(dāng)兩個(gè)物體直接接觸時(shí)，相互間才會(huì)發(fā)生力的作用D.力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的闖關(guān)點(diǎn)撥對(duì)力的概念的理解要包括兩點(diǎn)：（1）力不能離開物體而存在，說到力必能找到兩個(gè)物體（施力物體和受力物體），（2）力的作用是相互的.解力的作用是相互的，沒有哪個(gè)物體只對(duì)其他物體施力而不受力，也不管是否有無生命或有無動(dòng)力，只要兩個(gè)物體間有作用，就一定有力的作用，因止IA和B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；要判斷是否有力的作用，必須判斷兩物體間有沒有發(fā)生作用，而不是看它是否接觸.不接觸的物體間也會(huì)有力的作用，接觸的物體間不一定有力的作用，故C也是錯(cuò)誤的；力的作用一定發(fā)生在兩個(gè)物體之間，即要有施力物體和受力物體，單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用，故D是正確的。例3 下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小車B.在盤山公路上減速運(yùn)動(dòng)的小車A.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小車B.在盤山公路上減速運(yùn)動(dòng)的小車C騰空而起的火箭D.在平直公路上勻速行駛的汽車分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、=F分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、=F=F>F2，那么，能說明力的作用A.圖（a）和（b） 8.圖（a）和（。）C.圖(a)和(d)0.圖(b)和5)闖關(guān)點(diǎn)撥物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變是指物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即物體的運(yùn)動(dòng)的快慢和運(yùn)動(dòng)的方向均不變。解題中圓周運(yùn)動(dòng)的小車的運(yùn)動(dòng)方向不斷發(fā)生改變，減速的小車運(yùn)動(dòng)快慢在變化，騰空而起的火箭不斷變快，都不是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。答選D例4體操運(yùn)動(dòng)員上單杠時(shí)，用手向下壓?jiǎn)胃?，人卻上了單杠.這是為什么？闖關(guān)點(diǎn)撥解答說理題，要先從題目敘述的現(xiàn)象中，找出所遵循的物理規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律簡(jiǎn)單地分析過程，用簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹觯詈髮懗鼋Y(jié)論.答物體間力的作用總是相互的，人用力壓?jiǎn)胃軙r(shí)，人對(duì)單杠有一個(gè)向下的力，單杠就對(duì)人有豎直向上的作用力，人在這個(gè)力的作用下向上升起，所以人就上了單杠.題型二通過活動(dòng)探究，認(rèn)識(shí)力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)，并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際解釋有關(guān)現(xiàn)象例1如下圖所示，使一薄鋼條的下端固定，（b）、（c）、（d）各圖中的形變，如果力的大小F效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（）.闖關(guān)點(diǎn)撥本題考查對(duì)力的三要素的理解。力的作用效果跟力的大小、力的方向以及力的作用點(diǎn)都有關(guān)系解題中要求能說明與力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖，即要保證在力的大小和力的方向相同的情況下進(jìn)行判斷.（a）和（b）力的方向相同，力的作用點(diǎn)相同，力的大小不同，所明是研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系，（a）和（。）力的大小相同，力的作用點(diǎn)相同，力的方向不同，所以B是研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系，（b）和5）只有力的方向相同，力的作用點(diǎn)和力的大小均不同故排除.答選C例2跳板跳水運(yùn)動(dòng)員跳水前為什么總是站在跳板的最前端蹬跳板？

闖關(guān)點(diǎn)撥跳板跳水運(yùn)動(dòng)員要在落水前完美地完成高難度動(dòng)作，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是要有足夠的騰空時(shí)間，也就是在離開跳板后，能達(dá)到足夠的高度.運(yùn)動(dòng)員用力蹬跳板使跳板發(fā)生形變，跳板在恢復(fù)形變時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員有彈力作用，把運(yùn)動(dòng)員彈到高處.跳板的形變?cè)酱?，彈力越大，運(yùn)動(dòng)員就被彈得越高.而跳板的形變大小取決于運(yùn)動(dòng)員蹬跳板的力的作用效果.答要使跳板形變?cè)酱?，不僅蹬跳板的力（作用力）要大，而且還與力的作用點(diǎn)的位置有種因素在影響力的作用效果.友情提示：我們不但要記住力的三要

素，還要能結(jié)合實(shí)例搞清楚，是哪一關(guān).在作用力的大小相同時(shí)，作用在跳板的最前端點(diǎn)處，力的作用效果最顯著，因此運(yùn)動(dòng)員總是站在跳板的最前端蹬跳板.種因素在影響力的作用效果.友情提示：我們不但要記住力的三要

素，還要能結(jié)合實(shí)例搞清楚，是哪一題型三會(huì)用力的圖示和力的示意圖表示力例1一重為60N的物體放在水平地面上，請(qǐng)用力的圖示法畫出物體對(duì)地面的壓力.闖關(guān)點(diǎn)撥畫力的圖示通常要做到“四定”“兩標(biāo)”.四定：即（1）定作用點(diǎn)；（2）定標(biāo)度；（3）定方向；（4）定長度.二標(biāo)：即（1）標(biāo)箭頭；（2）標(biāo)力的符號(hào)、數(shù)值和單位.解 力的圖示既是力學(xué)作圖重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn).下面以畫物體對(duì)地面的壓力為例，對(duì)作圖過程順序概括以下幾步.首先，要明確受力物體.現(xiàn)在要畫物體對(duì)地面的壓力，所以受力物體應(yīng)是地面，如圖（a）所示.第二，在受力物體的受力點(diǎn)上畫一個(gè)小黑圓點(diǎn)作為力的作用點(diǎn).現(xiàn)在物體與地面的接觸面中央畫一個(gè)小圓點(diǎn)，作為力的作用點(diǎn).這一點(diǎn)應(yīng)是地面上的一點(diǎn)，如圖（b）所示.第三，以力的作用點(diǎn)為起點(diǎn)，沿力的方向畫一條射線，作為力的作用線，如圖（c）所示.題中壓力的方向?yàn)榇怪庇诘孛嫦蛳?第四，選取適當(dāng)比例標(biāo)度（如1cm長線段表示多少牛），并將它標(biāo)在圖旁，如圖（d）所示.要求力的大小為所取比例標(biāo)度的整數(shù)倍，但不可以是一倍。如本題，比例標(biāo)度就不可以W25N或60N,用一條固定線段表示20N或30N都可以.第五，以作用點(diǎn)為起點(diǎn)，按所選比例標(biāo)度在射線上截取與力的大小相同的線段，并將多余的部分擦去，如圖（e）所示.還要注意：假設(shè)所要畫的力的大小題目中沒有直接給出，應(yīng)先計(jì)

算力的大小，把計(jì)算過程寫在旁、邊，再畫力的圖示.?J第六，在線段的末端（終點(diǎn)）沿力的方向畫上箭頭.表示力的方向，并在箭頭旁標(biāo)明力的符號(hào)（通常用還要注意：假設(shè)所要畫的力的大小題目中沒有直接給出，應(yīng)先計(jì)

算力的大小，把計(jì)算過程寫在旁、邊，再畫力的圖示.?J這樣重為60N的物體對(duì)地面壓力的圖示就畫好了.. 圖8-15例2試分析掛在豎直墻上、質(zhì)量為3kg的球受到的力（如圖8-15所示），并用力的圖示法畫出球受到的重力和用力的示意圖表示球受到的力.圖8-15闖關(guān)點(diǎn)撥（1）判斷物體是否發(fā)生了力的作用，如本題中墻壁對(duì)球是否有支持力，只要假設(shè)把墻壁移開，看球是否會(huì)移動(dòng)，怎樣移動(dòng).由圖可知，球會(huì)向左移動(dòng)，由此可以判斷墻壁對(duì)球有一個(gè)向右的支持力.（2）畫力

的示意圖分三個(gè)步驟：①在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)；②確定力的方向后沿力的方向畫一條直線；③在線段的末端標(biāo)箭頭，在箭頭旁標(biāo)出所畫力的符號(hào).解首先確定研究對(duì)象--球，再分析其受力情況，最后作圖.球受到了重力G=mg=3kgx9.8N/kg=29.4N,方向豎直向下，力的圖示如圖（a）所示；球被繩拉緊，受到繩的拉力F的作用，方向沿繩向上；球由于與墻壁接觸且有互相擠壓，由圖可知它受到了墻對(duì)它的支持力N的作用，方向垂直墻壁向右.球受力的示意圖如圖8）所示.智能訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練.當(dāng)我們觀察到物體發(fā)生了 或 發(fā)生改變，就知道物體受到了力.（題型一）.蜜蜂在空中飛行時(shí)要不斷扇動(dòng)翅膀才不會(huì)落下.從力的角度分析，不斷扇動(dòng)翅膀是因?yàn)椤＃}型一）.如圖8-16所示，開門時(shí)，用手推在A處比推在B處更容易打開，這表明力的作用效果Eg 有關(guān)。（題型二）.日常生活中所說的“一個(gè)巴掌拍不響”，這句話所含的物理道理是 .（題型一）圖8-16.用腳踢足球，球飛走了是由于 對(duì)施力的結(jié)果；腳感到疼是 對(duì)圖8-16施力的結(jié)果.這一現(xiàn)象說明.如圖8-17所示，三物體分別受到「、打、乜的作用.則根據(jù)圖示，F(xiàn)/F2、F3從小到大的排列的順序應(yīng)為（題型三）.下列哪個(gè)例子不能說明力能使物體發(fā)生形變（）（題型—）A.射箭運(yùn)動(dòng)員箭上弦后將弓拉開B.一石子在空中加速下落C.茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變0.隕石落地，將地面砸開一個(gè)大坑.坐在船上的人用槳向后劃水時(shí)，船就會(huì)前進(jìn).使船前進(jìn)的力是（）（題型一）A.人手作用在槳上的力 B.水作用于槳上的力C.水作用于船體上的力 D.槳作用于水上的力.下列關(guān)于力的說法中，正確的是 （）（題型一）（題型一）（3）圖8-17洛卜A.帶電的物體能吸引輕小物體，輕小物體并不吸引帶電體（題型一）（3）圖8-17洛卜B.指南針能夠指南北，說明有些物體受力不一定有施力物體C.相互接觸的物體，一定有力的作用D.如果物體形狀發(fā)生了改變，則物體一定受到了力的作用.作圖：（題型三）（1）質(zhì)量為3kg的物體放在斜面上，畫出物體受到重力的示意圖.（2）重80N的球掛在豎直光滑的墻壁上，繩的拉力是100N.畫出球所受重力和拉力的圖示.（3）用100N的力沿斜面向上拉重200N的物體.請(qǐng)用力的圖示法畫出物體所受的重力和拉力的圖示.綜合提高訓(xùn)練.北京時(shí)間2003年10月15日9時(shí)9分50秒，我國自行研制的“神舟5號(hào)”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后，飛船在太空中成功地完成了數(shù)百個(gè)運(yùn)行動(dòng)作，是通過噴射燃?xì)鈦韺?shí)現(xiàn)變軌、姿態(tài)確定的（即改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向）.這是應(yīng)用了物理學(xué)中的原理.（題型一）.下列一些例子都是力作用所產(chǎn)生的效果，請(qǐng)你將產(chǎn)生相同效果的例子的序號(hào)歸納在一起，并說出共同點(diǎn)。（1）運(yùn)動(dòng)員鍛煉臂力時(shí)將彈簧拉力器拉長；（2）不斷用力抽打陀螺，陀螺就會(huì)越轉(zhuǎn)越快；（3）用腳擋住滾動(dòng)的鉛球；（4）雜技演員從高處落在蹦床上，蹦床凹陷。效果①：相同的是，效果是;效果②：相同的是，效果是.（題型一）.如圖8-18所示，你的認(rèn)識(shí)是.（題型二）圖8-19圖圖8-19.如圖8-19所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較（。）（b）兩圖，可知力的作用效果于力的有關(guān)。（題型二）.關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說法正確的是（）（題型一）A.必須是從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)B.只要做曲線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就在不停地改變C.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，必須速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生改變D.運(yùn)動(dòng)物體的速度大小不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就沒有改變.關(guān)于力的作用，下列說法正確的是（）（題型一）A.甲用力把乙推倒，說明只有甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒有力的作用

B.只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無生命無動(dòng)力的物體只會(huì)受力，不會(huì)施力C.只有當(dāng)兩個(gè)物體直接接觸時(shí)，相互間才會(huì)發(fā)生力的作用D.力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的.關(guān)于力的作用效果，下列說法中不正確的是（）（題型一）A.力的三要素不同，力的作用效果可能不同B?力的作用效果可表現(xiàn)在使物體發(fā)生形變C力的作用效果表現(xiàn)在使物體保持一定的速度運(yùn)動(dòng)D?力的作用效果可表現(xiàn)在使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變..關(guān)于下圖所示的兩個(gè)力的圖示.下列說法中正確的是（）（題型三）F1=F2，因?yàn)閮蓚€(gè)線段一樣長F1>F2，因?yàn)楸硎綟1的標(biāo)度較長F1<F2，因?yàn)樨爸挥卸€(gè)標(biāo)度長，而%具有三個(gè)標(biāo)度長D.無法比較，因?yàn)閮蓤D都沒有標(biāo)明一個(gè)標(biāo)度長度表示多大力.足球前鋒隊(duì)員面對(duì)已封住角度的守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一條弧線進(jìn)入球門.若不計(jì)空氣阻力，足球離開腳面后使其在空中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（ ）（題型一）A.前鋒隊(duì)員B.足球C.地球D.守門員.以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞在籃球板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）（題型一）A.①②B.②③C.③④D.②④.如圖8-20所示是美國轟炸伊拉克的精確制導(dǎo)導(dǎo)彈，正在飛向巴格達(dá).請(qǐng)?jiān)趫D中作出導(dǎo)彈的受力示意圖.（題型三）.重20N的小球，從斜面上加速滾下，它對(duì)斜面的壓力為16N.在圖8-21中用力的示意圖法畫出小球受到的重力和它對(duì)斜面的壓力.（題型三）.如圖8-22所示，小車受到與水平方向成30°角斜向右上方的大小為10N的拉力，請(qǐng)用力的圖示法畫出這個(gè)力.（題型三）圖8-20圖8-21圖8-22圖8-20圖8-21圖8-22.你留意過以下事實(shí)嗎，如：劃船時(shí)，槳向后劃水，船才會(huì)向前行駛；溜旱冰時(shí)，相對(duì)靜止的兩個(gè)人，只要一人用力去推對(duì)方，兩人會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)；將吹足了氣的氣球嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴泄出的同時(shí)，氣球會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng).清歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律.（只要寫出兩條）（題型一）

(1)。(2)。.從船頭向岸上跨一步，可能會(huì)掉入水中，這與在陸地上跨一步相比較，有什么異同?(題型一)8.4參考答案基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1.形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2.力的作用是相互的3.力的作用點(diǎn)4?力的作用一定有兩個(gè)物體，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用5.腳球球腳力的作用是相互的 6.F1>F2>F3B析：將弓拉開時(shí)力使弓發(fā)生了形變；茶杯使桌面發(fā)生了微小形變時(shí)，微小形變也是形變；砸了一個(gè)大坑更是形狀變化。石子加速下落