第《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思9篇《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思9篇

在教學(xué)反思中，教師需要關(guān)注課程內(nèi)容和教學(xué)方式等多方面因素，通過(guò)梳理思路、分析優(yōu)劣、制定反思計(jì)劃和評(píng)估實(shí)踐結(jié)果等方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升?，F(xiàn)在隨著小編一起往下看看《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思，希望你喜歡。

《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

１、了解動(dòng)物的明顯特征，知道動(dòng)物的簡(jiǎn)單習(xí)性。

２、遇到困難會(huì)互相幫助一起解決。

３、能在集體面前大膽表達(dá)、表述。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

１、幼兒參與收集資料，了解一些動(dòng)物的明顯特征及簡(jiǎn)單的生活習(xí)性。

２、動(dòng)手操作材料。

３、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察幼兒收集的動(dòng)物圖片

我們小朋友畫(huà)了許多有趣、可愛(ài)的動(dòng)物，你們都喜歡嗎？老師也準(zhǔn)備了一幅很美的畫(huà)，你們想看嗎？猜猜看這是在哪里？我們將喜歡小動(dòng)物送回家好嗎？

提問(wèn)：１、你喜歡哪一個(gè)動(dòng)物，你為什么喜歡？

２、你為什么要把它放在這里？

二、猜猜、講講、做做

１、小動(dòng)物都回到自己的家了。可是，有一天它們覺(jué)得不開(kāi)心，你們知道小動(dòng)物為什么不開(kāi)心嗎？我們一起來(lái)猜猜看好嗎？

２、對(duì)呀！小動(dòng)物覺(jué)得森林里不好玩。那么，怎么樣才能讓森林里變得有趣、好玩，讓小動(dòng)物們開(kāi)心呢？

３、你想怎么來(lái)幫它們？

４、老師這里幫你們準(zhǔn)備了許多材料，我們一起來(lái)動(dòng)手做，幫幫小動(dòng)物，讓它們快樂(lè)起來(lái)好嗎？（幼兒動(dòng)手做）

重點(diǎn)：讓幼兒動(dòng)腦筋，自己選擇材料來(lái)制作動(dòng)物喜歡的運(yùn)動(dòng)器械。

難點(diǎn)：能和同伴一起合作使用剪刀來(lái)進(jìn)行制作。

５、幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)

（1）、幫助孩子確立主題，選擇材料進(jìn)行制作。

（2）、與合作的孩子一起商量，提醒他們安全使用剪刀。

６、現(xiàn)在的森林里看上去怎么樣？

７、這些都是誰(shuí)幫它們的？那么，小動(dòng)物會(huì)對(duì)你們說(shuō)什么呢？

三、對(duì)呀，小動(dòng)物們非常非常的感謝你們，它們想邀請(qǐng)你們一起去森林里玩，你們?cè)敢鈫?？?tīng)音樂(lè)去操場(chǎng)。

《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、分辯錄音的內(nèi)容，并能大膽地表達(dá)。

2、能將幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的圖形進(jìn)行排序。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒園活動(dòng)的錄音、幼兒用書(shū)《快樂(lè)的一天》、自繪幼兒園活動(dòng)內(nèi)容圖。

教學(xué)重點(diǎn)：

傾聽(tīng)、分辯錄音的內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：

將幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的圖形進(jìn)行排序

教學(xué)過(guò)程：

1、傾聽(tīng)錄音：

幼兒第一遍傾聽(tīng)，教師提問(wèn)：

你聽(tīng)到了什么？

教師歸納總結(jié)。

幼兒第二遍傾聽(tīng)。

幼兒根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行講述。

總結(jié)：原來(lái)剛才的錄音里告訴小朋友一天的活動(dòng)。

2、閱讀：

幼兒人手一冊(cè)圖書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己一天中最快樂(lè)的是哪些活動(dòng)。

幼兒排圖講述。

3、集體討論：

原來(lái)這就是幼兒園一天的活動(dòng)，那么在這些活動(dòng)中你覺(jué)得最開(kāi)心的是什么事呢？

小結(jié)：原來(lái)幼兒園的一天生活是豐富多彩的，我們大家要天天上幼兒園，學(xué)更多的本領(lǐng)。

《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經(jīng)歷的事。

2、樂(lè)意與同伴分享自己的快樂(lè)。

3、耐心傾聽(tīng)同伴談話，理解語(yǔ)意。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先了解幼兒周末的活動(dòng)安排。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)支持，完成幼兒的想法。

活動(dòng)過(guò)程：

1、木偶表演《快樂(lè)的一天》。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己星期天里高興的事。

3、鼓勵(lì)幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天里最高興的事。

4、分小組講述。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)耐心的聽(tīng)他人講述，互相分享喜悅。

6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶，自由結(jié)伴表演、想象表演，再現(xiàn)星期天里高興的事。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思【篇4】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫(huà)等形式制作作息時(shí)間表。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針）。

2、制作小時(shí)鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長(zhǎng)短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

3、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察，知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情。

四、活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

游戲?qū)牖顒?dòng)，引起幼兒興趣。

2、展開(kāi)

(1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針，短的是時(shí)針，長(zhǎng)的是分針，還有表示時(shí)間的數(shù)字。

(2)、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。分針指向12，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整，分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。

(3)、幼兒自制鐘表。

(4)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園的一天。幾點(diǎn)鐘做什么事情，然后正確地?fù)茜姳?，看誰(shuí)撥得又對(duì)又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間。

(5)、幼兒制作“我的一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時(shí)間表。請(qǐng)幼兒用文字、圖畫(huà)及符號(hào)等形式表征活動(dòng)，用畫(huà)鐘表表示具體時(shí)間。

3、結(jié)束

幼兒陸續(xù)畫(huà)完，相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表。

六、延伸

布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間。

《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思【篇5】

重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見(jiàn)”等。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語(yǔ)。

解決：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

目標(biāo)：

1、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，并能在交談中注意傾聽(tīng)他人的話。

2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語(yǔ)，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感。

工具材料：

場(chǎng)景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂(lè)等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

一、問(wèn)聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問(wèn)好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

1、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆?jiàn)，互相問(wèn)好

2、得知山羊生日，一起為它采青草

二、過(guò)生日

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r(shí)也初步嘗試了說(shuō)生日祝福語(yǔ)。而打電話小片段

中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話”的語(yǔ)言要求。

1、到山羊家：?jiǎn)柡貌L試說(shuō)祝福的話

2、發(fā)現(xiàn)小牛沒(méi)有來(lái)，打電話詢問(wèn)

三、探病友

在初步嘗試向病人說(shuō)祝福語(yǔ)的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。

1、到小牛家：?jiǎn)柡貌L試說(shuō)祝福的話

2、互相道別。

《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。

2、在教師手勢(shì)暗示下，用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。

3、進(jìn)一步表達(dá)熱愛(ài)幼兒園的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒對(duì)3/4節(jié)拍的音樂(lè)有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

今天是開(kāi)學(xué)第一天，小朋友，你們覺(jué)得快樂(lè)嗎？為什么？

我們可以用什么方法來(lái)表達(dá)愉快的心情。

二、學(xué)唱新歌

1、熟悉旋律

教師彈奏樂(lè)曲，幼兒說(shuō)出音樂(lè)是幾拍子的。

幼兒在樂(lè)曲的伴奏下，用拍手及拍身體的其他的其他部分表現(xiàn)3/4拍音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念新歌詞。

3、幼兒嘗試唱新歌，重點(diǎn)提醒唱準(zhǔn)歌曲中的休止，初步掌握音斷氣不斷的唱法。

4、完整練唱，教師注意提醒幼兒在歌唱過(guò)程中唱準(zhǔn)半音“4”。

5、在教師手勢(shì)的暗示下，有表情地歌唱。

三、結(jié)束活動(dòng)

復(fù)習(xí)幼兒最愛(ài)玩的音樂(lè)游戲。

《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思【篇7】

游戲目的：

通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語(yǔ)口語(yǔ)，增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

準(zhǔn)備：

紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂(lè)園;墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。

游戲過(guò)程：

教師組織幼兒去迪斯尼樂(lè)園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過(guò)交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，、并用英語(yǔ)說(shuō)出燈的顏色。來(lái)到迪斯尼樂(lè)園，飼養(yǎng)員啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。

捉小蝦游戲種類：

體育游戲。

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒的`躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的數(shù)字。

準(zhǔn)備：

將場(chǎng)地劃分好作池塘。

游戲過(guò)程：

請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。石頭必須雙手叉腰，蝦在池塘里游玩。如果圈外的魚(yú)進(jìn)到池塘中，蝦必須躲在石頭后面，不要被魚(yú)捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。蝦和石頭交換角色，進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。

基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

需要改進(jìn)的地方：

如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖?tīng)到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺(jué)是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過(guò)小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來(lái)改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思【篇8】

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)安全、健康行為、同學(xué)相處等方面的教育，提倡安全、健康、樂(lè)觀的生活習(xí)慣，建立團(tuán)結(jié)和睦的集體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練小組唱、小品，學(xué)習(xí)安全歌謠，準(zhǔn)備健康教育試題。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）中隊(duì)長(zhǎng)主持中隊(duì)會(huì)儀式：（整理隊(duì)伍、出旗、唱隊(duì)歌）

（二）中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始：

主持人（男、女）：(唱歌曲《晨風(fēng)吹》)晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄。當(dāng)我們踏入校園，美好的一天開(kāi)始了……

男：爸爸媽媽把我們送進(jìn)學(xué)校，都希望我們快快樂(lè)樂(lè)進(jìn)學(xué)校、平平安安回家門，希望我們能度過(guò)安全、健康、快樂(lè)每一天。

女：然而，學(xué)校中由于人多、學(xué)生年紀(jì)偏小等原因，也存在著不少安全隱患。每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。

小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

安全小天使：我是安全小天使，課間時(shí)，看著同學(xué)們拼命跑來(lái)跑去，我可擔(dān)心死了

我得趕緊提醒提醒他們?nèi)ァ?/p>

危險(xiǎn)小妖：我是危險(xiǎn)小妖，我最喜歡看小孩子痛痛快快地玩了，這個(gè)討厭的天使，

一天到晚“安全、安全”，害得我和小朋友都玩不盡興，我可不能讓她如愿以償。

(表演1)：兩個(gè)學(xué)生在教室里追逐，安全天使：“小朋友，快停下來(lái)，你們這樣狂奔追逐

太危險(xiǎn)了，撞到了桌角可怎么辦？”

危險(xiǎn)小妖：“別聽(tīng)她的，我們不是都有眼睛看著嗎，怎么會(huì)撞呢？你跑得這么慢，肯

定會(huì)被他抓住的，快跑呀！”

(表演2)：兩個(gè)學(xué)生繼續(xù)狂奔追逐，與進(jìn)教室的一位同學(xué)迎面撞上，三個(gè)人摔在了一起。

安全天使：“都怪你，出的餿主意，現(xiàn)在出事了吧。快，我送你們?nèi)メt(yī)務(wù)室。”

（安全天使與三位同學(xué)下）

危險(xiǎn)小妖轉(zhuǎn):(來(lái)轉(zhuǎn)去)：“撞破一點(diǎn)皮有什么要緊的，這個(gè)可惡的天使，總是大驚小怪?！?/p>

他看到一些同學(xué)在玩扔沙包。他看了一會(huì)兒，對(duì)一個(gè)扔的學(xué)生A說(shuō)：“你這樣老往地上扔怎么能打的中呢？我教你一個(gè)好辦法，你往他上身打，上身面積大，包你百發(fā)百中?！?/p>

學(xué)生A說(shuō)：“不行啊，往上身打容易打傷別人，是犯規(guī)的?！?/p>

危險(xiǎn)小妖：“沒(méi)關(guān)系，穿著這么厚的衣服呢，打不通的，你看我?！彼麚炱鹕嘲昧?/p>

扔去，正好仍在一個(gè)同學(xué)B身上，那個(gè)同學(xué)B痛得彎下了腰?！?/p>

學(xué)生A：“糟了，出事了。”趕緊上前扶起學(xué)生B，危險(xiǎn)小妖趁機(jī)溜走了。

(表演3)：幾個(gè)同學(xué)在踢毽子，一不小心，毽子飛到樓下去了。

學(xué)生C：“啊呀，毽子不知道落到哪兒去了，怎么辦？”

危險(xiǎn)小妖：“你撐到欄桿上看一看不就行了嗎？”

學(xué)生C正在猶豫，危險(xiǎn)小妖說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)把你抱起來(lái)，讓你看得更清楚?！?/p>

正在這時(shí)，安全天使他們從醫(yī)務(wù)室回來(lái)，連忙一把拉?。骸翱煜聛?lái)，多危險(xiǎn)呀，差點(diǎn)就出人命了。”天使批評(píng)小妖：“你總是給同學(xué)們出一些壞主意，讓他們置身于危險(xiǎn)之中，你怎么不為他們的人身安全考慮考慮。同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能上他的當(dāng)?！?/p>

周圍同學(xué)紛紛聲討危險(xiǎn)小妖，危險(xiǎn)小妖偷偷溜走：“以后，我再也不敢來(lái)了?！?/p>

(表演4)：齊唱安全歌謠。

小學(xué)生要知道上學(xué)校要自保校園內(nèi)知禮儀樓道間輕步走靠右行要注意教室里懂規(guī)矩休息時(shí)要放松到操場(chǎng)玩游戲講秩序危險(xiǎn)事不要做講衛(wèi)生守紀(jì)律好與壞要分清好習(xí)慣早養(yǎng)成受教育終生益

女：危險(xiǎn)小妖終于被趕跑了，我真是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，”

男：“不過(guò)我們也不能松懈，一定要把安全兩字牢記心中，讓安全天使常伴我們的左右?！?/p>

女：“其實(shí)除了安全，健康也是非常重要的。”

男：“對(duì)，安全和健康是密不可分的”

女：“可是有許多同學(xué)卻有許多不良的懷習(xí)慣，影響了身體健康?！?/p>

男：“真的嗎，我不太相信?！?/p>

女：“你看——”

(表演5)：（播放錄像：個(gè)人衛(wèi)生檢查中指甲很長(zhǎng)、手帕很臟，上完廁所不洗手，咬指甲、咬鉛筆、咬紅領(lǐng)巾，午餐時(shí)把不愛(ài)吃的飯菜偷偷倒掉……）

女：“同學(xué)們，在剛才的錄像中，你看到了哪些不健康的習(xí)慣？”

（學(xué)生發(fā)言）

男：“你平時(shí)有類似的懷習(xí)慣嗎，你準(zhǔn)備怎樣改掉它？”

（學(xué)生發(fā)言）

女：“同學(xué)們說(shuō)的真好，健康小衛(wèi)士有一些試題要考考大家，相信大家一定會(huì)有良好的表現(xiàn)。”

(表演6)：（出示健康教育試題，健康小衛(wèi)士發(fā)問(wèn)，學(xué)生回答，發(fā)小獎(jiǎng)品。）

1.吃飯時(shí)我們一定要做到？

2.兒童換牙的歲數(shù)，一般是？

3.小學(xué)生每天應(yīng)睡足小時(shí)？

4.睡眠的正確姿勢(shì)是？

5.一日三餐不可少，____時(shí)____量很重要。早餐應(yīng)該______，中餐做到_______，晚餐講究____而____。

6.如果狼吞虎咽地吃飯，時(shí)間長(zhǎng)了容易引起________和_____病。

7.蛔蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的___________蟲(chóng)。一旦得了蛔蟲(chóng)病快去________把蟲(chóng)驅(qū)。

8.睡覺(jué)前不要吃得過(guò)_____，不喝___茶和____，不看_______電視節(jié)目，不聽(tīng)_______故事；睡覺(jué)前要____腳。

女：同學(xué)們回答得真好，只要我們時(shí)刻牢記安全與健康，就一定能度過(guò)快樂(lè)的每一天。

男：可是，我有一位同學(xué)卻還是不開(kāi)心。

女：這是為什么呀？

男：你看：

（小品：我們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K兒？）

課間，小華、小麗和小瑛在一起跳繩。小華說(shuō)：“小瑛，你太胖了，還是你和小麗掄繩，我來(lái)跳吧?！毙＄毁澇桑骸靶←惸敲幢?，我才不和她一塊玩呢?！甭?tīng)到小瑛說(shuō)自己笨，小麗頓時(shí)火了，她指著小瑛的鼻子說(shuō)：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像個(gè)小母豬！”小瑛聽(tīng)到小麗罵她，傷心地跑到一邊哭了起來(lái)。

男：小華、小麗和小瑛為什么玩不到一塊？小瑛為什么會(huì)哭？怎樣才能解決她們的沖突？

總結(jié)：人與人之間的沖突在日常生活中經(jīng)常碰到，解決沖突最重要的是要遵守以下三項(xiàng)基本原則：

第一、要尊重同學(xué)，不要隨便說(shuō)別人的短處和不禮貌的話。

第二、要相互謙讓，必要時(shí)須放棄自己的利益以求得沖突緩和。

第三、可暫時(shí)離開(kāi)爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)所，待雙方心平氣和后，再來(lái)協(xié)商解決問(wèn)題的辦法。

男、女：快樂(lè)存在于你我之間，只要我們互相尊重、互相謙讓，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的集體，就能快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天。（在黑板上貼上46個(gè)同學(xué)手拉手的圖畫(huà)）

（三）輔導(dǎo)員講話：

（四）呼號(hào)

（五）退旗（六）中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》教學(xué)反思【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.繼續(xù)認(rèn)識(shí)鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順序。

2.能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫(huà)長(zhǎng)針和短針。

3.細(xì)心地檢查自己的作業(yè)。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：“幼兒園的一天”生活活動(dòng)圖片，時(shí)間圖片，PPT，時(shí)鐘的樣圖。

學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看PPT了解一天的生活，并和鐘面時(shí)間匹配。

有個(gè)小朋友，她的一日生活很快樂(lè)，我們看看她做了些什么，