17.壺口瀑布（課時1）班級姓名學習目標1.有感情地朗讀課文感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢，了解壺口瀑布的特點。

2．品味文章優(yōu)美的語言，領會運用多種手法描寫瀑布的妙處。

3．把握文本內(nèi)涵，領悟作者借自然景觀所表達的對人生的思考和對民族精神的歌頌。重難點1.品味文章優(yōu)美的語言，領會運用多種手法描寫瀑布的妙處。

2.把握文本內(nèi)涵，領悟作者借自然景觀所表達的對人生的思考和對民族精神的歌頌。學習過程學習（教學）感悟?qū)б?．讀準字音，記準字形，給加點的字注音。鑄造()告誡()推搡()怒不可遏（）馳騁()寒噤()解釋詞語。推搡：寒噤：分崩離析：前呼后擁：怒不可遏：根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。（1）如果要寫一次出游？應該寫點什么？如果要寫得有新意，該怎么辦？。（2）說說作者幾次游覽了壺口瀑布，分別在什么季節(jié)？。（3）壺口瀑布在不同的季節(jié)，表現(xiàn)出的特征又是怎樣？

。“壺口”簡介。壺口瀑布位于山西吉縣,是我國的第二大瀑布,浩淼的黃河水由500多米寬突然收縮到40多米

,從30多米落差的壺口飛流直下,奔瀉于十里龍槽,

據(jù)說，此景如壺注水，故名“壺口”。這是何等壯觀的巨壺啊，有如神來之手掂起一壺黃水傾天而倒，看那沖天的巨浪咆哮著、翻滾著、噴射著，猛烈地左擊右打兩邊的石壁，狂放地奔騰向前，像濁流化成的利劍，劃開兩岸的河床。走進瀑口，只見激浪滔天，水氣彌漫，真有驚濤拍岸,濁浪排空,倒卷半天云煙之勢。站在水流最急的瀑口，只見高遠奮發(fā)的黃河像卷起一陣颶風，急速地從身邊呼嘯而過，仿佛一不留神，就會被激流卷走。夏秋兩季，壺底急升隨風而動的彩虹，使懸瀉天地間的瀑布更具雄渾的美感。導學一、引入黃河是我們的母親河，歷代文人贊美“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，“黃河天險，壺口最驚人。飛流撼天地，濤聲泣鬼神”，今天通過課文的學習，我們來領略壺口瀑布的雄壯的氣勢。二、理清思路，概括內(nèi)容第一部分（）。第二部分（）。第三部分（）。三、細讀課文，深入理解1.課文的主體部分寫了哪些景物？寫景的視角是怎樣的？。2.這些景物的特點分別是什么？。作者把這些景物當成什么來寫的？。四、深入閱讀，體會特色1.作者為什么再寫第二次之前，還要寫第一次來觀看壺口瀑布的感受？。“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具體描寫？。3、“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏”壓迫的原因？這句話運用了什么修辭？請找出描寫水發(fā)怒的句子。。這黃河之水使作者想到什么？。課堂小結(jié)。導練結(jié)合《黃河頌》和《壺口瀑布》一文，描述自己所理解的的黃河的個性。