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幼兒園中班個人工作總結

以下是為大家整理的對于幼兒園中班個人工作總結怎么寫的文章，供大家學習參照！

一年趕快而過，中班一學年很快又過去了，每位幼兒都能快樂地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不

同水平的提升。溢涵、欽燦等幼兒思想活躍，愿意講話;林濃、宇元等幼兒能在老師的指引下英勇、快樂地參加各項活動;君圣、

思容等幼兒在老師的提示幫助下也養(yǎng)成了每日午休的好習慣;澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提升。幼兒在老師和保育員的盡心修養(yǎng)下，優(yōu)秀的感情、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技

能也獲得了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育、講課工作加以總結，以便此后揚長避短，有益于班級工作的順利張開。

一、保教工作：

㈠建立正確的健康看法，促使幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后感覺自己長大了，不再是幼兒園的小弟

弟、小妹妹了，我們抓住幼兒希望長大的契機，在一日生活各環(huán)

節(jié)中增強觀察與指導，踴躍激勵幼兒學做自己的事。大部分幼兒

會在老師的指導下獨立地有次序地穿***服，并會將衣服疊放整

齊。冬天到臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有

了必定的困難，我們一方面耐心的賞賜幫助，另一方面也盡心地

進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力精選合同介紹

下，，著手能力有了顯然的提升。3、在對幼兒進行生活照料的同時，我們在平常生活中也重視提升幼兒的身體素質，踴躍為幼兒供給戶外活動的時機與空間，激勵幼兒踴躍與資料互動。我們利用每日晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各樣基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯下降散飛盤、拉力器等體育玩具，踴躍參加幼兒的活動，與幼兒一同追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一同跳，一同玩，我們的熱忱和

投入傳染了每個幼兒，大家都能踴躍快樂地參加戶外活動，幼兒的動作更為協(xié)調解敏捷。

㈡以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實行課程整合。

1、新的大綱宣告后，我們張開的活動主若是主題與領域相

聯(lián)合，因為受幼兒年紀特色及四周環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動時機較少，主要還是要教師擅長捕獲時機，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們還沒有明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推進幼兒學習。本學年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息有關的話題習出發(fā)，生成了《秋季》、《漂亮的春季》等有季節(jié)性的主題活動，并環(huán)繞了這些主題張開了一系列的活動，踴躍指引幼兒置身于能產(chǎn)生研究行為的環(huán)境中，及時供給豐富的資料，使我們的主題活動更為豐富和深入獲得張開。

2、聯(lián)合主題活動張開自主游戲，為幼兒供給豐豐饒效的材

料，指引幼兒在自由、寬松的氛圍中主動研究、學習。我們開設精選合同介紹

了數(shù)學區(qū)、科學區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)

幼兒的年紀特色、本班教育講課總目標和正在進行的主題活動，

有層次的、有步驟的提出各階段的地區(qū)活動目標，自編了好多有

趣適用的游戲內容，常常更新活動內容和資料，幼兒每日都有活

動時機和豐裕的活動時間，活動中重視指引，不停增加有關內容，

激勵幼兒研究、發(fā)現(xiàn)，指引幼兒著手動腦踴躍地與資料互相作用，

幼兒活動的興趣很高。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學

區(qū)指引幼兒用各樣顏色的圓形關閉線條裝修并學習制作陀螺，指引幼兒發(fā)現(xiàn)、感覺顏色在旋轉時的變化。又如：在《酷熱的夏季》主題活動中，我們在表演區(qū)為幼兒供給各樣道具、資料，指引幼

兒運用資料合作表現(xiàn)各樣天氣。為幼兒供給各樣資料，更重視指引幼兒深入的研究，既豐富了主題活動又使幼兒獲得全面的發(fā)展。

3、從頭認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

開學前我們開支了好多的時間和精力，為幼兒部署了漂亮的

活動室墻飾，但是這并沒惹起幼兒太多的關注，幼兒憂如早已習

慣了由老師部署的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的但是是

室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《彩色世界》主題活動

中，我們改變了這類做法，試一試和幼兒一同部署活動室環(huán)境，我

們和幼兒一同將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制

的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們喝彩雀躍“我們的教室

太漂亮了!”本來幼兒最喜愛的是自己真實參加的環(huán)境。在此后精選合同介紹

的各個主題活動中，我們跟著主題活動的發(fā)展，都激勵幼兒踴躍

參加環(huán)境的創(chuàng)辦，欣賞、采納幼兒的藝術表現(xiàn)，指引幼兒體驗動

手與創(chuàng)辦的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，

有我們供給的資料，也有幼兒采集的圖片、照片、物件等，更有

幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境