托班手工教案范文合集六篇托班手工教案篇1

活動目標：

感知并嘗試辨別長和短

重點難點：

感知并嘗試辨別長和短

活動預備：

嬉戲本《毛毛蟲長大了》，依據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。

活動過程：

一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神奇的口吻激發(fā)寶寶嬉戲的愛好，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓舞寶寶說一說它是什么。

師：今日我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩嬉戲。

二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。

三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓舞寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。

1.可鼓舞寶寶先隨便地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。

2.可鼓舞寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。

托班手工教案篇2

教孩子們進行手工制作，對于孩子們來講，是最棒的動手力量體驗，那么，孩子們就用橡皮泥開頭今日的手工制作吧。

制作目的：

激發(fā)幼兒的制造動機。

制作對象：

西瓜

制作預備：

紅色、綠色、白色的橡皮泥。

制作過程：

1.將紅色的橡皮泥，搓成一個大的圓球；

2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧；

3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個圓球狀；

4.將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細一點；

5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

7.取白色橡皮泥搓成瘦長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動形象的西瓜就弄好了。

結(jié)束語：

以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個手工制作的過程中，只要依據(jù)上面的提示就會進行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案篇3

活動目標

1、培育制作手工玩具的愛好。

2、在制作手工玩具中體驗勝利的歡樂。

3、熬煉使用剪刀的協(xié)調(diào)力量，達到手眼并用。

活動預備

1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

2、香糊(或膠水)。

3、兒歌磁帶《小白兔》。

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。

5、濕毛巾。

活動過程

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的愛好。

1、情景導入

播放兒歌磁帶《小白兔》

(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、提問：小伴侶們喜不喜愛小兔子?為什么喜愛?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜愛吃什么?

3、小結(jié)：今日，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具，盼望小伴侶們仔細做，看誰做得最好。

二、老師示范制作過程

1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；

2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；

3、其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；

4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；

5、然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開黑線；

6、最終把蘿卜插到小兔胳膊處適當?shù)奈恢猛?，“小兔吃蘿卜”就完成了!

三、幼兒制作。

1、幼兒制作，老師提示用剪刀要留意平安，不要傷到手，不要用剪刀對著伙伴(或?qū)χ约?的身體。

2、重點提示剪小兔身體時留意弧線拐彎的地方，留意不要剪斷。

3、老師巡回指導，關(guān)心力量弱的幼兒挖空。

4、提示幼兒對折，粘貼時要工整對齊。

四、檢查評價作品

1、選擇幾件制作較好的作品進行評講。

2、鼓舞手工精致的幼兒。

五、展現(xiàn)作品

把作品展現(xiàn)在手工區(qū)供幼兒觀賞學習。

活動延長：

再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受勝利的歡樂。

托班手工教案篇4

設計意圖：

每當我跟小伴侶們做手指嬉戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特殊的愛好，但愛好點各不相同。在一次教學活動《雪花飄》中，孩子們又在談論毛毛蟲到哪里去了，毛毛蟲究竟是什么樣子的。孩子們的愛好點達到了共鳴。同時，老師應發(fā)覺幼兒喜愛的感愛好的事物所隱含的訓練價值，滿意幼兒的探究愛好，敬重幼兒的自主活動。由此，我設計了此手工活動《毛毛蟲》，來進一步延長幼兒對毛毛蟲的愛好，并將蒙氏訓練中的五指抓、三指抓滲透其中。

活動目標：

1、學習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增加幼兒雙手動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動預備：

制造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗

活動重點：將報紙揉成球

活動難點：將蒙氏活動中五指抓、三指抓恰當?shù)膽糜诨顒又校o毛毛蟲身上套皮筋。

活動過程：

一、設置情景，引發(fā)愛好。

老師：今日，徐老師給你們請來了一位小客人?？?，是誰呀？她長得什么樣子呀？當幼兒說不出來時可引導幼兒：他的身體長的是什么樣子的'？長不長呀？

老師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過觀看分析，鼓舞幼兒大膽猜想毛毛蟲的制作材料。

1、老師：小伴侶們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓舞幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）

2、老師：剛才小伴侶們說了很多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲畢竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來看一看。

（老師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展現(xiàn)所用材料并要求幼兒說出材料名稱。）

老師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。

三、老師示范。

1、老師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師畢竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。（老師開頭示范）

先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個球套一個皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。

2、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐老師是怎么做毛毛蟲的？

老師小結(jié)：小伴侶們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最終，貼上嘴巴和眼睛。把即時貼反面的紙解下后放到小筐里。

四、幼兒操作，老師巡回觀看與指導

1、老師：小伴侶們想不想做一條自己的毛毛蟲？

2、老師：小伴侶們在做毛毛蟲時，有時間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時間的可以等下一次再貼。

3、老師：遇到困難的時候小伴侶可以請老師幫忙，也可以看看你臨邊的小伴侶是怎么做的。

（幼兒在操作的過程中老師重點觀看以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導，關(guān)心幼兒將紙團塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓舞力量強的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

五、爭論共享。

老師：小伴侶們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了?，F(xiàn)在小伴侶們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伴侶告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

六、活動延長。

老師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做嬉戲吧！

幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

七、爭論共享。

老師：小伴侶們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了?，F(xiàn)在小伴侶們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伴侶告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

八、活動延長。

老師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做嬉戲吧！

托班手工教案篇5

活動目標

1、學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。

2、對折紙活動產(chǎn)生愛好，體驗折紙勝利的歡樂。

活動預備

正方形紙人手一張。正方形范例一張。

活動過程

1、引導幼兒觀看正方形紙，熟悉對角線和對角。

老師出示范例，引導幼兒看圖，說說：這是什么外形？紙上有什么？告知幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

2、老師示范講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

小伴侶們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒進行折紙活動。

老師巡回觀看，了解幼兒折紙狀況，給幼兒詳細的指導和關(guān)心。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

老師引導幼兒相互觀看、觀賞作品，并賜予表揚和鼓舞。

幼兒園托班手工教案可以熬煉幼兒的動手力量，幼兒對全部事物都布滿了奇怪???，假如讓幼兒自己動手做出一樣東西會讓幼兒很有驕傲感，增加幼兒的自信念，讓幼兒成長的更快。

托班手工教案篇6

活動目標：

1.學習做糖葫蘆的技能。

2.樂觀參加操作活動，活動中體驗勝利感。

活動預備：

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)

2.錄音機、磁帶

活動過程：

1、猜猜老師帶來了什么?

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)

“小伴侶吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。”

2、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓