幼兒園大班《學會保護牙齒》健康教案幼兒園大班《學會愛護牙齒》安康教案1

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護牙齒的方法，增加愛護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：

錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

1.小朋友，今日教師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡送嗎?(圖片)

2.她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?小結(jié)：看來，小朋友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《愛護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法

爭論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是愛護牙齒的另一種好方法。

三、深入爭論，全面護牙

小朋友，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也要留意?小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身圓滿。

幼兒園大班《學會愛護牙齒》安康教案2

主題名稱：

我們的身體

活動名稱：

愛護牙齒

活動目標：

1、知道牙齒的重要作用。

2、訓(xùn)練幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生,愛護牙齒。

2、培育幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣。

活動預(yù)備：

煮花生、故事磁帶、錄音機、小藥箱、看牙工具、白大褂等活動。

活動過程：

1、引起興趣：

猜謎：

上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。(牙齒)引起幼兒學習興趣。

2、感受體驗：

小朋友剛剛你們猜謎語猜的又快又好，教師嘉獎你們一份禮物，快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。

1)：你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼：用牙嚼碎。)

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎，小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)假如沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎?(不能)

a)請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處。

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼碎食物幫忙消化。

3、故事《兔娃娃》

使幼兒懂得愛護牙齒的清潔。

爭論：

1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

2)、小結(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晚不刷牙，時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì)，把小白兔的牙齒損壞了。

4、嬉戲：牙科醫(yī)院(5組)

1)幼兒進展角色嬉戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人相互交換角色)

3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時的感受。

4)怎樣愛護自己的牙齒?

教師小結(jié)：，鼓舞牙齒好的小朋友要連續(xù)努力，患了齲齒的小朋友要留意刷牙漱口，愛護牙齒。

4、操作練習：

1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法

2)幼兒練習刷牙操

幼兒園大班《學會愛護牙齒》安康教案3

【活動目標】

1、了解齲齒形成的緣由及預(yù)防齲齒的有關(guān)學問。

2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

3、了解換牙常識，學會愛護恒牙。

【活動預(yù)備】

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、愛護牙齒的教學掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干。

【活動過程】

一、開頭局部：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、根本局部：

1、師：“請小朋友先說一說牙齒有什么作用?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對樂觀答復(fù)的幼兒賜予確定和表揚)

2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師?“剛剛小朋友吃過餅干，請小朋友相互看看牙縫里多了什么?”(殘渣、碎屑)“假如不弄掉會使牙齒變得怎樣?”

4、出示小試驗，請幼兒觀看，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比擬浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并爭論：蛋殼為什么會變黑、變軟了?

教師小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀看自己有沒有長齲齒?

6、爭論：

(1)、啟發(fā)幼兒爭論為什么會長齲齒?

(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結(jié)合教學掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒外表的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友肯定要留意愛護好自己的牙齒。

8、讓幼兒爭論：如何預(yù)防齲齒。

9、穩(wěn)固練習，出示愛護牙齒的教學掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣愛護牙齒的?

10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，觀賞兒歌：刷牙歌。

幼兒爭論還有哪些愛護牙齒的方法，教師進展補充。

三、完畢局部：

教師總結(jié)愛護牙齒的有關(guān)學問：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并簡單引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。其次，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應(yīng)當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

四、活動延長。

1、與家長協(xié)作，請他們提示幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提示幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣。)

幼兒園大班《學會愛護牙齒》安康教案4

活動目標：

1、初步了解蛀牙形成的緣由。

2、使幼兒知道愛護牙齒的方法，積存幼兒的生活閱歷。

3、初步了解安康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動重點：

使幼兒知道愛護牙齒的方法，培育良好的習慣。

活動預(yù)備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動過程：

一、吃點心(餅干)引出課題。

1、師：小朋友，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?

3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情?

二、了解蛀牙形成的緣由

1、師放課件《牙齒的隱秘》。

提問：

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據(jù)幼兒的.答復(fù)，逐步追問)

2、觀看記錄蛀牙。

自由觀看：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙狀況。

5、爭論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么害處?

6、師小結(jié)蛀牙的害處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣愛護自己的牙齒的?

三、知道怎樣愛護牙齒

1、幼兒自由爭論怎樣來愛護好我們的牙齒。(請幼兒答復(fù))

2、師小結(jié)愛護牙齒的方法。

四、活動延長：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎?

活動反思：

《愛護牙齒》這一課的教學主要要幫忙學生熟悉牙齒的重要性，增加學生愛牙，護齒的意識，讓學生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解愛護牙齒的小常識，會用正確的方法愛護牙齒。

現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有把握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)覺其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的訓(xùn)練，必需收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何愛護牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是，在教學時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學生溝通自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學問，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實踐，延長生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學生寵愛的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在嬉戲中訂正一些不良的行為。

三、把握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最終讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在開心的氣氛中完畢活動。

在這課的教學中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲?qū)W生玩得很快樂，但是他們對護齒的學問了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。

幼兒園大班《學會愛護牙齒》安康教案5

活動設(shè)計背景

愛護牙齒是大班的科學內(nèi)容，內(nèi)容有點枯燥，我在教學活動設(shè)計上下了一番功夫，一時從孩子熟識的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的緣由及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)學問，從而到達訓(xùn)練幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標，二是利用試驗資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學效率和效果。

活動目標

1、使幼兒了解蛀牙形成的緣由以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)學問，把握正確的刷牙方法。

2、訓(xùn)練幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解安康的小常識。

教學重點、難點

學會刷牙的正確方式，并學會愛護牙齒

活動預(yù)備

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學具：4、牙刷1個;5、每人一塊餅干;6、每人一面小鏡子。

活動過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師：___小朋友，你能告知教師你昨天去哪了嗎?【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】

師：小朋友確定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。

二、試驗比照做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒爭論

1、這兩種蛋殼有何不同?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟?

三、找蛀牙。