第關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案4篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

數(shù)學(xué)活動：蠶豆

活動目標(biāo)：

1、了解蠶豆的生長過程。

2、能根據(jù)蠶豆的不同特征學(xué)習(xí)5的組成，并作特征標(biāo)記。

3、在活動中能積極參與，細(xì)心作業(yè)。

活動準(zhǔn)備：

1、課件：蠶豆；2、排序卡5份；3、蠶豆5籃；4、作業(yè)卡5種；5、點、數(shù)牌每人一張；6、音樂：“挪威舞曲”“找朋友”。

活動程序：

（一）蠶豆一生——了解蠶豆的生長過程。

過渡語：軟軟的泥土里睡著一粒種子寶寶，你認(rèn)識它嗎？

1、看課件提問：小蠶豆是怎樣長大的？

2、小組合作進(jìn)行蠶豆生長過程的排序。

3、看課件了解蠶豆的生長過程。

4、用動作隨音樂表現(xiàn)蠶豆的生長過程。

5、用歌曲演唱蠶豆的一生。

評析：在這個環(huán)節(jié)中，通過課件、身體動作、圖片排序、歌詞演唱等多種形式使幼兒

清晰地掌握了蠶豆的生長過程。

（二）蠶豆分家——學(xué)習(xí)5的分成。

過渡語：小蠶豆長大后變老了，變成了蠶豆的種子，農(nóng)民伯伯就把它們采下來，剝出來。

1、比較觀察：蠶豆種子有什么不一樣嗎？

2、分類記錄：幫助蠶豆寶寶來分家。

（1）請幼兒介紹和猜測作業(yè)紙的做法。

（2）幼兒自選作業(yè)：

難度一：看圖分類并記錄和作標(biāo)記。

難度二：根據(jù)特征標(biāo)記把蠶豆寶寶送回家。

難度三：分類盒分類記數(shù)。

難度四：分類粘貼記數(shù)。

難度五：分類記數(shù)并做標(biāo)記。

3、講評作業(yè)。

評析：各種難度和做法給了各種層次和能力的幼兒以選擇的機(jī)會，他們還根據(jù)蠶豆的許多不同進(jìn)行分類，無形中又學(xué)習(xí)了5的組成，又學(xué)習(xí)了制作特征標(biāo)記，幼兒的收獲很多。

（三）蠶豆游戲——復(fù)習(xí)5的組成。

過渡語：我們幫助了蠶豆分了家，它要和我們小朋友一起做游戲呢？

1、游戲玩法：每人先把卡片貼在胸前，隨音樂找朋友，要找和自己相應(yīng)的卡片合起來是5，然后一起玩炒蠶豆的.娛樂游戲。

2、交換牌子再進(jìn)行游戲。

3、老師出示炒熟的蠶豆：蠶豆炒熟了，我們一起到外面去吃好吃的蠶豆吧！

總評：首先整個活動圍繞蠶豆，把科學(xué)和數(shù)學(xué)巧妙結(jié)合在一起，實現(xiàn)了領(lǐng)域內(nèi)的有機(jī)整合；其次整個活動體現(xiàn)了幼兒自主性、主動性，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念；另外，活動還體現(xiàn)了趣味性、游戲化的教學(xué)風(fēng)格，使幼兒學(xué)習(xí)得自然、輕松。

活動延伸：

1、根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行糾正或交換作業(yè)卡進(jìn)行活動。

2、在自然角繼續(xù)觀察蠶豆的生長過程，并學(xué)習(xí)照顧蠶豆。大班數(shù)學(xué)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識1"10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。認(rèn)真聽清楚各項活動的規(guī)則，用過的物品能歸還原處。

3、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

材料準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》。

2、小黑板一塊，粉筆若干。投影儀

活動過程：

1、發(fā)放《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》，幼兒人手一本。

2、集體活動

（1）按數(shù)拍手。

“我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下?！?/p>

（2）認(rèn)識序數(shù)。

老師在投影儀上出示書畫面?！坝袔讖埿∫巫樱巫由嫌袔讉€小朋友？第幾張椅子是空著的？我們按順序說說空著的小椅子的位置?！苯處熓种傅谌龔埧找巫??！斑@是第幾張空椅子？誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時還可以用‘3’來表示什么？”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。）

“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎？”老師蓋著第三第六第九張空椅子?！罢l能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？”

3、分組活動。

數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。

“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是空的?！?/p>

教師巡回指導(dǎo)。

活動反思：

《認(rèn)識鐘表》這節(jié)課的目的旨在使幼兒認(rèn)識時鐘，能區(qū)分時針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識整點、半點。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗同步進(jìn)行。

我用參觀鐘表店的方式引出課題，出示了形狀、大小、顏色不一的時鐘，引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些，孩子們一下子就找到了，七嘴八舌的說開了，課堂氣氛一下子就高漲了。

接著，我引導(dǎo)幼兒先觀察并認(rèn)識鐘面上的1—12個數(shù)字，重點認(rèn)識12、3、6、9這四個數(shù)字的位置。了解12個數(shù)字的排列規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順時針方向走。然后讓幼兒認(rèn)識時針與分針，讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同，根據(jù)指針的長短、粗細(xì)辨別時針與分針。并通過實物演示，讓幼兒知道時針和分針之間的`運轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個方向走，叫順時針方向，分針走一圈，時針走一格，通過演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。

在認(rèn)識整點這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了12個整點的鐘面，讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點時時針在哪里，分針在哪里。接著我再出示幾個整點的鐘表讓幼兒鞏固對整點的認(rèn)識。然后我就請他們拿出學(xué)具“企鵝鐘”聽老師報時，他們來撥一撥整點，這一環(huán)節(jié)因為有了實際操作，幼兒大多掌握得較好。

活動的難點是認(rèn)識半點，如何讓孩子輕松掌握難點呢？我采用了對比的方法：讓幼兒觀察整點、半點兩個時鐘，孩子們大多說出了整點的時間，亦有個別幼兒說出了半點的時間，我就請他來說說‘你是怎么看出來的？’最后我再來引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)：半點時分鐘總是指向6，時鐘指在2個數(shù)字的中間。對于究竟是幾點半這個難點中的難點，我借助實物大鐘邊撥鐘邊解釋：看現(xiàn)在時針在4和5的中間，那么時針已經(jīng)走過的數(shù)字4，有沒有走到數(shù)字5上，所以現(xiàn)在應(yīng)該是4點半而不是5點半。當(dāng)再出示課件請他們看看、說說幾點半時，發(fā)現(xiàn)孩子們大多掌握了半點。接著又讓幼兒看數(shù)字時間，自己撥一撥學(xué)具，幫助他們對于半點的鞏固。

整個活動由淺到深、循序漸進(jìn),以游戲作引導(dǎo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,以多媒體、實物教學(xué)具為媒體,給孩子清晰、準(zhǔn)確的概念。在活動中始終以幼兒為主體，在活動中遵循活動性原則，綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。大班數(shù)學(xué)教案篇3

【設(shè)計意圖】

讓幼兒在游戲過程中體會到數(shù)學(xué)活動的樂趣

【活動目標(biāo)】

（一）能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確投放物品。

（二）能進(jìn)行分類計數(shù)，并能初步用圖表表示計數(shù)結(jié)果。

（三）培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力和操作嘗試精神

【重點難點】

（一）活動重點：能進(jìn)行分類計數(shù)，并能初步用圖表表示計數(shù)結(jié)果。

（二）活動難點：學(xué)會傾聽，在聽清楚要求之后行動。

【活動準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備：具有分辨物體形狀的能力，對20以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行數(shù)數(shù)。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)綠各顏色的雪花，方塊，管狀，扁圓四個形狀積木；20個文件袋；動物木牌（充當(dāng)怪獸小兵）上面各畫有四個形狀；4個筐子；音樂（郊游音樂，所有“怪獸”對話音效）；21份表格；場地上四個障礙：小河、蟑螂大軍、鵝卵石、山洞（設(shè)置障礙讓前進(jìn)的道路更加有探險的趣味性）。

【活動過程】

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、情景導(dǎo)入，我們?nèi)ヌ诫U。初步引入統(tǒng)計，為了清楚了解男女生人數(shù)，男女分兩排站報數(shù)。

2、分發(fā)已經(jīng)準(zhǔn)備好的百寶袋。女生跟著老師，男生跟著女生，圍繞圓圈進(jìn)行，并播放音樂《郊游》。

（二）利用怪獸引起幼兒注意，統(tǒng)計各積木對應(yīng)數(shù)量

1、第一個怪獸出現(xiàn)了，它要“吃掉”像香蕉一樣的管狀玩具（音樂停，怪獸音效出，教師帶領(lǐng)幼兒停下來）?！肮肢F”布魯克要求將管狀玩具收集到他的小兵筐子中，寫下數(shù)量。

師：前方有山洞，小朋友們，我們一起來鉆山洞吧！隨即播放音樂《郊游》，繼續(xù)前行。

2、第二個怪獸出現(xiàn)了，它要“吃掉”像方塊糖一樣的積木（音樂停，怪獸音效出，教師帶領(lǐng)幼兒停下來）?！肮肢F”美絲絲要求將方塊積木收集到他的小兵筐子中，把數(shù)量寫在紙上。

師：呀，碰到了螞蟻大軍，小朋友們，我們快速繞過它們吧！隨即播放音樂《郊游》，繼續(xù)前行。

3、第三個怪獸出現(xiàn)了，它要“吃掉”像雪花一樣的積木（音樂停，怪獸音效出，教師帶領(lǐng)幼兒停下來）?！肮肢F”土豆要求將雪花積木收集到他的小兵筐子中，并把數(shù)量寫出來。

師：前方出現(xiàn)鵝卵石，小朋友們，我們小心踩著它們通過吧！隨即播放音樂《郊游》，繼續(xù)前行。

4、第四個怪獸出現(xiàn)了，它要“吃掉”像半塊餅干一樣的扁圓積木（音樂停，怪獸音效出，教師帶領(lǐng)幼兒停下來）?！肮肢F”亞歷山大要求將扁圓積木收集到他的小兵筐子中，并把數(shù)量寫在紙上。

師：小朋友們，我們快速完成這個任務(wù)吧，我請兩個小朋友來幫我清點一下數(shù)量，我們寫好之后繼續(xù)前進(jìn)吧，前面就是精靈王國了。）

師：小小水溝可難不倒我們，跨過去！隨即播放音樂《郊游》，繼續(xù)前行。

（三）利用表格統(tǒng)計積木及其對應(yīng)數(shù)量

1、精靈女王出現(xiàn)，為找回物品，需要畫出物品形狀，寫出物品數(shù)量，請小朋友們想辦法，怎樣在表格上表現(xiàn)出來。

師：現(xiàn)在請小朋友們在位置上坐好，蘭蘭老師請一個小朋友當(dāng)我的小助手為小朋友們分發(fā)表格和水彩筆。大家在表格上畫出物品的`形狀，寫出物品的數(shù)量以便于我們的精靈女王幫我們奪回丟失的物品。

2、指導(dǎo)幼兒做的統(tǒng)計表，一列是物品，一列是與之對應(yīng)的數(shù)量。幼兒做好后放在一起展示分析，強(qiáng)調(diào)順序可以不一樣，但與之對應(yīng)的數(shù)量要正確?，F(xiàn)在我們開始吧！

五、活動延伸

保育員老師期末會統(tǒng)計班上的物品，如桌子，風(fēng)扇，燈等（10以內(nèi)）。請小朋友們幫助老師，做一張表，記錄這些東西的數(shù)量吧。

【活動反思】

（一）幼兒喜歡充滿挑戰(zhàn)和未知的情景，他們能積極參與。

（二）在情景中，使用兒童語言可以讓幼兒更加融入到情景中去，激發(fā)他們的興趣。

（三）教學(xué)中要注意概念是否表達(dá)清楚。大班數(shù)學(xué)教案篇4

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：《田鼠太太的項鏈》PPT；操作材料每人一份。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過7以內(nèi)數(shù)的分合。

活動目標(biāo)

能根據(jù)故事的情節(jié)運用減法算式題表示糧食遞減的過程。

嘗試用各種不同的方法去換購物品，從而體驗到換購物品的樂趣。

活動過程

一、聽故事，列算式

1、故事導(dǎo)入：

師：今天，老師帶來一個有趣的故事，故事的名字叫《田鼠太太的項鏈》。

2、分段講述故事，解決問題：

（1）講述故事的開頭部分：

師：秋天快要過去的時候，田鼠太太就開始為過冬準(zhǔn)備糧食了?，F(xiàn)在，先來數(shù)數(shù)田鼠太太有多少袋稻子呢？

重點提問：

①你是怎么數(shù)出來的？（兩個兩個數(shù)、目測接數(shù)等等。）

②那誰能用一道加法算式來告訴田鼠太太一共有幾袋稻子？（6+1=7）

③誰能根據(jù)這道加法題編出另一道加法題？（1+6=7）

小結(jié)：原來一道加法算式，當(dāng)?shù)忍柷暗膬蓚€數(shù)字互相交換位置，兩個數(shù)的和不變。

師：那玉米有多少根呢？

重點提問：

①誰能用一道加法算式來告訴田鼠太太一共有幾根玉米嗎？（2+5=7）

②你是根據(jù)什么來列式的？（根據(jù)玉米的大小不一樣，2根大的玉米和5根小的玉米。）

③用加法交換律來列另一道算式。（5+2=7）

師：花生仁有幾瓶？

重點提問：

①你們來列一道式題告訴田鼠太太它的`倉庫里現(xiàn)在有幾瓶花生仁了？（4+3=7）

②用加法交換律列另一道7的加法題。（3+4=7）

（2）講述故事中間部分，嘗試用減法來解決問題：

第一次交換：

重點提問：

①誰能幫田鼠寶寶算一算還剩多少糧食呢？

7袋稻子拿走1袋還剩幾袋？（7-1=6）7根玉米拿走2根還剩幾根？（7-2=5）7瓶花生仁拿走3瓶還剩幾瓶？（7-3=4）

小結(jié)：原來，一些物品去掉一部分，要知道還剩多少，可以用減法來計算。

第二次交換：

重點提問：

①你們能幫田鼠媽媽算一算嗎？

第三次交換：

重點提問：

①你們說田鼠太太會不會再用糧食去換新鞋子呢？

②怎樣列算式？（4-4=0、2-2=0）

（3）講述故事結(jié)尾：冬天到了，呼呼的刮著北風(fēng)，天氣冷極了，田鼠