《口語交際：講民間故事》教案2/2《口語交際：講民間故事》教案全文共3頁，當(dāng)前為第1頁?！犊谡Z交際：講民間故事》名師教案《口語交際：講民間故事》教案全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠講一個民間故事，做到故事曲折、條理清晰，能夠吸引人。2.把握民間故事的特點，能抓住人物的特點生動細(xì)致地描述，給人一定的想象空間。3.能運用動作、表情等聲情并教學(xué)重點：把握民間故事的特點，能抓住人物的特點生動細(xì)致地描述，給人一定的想象茂地講故事?？臻g。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：通過查閱資料、上網(wǎng)查詢、詢問父母等方式準(zhǔn)備一則民間故事。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們，本單元我們學(xué)過了兩個有趣的故事——《牛郎織女》、《獵人海力布》嗎，你能講一講這兩個故事嗎？指名學(xué)生講故事。2.讀了這兩個故事你對民間故事有了怎樣的認(rèn)識？學(xué)生自由交流。教師總結(jié)民間故事的特點。預(yù)設(shè)：（1）人們基于當(dāng)時現(xiàn)實，運用了離奇的想象，賦予了普通的人或者動物以超現(xiàn)實的能力，借以實現(xiàn)勞動人民們在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)不了的美好愿望。（2）民間故事的情節(jié)就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，非常連貫。（3）人物特點鮮明，讀起來善惡分明。（4）情節(jié)曲折，想象奇特。二、小組交流1.同學(xué)們，民間故事是勞動人民智慧的結(jié)晶，也是勞動人民對美好生活的向往。它燦若繁星，源遠(yuǎn)流長。你還知道哪些民間故事？我們來開個民間故事會吧！《口語交際：講民間故事》教案全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。學(xué)生自由交流?！犊谡Z交際：講民間故事》教案全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。2.小組討論一下：如何把故事講得生動、有吸引力？學(xué)生自由交流。交流總結(jié)：（1）可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對話。（2）還可以模仿人物的動作和表情。（）可以細(xì)致描繪人物形象。3.我來示范。以《牛郎織女》的故事為例，展示講故事的技巧。（1）引導(dǎo)學(xué)生想象牛郎和織女第一次見面會說些什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生思考人物細(xì)節(jié)，比如：織女穿的紗衣是什么樣的？（3）引導(dǎo)學(xué)生模仿織女被王母娘娘帶走時的情形。（4）引導(dǎo)學(xué)生想象牛郎織女鵲橋相會的時的情形。4.小組輪流講一個民間故事。提示：（1）準(zhǔn)確表達(dá)人物動作。（2）適當(dāng)添加人物對話。（3）細(xì)致描繪人物形象。5.評一評，講的故事最生動，給他點個贊！選出自己小組的故事大王，角逐班級的故事大王。三、班級展示1.小組派代表上臺表演，師生共同評議?？纯凑l講的故事最有吸引人、最有創(chuàng)意。2.給小組代表上臺前，本小組成員提醒他說話的注意事項。3.評價發(fā)言情況。哪個小組的代表說得最好，請你夸一夸他！出示評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）故事生動，情節(jié)曲折，有吸引力。（2）態(tài)度大方，表情到位，動作模仿。（3）想象豐富，描述具體，人物鮮明。《口語交際：講民間故事》教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。4.誰是故事大王，讓我用熱烈的掌聲，對他表示祝賀?！犊谡Z交際：講民間故事》教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。四、布置作業(yè)1.把你熟悉的民間故事講給爸爸媽媽聽