第6頁共6頁2023-2024學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃模板____-____學(xué)年度教研工作計(jì)劃一、總體要求按照市教育局總體工作安排，以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”研究與實(shí)踐為主線，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)、素質(zhì)提升、專業(yè)引領(lǐng)、方式創(chuàng)新為策略，努力提高研究水平和課程領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)和教師專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支持與服務(wù)。二、主要工作（一）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)開展讀書活動(dòng)和教研員公開課“說上評”活動(dòng)，舉辦教研，通過學(xué)習(xí)交流與經(jīng)驗(yàn)分享，實(shí)現(xiàn)自我提升和共同發(fā)展，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型、學(xué)者型組織。加強(qiáng)以市、縣（市、區(qū)）兩級(jí)教研室教研員、市教研中心組成員、市高考研究中心成員、教研協(xié)作區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，結(jié)合工作目標(biāo)和內(nèi)容，開展針對性的培訓(xùn)、研修活動(dòng)，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施能力、課程研究能力、課程指導(dǎo)能力和課程評價(jià)能力。（二）創(chuàng)新教研工作方式學(xué)科教研在下移重心、深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，要強(qiáng)化解決問題的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)指向問題解決、基于課堂觀察技術(shù)的課堂教學(xué)研究。通過對學(xué)科教學(xué)____性問題的調(diào)查與梳理，明確研究目標(biāo)，組建研究隊(duì)伍，確定試點(diǎn)開展實(shí)證研究。要堅(jiān)持研究的實(shí)踐取向，研究成果要以問題的解決方案和課例呈現(xiàn)，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。要探索與大學(xué)研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)研究人員進(jìn)行合作研究的方式和途徑。遵循參與、合作、分享的原則，借智借力，互利共生，聚焦問題，攻堅(jiān)克難，提升研究的專業(yè)內(nèi)涵和實(shí)效。要注重現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)研究工作的整合，充分利用教育信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用，開闊思路，創(chuàng)新方式，延展研究觸角，拓寬研究時(shí)空，努力提高研究的專業(yè)化程度和教研工作效率。（三）做好新頒義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科跟進(jìn)培訓(xùn)____個(gè)學(xué)科修訂后的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)已由教育部下發(fā)，這是課程改革進(jìn)一步深化的標(biāo)志。各學(xué)科要開展跟進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師了解課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化，進(jìn)而準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值，引導(dǎo)教師樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀，把我市課程實(shí)施的品質(zhì)提高到一個(gè)新的層次。（四）繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)以注重實(shí)效、與時(shí)俱進(jìn)為原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教育發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序，規(guī)范活動(dòng)管理，使達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮更大作用。（五）加強(qiáng)對協(xié)作區(qū)教研和校本教研的引領(lǐng)與指導(dǎo)加強(qiáng)協(xié)作區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，針對學(xué)科教學(xué)中的問題，有計(jì)劃的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動(dòng)，發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)中的作用。幫助學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。評選、表彰一批先進(jìn)教研組，總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)，分享校本教研成果，開好全市校本教研工作推進(jìn)會(huì)。（六）探索建立學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價(jià)體系以教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目為依托，結(jié)合鄭州市教育發(fā)展情況，通過對影響學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的要素分析，圍繞學(xué)習(xí)成就、身心健康、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)方式等主要方面，構(gòu)建以關(guān)注學(xué)生健康成長、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價(jià)體系。認(rèn)真做好____年學(xué)業(yè)水平測試的深入分析和____年的測試組織工作。各級(jí)教研室要將正確的評價(jià)理念落實(shí)在教育教學(xué)過程中，提高基于實(shí)證研究的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、指導(dǎo)能力。（七）穩(wěn)步開展雙語教學(xué)試驗(yàn)工作按照鄭州市教育局《____開展“雙語”教學(xué)試驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見》，在新學(xué)年啟動(dòng)小學(xué)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)和初中體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地理、生物等學(xué)科的雙語教學(xué)試驗(yàn)。指導(dǎo)試驗(yàn)學(xué)校準(zhǔn)確把握雙語教學(xué)的內(nèi)涵，科學(xué)處理雙語教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，精心設(shè)計(jì)雙語教學(xué)試驗(yàn)方案。要加強(qiáng)試驗(yàn)學(xué)校間的研討與交流，及時(shí)總結(jié)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)試驗(yàn)工作。（八）扎實(shí)做好高中新課程實(shí)施指導(dǎo)工作加強(qiáng)高中新課程實(shí)施層面的研究，引導(dǎo)教師把握學(xué)科思想，明確學(xué)科核心概念和教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度與廣度，全面關(guān)注三維目標(biāo)的落實(shí)，積極探索達(dá)成“目標(biāo)-教學(xué)-評價(jià)”一致性的技術(shù)和策略。附件二、____-____學(xué)年度上學(xué)期各學(xué)科教研工作計(jì)劃中學(xué)語文學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員____月____日下午3：00學(xué)科教研工作會(huì)鄭州十一中（人民路）縣（市）、區(qū)教研員，市直中學(xué)教研組長、中心組成員、學(xué)區(qū)（協(xié)作區(qū)）教研負(fù)責(zé)人____月中旬中心組成員會(huì)待定中心組成員____月中旬高考質(zhì)量分析會(huì)待定縣（市）、區(qū)教研員，中心組成員，高考研究中心成員，新、老高三年級(jí)教師____月下旬中招質(zhì)量分析會(huì)待定縣（市）、區(qū)教研員，中心組成員，新、老九年級(jí)教師____月中旬鄭州市中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽待定區(qū)基本功一等獎(jiǎng)教師____月下旬初中語文新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)待定七年級(jí)語文教師____月上旬鄭州市中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課決賽待定市直、縣（市）區(qū)教師____月中旬“問題解決式”課堂觀察階段成果總結(jié)展示會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校部分語文教師____月上旬鄭州市中學(xué)生課外名著讀書報(bào)告會(huì)待定部分語文教師2023-2024學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃模板（二）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真____，緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校____年工作要點(diǎn)，用____統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，深化學(xué)校“和諧、發(fā)展、文化、品位”的主旋律，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，完善教研機(jī)制，力爭常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)1.各年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績單科合格率力達(dá)____%，一、二年級(jí)優(yōu)秀率在____%以上，三、四年級(jí)優(yōu)秀率在____%以上，五年級(jí)優(yōu)秀率____%以上，六年級(jí)優(yōu)秀率____%以上。2.參加市、區(qū)等各級(jí)教育部門舉行的各學(xué)科各年級(jí)的各類調(diào)研、檢測、競賽等活動(dòng)，均爭取總成績占全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，爭創(chuàng)第一。3.在區(qū)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)的考核中，力保上游水平，確保前三名。4.繼續(xù)深入新課改，進(jìn)一步研究解決課程改革的“三難”問題，擴(kuò)大教改力度范圍，做到人人有實(shí)驗(yàn)課題，有研究項(xiàng)目，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干、教學(xué)能手的榜樣示范作用，使每位教師都能走在課改的前列，確保學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。5.大力開展新課程系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，做好樹標(biāo)、立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、練標(biāo)工作，建立健全各項(xiàng)檔案資料，爭取在第四、五批驗(yàn)收中取得上游成績，確保我校參驗(yàn)教師全部優(yōu)良以上，再創(chuàng)新高。6.立足校本教研的“三研”模式，繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以推行有效課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，總結(jié)完善和推廣開放式課堂教學(xué)模式，全面改革課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益，取得新成績，上新臺(tái)階，有新提高。7.加強(qiáng)常規(guī)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的三項(xiàng)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“課程計(jì)劃”確保開齊課程，開足課時(shí)。8.按《市中區(qū)小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，提高我校兒童英語的聽說能力，確保英語教學(xué)水平的提高。9.確保我校各學(xué)科參加區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評選的教師，在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評選中取得全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上游的名次。10.確保我校教師在各級(jí)教改論文評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀課件評比及各學(xué)科競賽活動(dòng)中，均取得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。11.我校力爭培養(yǎng)骨干教師____名，學(xué)科帶頭人____名。三、工作措施（一）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量1.繼續(xù)加強(qiáng)課程計(jì)劃管理，嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校要開齊、開足、開好課程，對非調(diào)研檢測的學(xué)科也一定要保證上高質(zhì)量的課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，任何人不得隨意變動(dòng)、增減課時(shí)。2.繼續(xù)深入開展教育教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動(dòng)。要認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教育局《____開展“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》精神，扎實(shí)抓好教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動(dòng)。要提高認(rèn)識(shí)，精心組織，嚴(yán)格程序，講求實(shí)效，努力通過“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動(dòng)，找差距、出思路、求創(chuàng)新、謀發(fā)展。要針對教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)實(shí)施過程中存在的突出問題，制訂整改方案，逐項(xiàng)、逐條、逐人落實(shí)整改措施，不斷規(guī)范教學(xué)和管理行為，積極參加全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動(dòng)先進(jìn)單位評選。3.進(jìn)一步強(qiáng)化校長是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人的意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的三項(xiàng)工作，狠抓“教師教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”的落實(shí)，力爭教學(xué)常規(guī)的實(shí)效性突破。教導(dǎo)處要定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，并整理好檢查記錄和整改措施，使每次檢查都有改進(jìn)、有提高。校長、主任要起表率帶頭作用并深入班級(jí)聽課指導(dǎo)，督促全校教師嚴(yán)格按照“教師教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”的要求，規(guī)范教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。4.加強(qiáng)質(zhì)量管理，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量的三項(xiàng)評價(jià)，做好調(diào)研和檢測工作。按照上級(jí)有關(guān)通知精神，認(rèn)真組織全體師生積極參加市、區(qū)教育部門組織的各種競賽、評比、展覽和抽測等活動(dòng)，確保每次活動(dòng)都取得好成績。5.按照“黃莊中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)及量化考核辦法”對教師進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核，考核結(jié)果納入教師年度考核。6.大力開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，建立“以賽促學(xué)”個(gè)性發(fā)展模式，開辟學(xué)生培養(yǎng)渠道，從實(shí)踐與創(chuàng)新技能比賽、讀書筆記、手抄報(bào)、小制作、手工勞動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課中開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作技能、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。7.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。要求學(xué)校要有計(jì)劃、措施。教師有計(jì)劃、措施，活動(dòng)記錄和成果展示總結(jié)。（二）、抓住課堂教學(xué)關(guān)鍵，深化新課程改革1.積極適應(yīng)課改新形式，深刻領(lǐng)會(huì)新課改精神，研究解決課程改革中的“三難”問題，改變教學(xué)觀念立足發(fā)展學(xué)生主體地位和教師的主導(dǎo)作用。根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程和個(gè)體差異的評價(jià)原則，積極探索和實(shí)施符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)新課改精神的新措施，促進(jìn)教師和學(xué)生的均衡發(fā)展，全面發(fā)展。2.新課程系列課達(dá)標(biāo)活動(dòng)是一項(xiàng)重要工程，本學(xué)年要做好第四、五批系列課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的驗(yàn)收工作并積極參加全區(qū)新課程系列課達(dá)標(biāo)活動(dòng)先進(jìn)單位評選。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的主要精力要放在系列課達(dá)標(biāo)活動(dòng)上，要強(qiáng)化系列課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的管理，優(yōu)者獎(jiǎng)、劣者罰，一定要納入考核，并與實(shí)績考核，評優(yōu)晉級(jí)等掛鉤。確保教師參與的積極性，確保我校教師全部達(dá)標(biāo)。校長要全程參與樹標(biāo)、立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、練標(biāo)、驗(yàn)收等活動(dòng)，要對活動(dòng)的質(zhì)量負(fù)總責(zé)，要在全區(qū)的先進(jìn)單位評選活動(dòng)中取得好成績。3.繼續(xù)做好“三個(gè)一”活動(dòng)，鼓勵(lì)我校小學(xué)教師人人寫一篇最優(yōu)秀的說課教案，講一節(jié)最優(yōu)秀的課改優(yōu)質(zhì)課，用新課改的精神評一節(jié)本學(xué)科教師的研討課。充分發(fā)揮教學(xué)骨干、教學(xué)新秀、教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人的帶頭作用。以點(diǎn)帶面，把我校的新課改活動(dòng)進(jìn)一步推向深入。（三）、更新教研方式，全方位多渠道開展教研活動(dòng)1.立足課堂，關(guān)注課堂。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)基本規(guī)律，抓住課堂教學(xué)中的“亮點(diǎn)”和“不足”，注重對課堂有效教學(xué)行為的研究，強(qiáng)調(diào)教師對教學(xué)行為的分析與反思。用學(xué)生的“學(xué)”評價(jià)教師的“教”。從理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上開展教學(xué)研究，解決教學(xué)困惑。2.進(jìn)一步實(shí)施校本教研的“三研”模式，抓實(shí)以學(xué)校為主題的問題式校本教研。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，注重培養(yǎng)各年級(jí)的學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師。使其成為骨干教師、教學(xué)能手、或教學(xué)新秀。讓他們做新課改的楷模、課堂教學(xué)的表率，使其能在教學(xué)教研中起帶頭和促進(jìn)作用。3.學(xué)校要充分發(fā)揮教研組組的作用，開展富有成效的教研活動(dòng)。每個(gè)學(xué)科都要有教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，要寫出具體的實(shí)驗(yàn)方案。對已立項(xiàng)的教改方案要及時(shí)指導(dǎo)，適時(shí)召開教研實(shí)驗(yàn)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)幫助教師解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的具體問題，并注意完善有關(guān)資料的存檔。4.繼續(xù)強(qiáng)化單元集體備課制度，規(guī)范單元教學(xué)研究。實(shí)行超前一周備課，一課一案制度，任何人不備課不準(zhǔn)進(jìn)入課堂講課，備課要體現(xiàn)新課改精神，要有二次、三次備課，要實(shí)用，要服務(wù)于課堂教學(xué)并推動(dòng)新課改。堅(jiān)決杜絕不實(shí)用、走過場的籠統(tǒng)的備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量。5.注重加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流。校長、主任要起表率帶頭作用，帶動(dòng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不兼課的校長每周聽課不少于____節(jié)，____的校長和業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任聽課每周不少于____節(jié)，聽課后必須交換意見并給以指導(dǎo)。一般教師的聽課每學(xué)期不少于____節(jié)，聽課記錄要填寫完整，要有過程評議和總評，應(yīng)指出本課的優(yōu)缺點(diǎn)和存在的突出問題，互相借鑒，揚(yáng)長避短，真正提高全體教師的講課水平。6.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立健全“以考促學(xué)”專業(yè)提升模式，全面提高教師素質(zhì)。按照市、區(qū)教育局有關(guān)部門要求，認(rèn)真組織好寒暑假的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各學(xué)科的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按教師考試