互動墻飾的設(shè)計與教學(xué)技能主講教師袁媛互動墻飾的設(shè)計互動墻飾設(shè)計的實質(zhì)是一種以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主體，寓教于樂的綜合教育活動設(shè)計。幼兒教育活動方案設(shè)計，是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的一項重要的教學(xué)技能。在互動墻飾的設(shè)計要點中，強(qiáng)調(diào)要針對不同年齡班幼兒的特點和階段性的教學(xué)目標(biāo)來選擇恰當(dāng)?shù)挠變簠⑴c內(nèi)容，并且，在方案設(shè)計中應(yīng)把握幼兒在墻飾制作活動中的難點，充分考慮怎樣對教師制作部分色、形進(jìn)行控制，以及對幼兒制作部分色彩進(jìn)行控制?；訅︼椀脑O(shè)計與教學(xué)技能1、對互動墻飾中教師制作部分色、形的控制小班：教師制作部分“形”和“色”都比較完整，可以單獨作為一幅完整的墻飾?；訅︼椀脑O(shè)計與教學(xué)技能1、對互動墻飾中教師制作部分色、形的控制大班：教師制

作部分“形”

簡單，“色”

統(tǒng)一。將精彩

的部分留給幼

兒制作?；訅︼椀脑O(shè)計與教學(xué)技能1、對互動墻飾中教師制作部分色、形的控制中班：介于小

班和大班之間，

可以根據(jù)具體

情況有所偏向。互動墻飾的設(shè)計與教學(xué)技能2、對互動墻飾幼兒制作部分色彩的控制教師主要通過提供給幼兒的材料來控制幼兒制作部分的色彩如果墻飾需要同類色系，那么提供給幼兒的材料就是同類色的材料如果墻飾需要用對比色，那么提供給幼兒的就是對比色的材料例如：小班互動墻飾中灰色的鵝卵石路，提供幼兒的材料就是不同深淺灰色的報紙互動墻飾的設(shè)計與教學(xué)技能2、對互動墻飾幼兒制作部分色彩的控制互動墻飾的設(shè)計與教學(xué)技能2、對互動墻飾幼兒制作部分色彩的控制另一種做法，就是通過對教師半成品墻飾色彩的有效控制，放開對幼兒作品色彩的控制。即教師已經(jīng)將半成品墻飾控制在一個主色調(diào)中，就可以放開對幼兒的控制，任由幼兒選擇自己喜歡的顏色，這些顏色將成為墻飾主色調(diào)的互補(bǔ)。例如：大班的紙雕互動墻飾中，教師將主色調(diào)定在綠色，幼兒的作品就可以是五顏六色互動墻飾的設(shè)計與教學(xué)技能2、對互動墻飾幼兒制作部分色彩的控制互動墻飾的設(shè)計與教學(xué)技能3、互動墻飾教學(xué)方案設(shè)計（1）教學(xué)目標(biāo)的制訂①認(rèn)識目標(biāo)：即引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識及美術(shù)工具和材料的使用方法，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力、創(chuàng)造力等各種能力。②動作技能目標(biāo)：即發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，使他們掌握美術(shù)活動的基本技能并能運(yùn)用自如，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。③情感目標(biāo)：即引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣、愛好。互動墻飾的設(shè)計與教學(xué)技能3、互動墻飾教學(xué)方案設(shè)計（2）教學(xué)過程的制訂制訂教學(xué)過程應(yīng)分析幼兒制作中可能出現(xiàn)的難點；對難點進(jìn)行提前教學(xué)。幼兒掌握難點后，要對幼兒制作互動墻飾的情緒進(jìn)行“培養(yǎng)”和“調(diào)動”。在寫出詳細(xì)的教學(xué)過程以后，還應(yīng)有對互動墻飾延展活動的相關(guān)建議?；訅︼椊虒W(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路教師部分：

制作半成品

墻飾—馬路、

騎單車的鴕

鳥、小心過

馬路的小雞

們、紅綠燈?；訅︼椊虒W(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路幼兒部分：寫生畫各種各樣的汽車。一.學(xué)習(xí)寫生畫的基本技能幼兒學(xué)習(xí)寫生畫，首先要打破

幼兒已有的繪畫經(jīng)驗，將照老

師的畫畫，變?yōu)橛變河米约貉?/p>

睛觀察實物畫。1.利用各種積木，幫助幼兒轉(zhuǎn)

變觀察方法。積木的線和面都很分明，有助

于孩子對線和面的認(rèn)識?；訅︼椊虒W(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路幼兒部分：寫生畫各種各樣的汽車。①.首先、讓孩子們用手摸積磚，區(qū)分什么是線？什么是面？一大片的感覺那就是面，有突出的感覺那就是線。②.接著、讓孩子們數(shù)自己的積磚有幾條線？幾個面？鞏固對線和面的認(rèn)識，特別要注意的是一些面與面相連的線，一定要讓孩子們找到。這是一個對人平面到立體認(rèn)識的關(guān)鍵。③.其次、讓孩子們將積磚放在自己面前固定不動，用眼睛去觀察，去數(shù)能看到的幾個面與幾條線。幫助他們理解遮擋。④.最后、是讓孩子們將自己看到的線和面畫下來，對于這一過程，孩子們需要練習(xí)一周左右，只有這一步基礎(chǔ)打牢，后面的寫生實物要容易多了?；訅︼椊虒W(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路幼兒部分：寫生畫各種各樣的汽車。2.對簡單實物進(jìn)行寫生練習(xí)找一些筆筒、玩具、碗、

杯等實物，幫助幼兒將

寫生的觀察方法牽移到

實物上。互動墻飾教學(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路幼兒部分：寫生畫各種各樣的汽車。2.對簡單實物進(jìn)行寫生練習(xí)互動墻飾教學(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路幼兒部分：寫生畫各種各樣的汽車。3.對玩具小汽車進(jìn)行寫生練習(xí)。①.要求幼兒從汽車的一個小部件起筆，對相連的汽車部件接著畫。注意輪胎的質(zhì)感和車身的質(zhì)感不同，注意車身的厚度等等。互動墻飾教學(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路幼兒部分：寫生畫各種各樣的汽車。3.對玩具小汽車進(jìn)行寫生練習(xí)。①.要求幼兒從汽車的一個小部件起筆，對相連的汽車部件接著畫。注意輪胎的質(zhì)感和車身的質(zhì)感不同，注意車身的厚度等等。互動墻飾教學(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路幼兒部分：寫生畫各種各樣的汽車。3.對玩具小汽車進(jìn)行寫生練習(xí)。②.幼兒將自己寫生

畫的小汽車剪下?；訅︼椊虒W(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路幼兒部分：寫生畫各種各樣的汽車。3.對玩具小汽車進(jìn)行寫生練習(xí)。③.幼兒將剪下的小

汽車粘貼到老師的

半成品墻飾中?；訅︼椊虒W(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路幼兒部分：寫生畫各種各樣的汽車。3.對玩具小汽車進(jìn)行寫生練習(xí)。④.師生共同完成互動墻飾、寫生畫—寬闊的馬路?；訅︼椊虒W(xué)設(shè)計范例中班互動墻飾：寫生畫—寬闊的馬路二.延伸活動：

對于汽車的寫生畫，還有許多的要求，孩子們會在一次一次的練習(xí)中得到提高。關(guān)鍵一點：只畫看見的線和面，掌握好線的方向。三.中班互動墻