2022年春季學(xué)期學(xué)校德育工作會(huì)總結(jié)引言2022年春季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)德育工作取得的成績，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范和推進(jìn)學(xué)校的德育工作，學(xué)校在6月10日召開了德育工作會(huì)議。在會(huì)議上，各位專家學(xué)者、教師代表、家長代表齊聚一堂，展開了深入的討論。德育工作回顧2022年春季學(xué)期，學(xué)校的德育工作注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)推進(jìn)青少年道德素養(yǎng)的習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校系統(tǒng)地制定了《學(xué)校德育方案》，并將之納入校本課程的體系中。針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的性格特點(diǎn)，我們結(jié)合幼、小、中、高四個(gè)階段制定了不同的德育方案，定期開展各類德育教育活動(dòng)。根據(jù)方案，學(xué)校加強(qiáng)了道德品質(zhì)和習(xí)慣的培養(yǎng)，組織學(xué)生開展互助、關(guān)愛、感恩等方面的工作，以身邊的小事傳遞道德，不斷增強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)文明和傳統(tǒng)美德的認(rèn)知。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了德育環(huán)境的整治，通過舉辦陽光體育比賽、組織志愿者服務(wù)活動(dòng)、布置寢室環(huán)境等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到優(yōu)美清新、和諧宜人的校園文化氛圍。針對(duì)學(xué)生的心理健康，學(xué)校開展了心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作。通過課程、講座、咨詢等多種方式，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)內(nèi)心的自信心和抗挫能力。同時(shí)，學(xué)校還積極關(guān)注留守兒童、貧困生等弱勢(shì)群體，對(duì)其進(jìn)行心理援助和關(guān)愛。德育工作的成效也得到了家長的高度認(rèn)可。學(xué)校與家長聯(lián)合開展了學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)，學(xué)校邀請(qǐng)家長參與校內(nèi)道德教育活動(dòng)，通過家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)和合作，共同呵護(hù)學(xué)生健康成長。德育工作不足盡管學(xué)校的德育工作取得了顯著的成就，但也存在一些不足之處。一是德育環(huán)境的營造不夠理想，存在一定程度的魚龍混雜。二是德育專業(yè)化程度有待提高。高校德育師資隊(duì)伍的人員構(gòu)成較為單一，教師普遍具有較淺的德育理論知識(shí)，缺乏有效的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。三是學(xué)生德育教育的內(nèi)容和形式趨于單一化，理論和實(shí)踐的結(jié)合不夠緊密，學(xué)生在具體道德問題的處理能力方面有待提高。德育工作展望為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的德育工作，我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面加強(qiáng)工作：做到德育工作全員參與學(xué)校德育工作需要全員參與。教師、家長、學(xué)生等主體應(yīng)該各司其責(zé)，合理分工，逐步提高整個(gè)校園的德育水平。完善德育工作之間的銜接學(xué)校的德育工作應(yīng)該與班級(jí)、課程、評(píng)價(jià)等普遍環(huán)節(jié)結(jié)合，形成系統(tǒng)化的德育工作模式。同時(shí)，針對(duì)每個(gè)年齡階段的學(xué)生，德育工作進(jìn)行差異化，制定不同的德育方案，以逐步提升學(xué)生的道德素質(zhì)。加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校將加大德育師資隊(duì)伍建設(shè)力度，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師積極參與德育工作，為教師提供相關(guān)的培訓(xùn)、交流機(jī)會(huì)，提高教師德育理論和實(shí)踐水平。增強(qiáng)學(xué)生道德問題的實(shí)踐探究學(xué)校將通過校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受道德行為和思維方式。這將促進(jìn)學(xué)生成長，提高道德素質(zhì)，更好地服務(wù)社會(huì)。寫在最后學(xué)校的德育工作涉及到學(xué)生的成長和發(fā)展，是學(xué)校教育的重