【課標(biāo)分析】土風(fēng)舞_音樂_小學(xué)__3701130306這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法三個(gè)維度分析知識(shí)與技能能聽辨并正確演唱歌曲中的切分音節(jié)奏，用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲。過程和方法通過節(jié)奏練習(xí)、演唱、、表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和對(duì)音樂的感受能力，表現(xiàn)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過集體表演培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們有一定的音樂基礎(chǔ)，喜歡生動(dòng)活潑趣味性的教學(xué)形式。因此采用歌、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段進(jìn)行直觀教學(xué)。激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能自信得有表情的演唱。評(píng)測(cè)練習(xí)首先讓學(xué)生用腿和手隨著音樂進(jìn)行拍打，讓學(xué)生在這一過程中掌握兩拍切分讓學(xué)生隨著音樂跳起簡(jiǎn)單的工作讓學(xué)生動(dòng)起來活躍課堂氣氛讓學(xué)生用自己喜歡的方式延長歌曲給學(xué)生自主性。教學(xué)難點(diǎn)兩拍切分八度的音準(zhǔn)方法解讀教學(xué)方法1.通過學(xué)生對(duì)于律動(dòng)的聯(lián)系讓學(xué)生掌握兩拍切分并且活躍了課堂氣氛。2.重視學(xué)生對(duì)于音樂欣賞的水平的提高，多聽，多欣賞3.通過視頻和圖片讓學(xué)生了解歌曲的背景教學(xué)準(zhǔn)備無教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入課題欣賞樂曲單簧管導(dǎo)入吹奏《土風(fēng)舞》的旋律，激發(fā)學(xué)生的興趣。吹奏完教師:同學(xué)們這是一首好聽的歌曲么，難道大家不想知道這首樂曲的名字么。學(xué)生欣賞探究新課二導(dǎo)入新課并欣賞《土風(fēng)舞》首先老師介紹一下土風(fēng)舞的背景，并讓學(xué)生說一下對(duì)豐收有沒有特別深的印象。播放歌曲出示西方收獲的圖片學(xué)生仔細(xì)觀察看到了什么？學(xué)生發(fā)言說看到了人們的笑臉，引出情緒的歡樂。讓學(xué)生再次感受這歡樂的情緒并且思考歌曲的速度是什么樣的？聽完后引出歌曲的兩拍切分學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的歌詞并試著打一下這個(gè)節(jié)奏。教師表現(xiàn)歌曲的律動(dòng)并讓學(xué)生跟著做，在做的過程解決這一難點(diǎn)。之后聽著歌曲做動(dòng)作。三歌曲的學(xué)習(xí)三歌曲的學(xué)習(xí)三歌曲的學(xué)習(xí)首先跟著老師拍打節(jié)拍唱歌詞跟老師演唱歌曲的旋律帶歌詞演唱歌曲糾正特啦啦啦啦的唱法讓學(xué)生帶著快樂的心情去演唱歌曲完整演唱兩段歌詞用學(xué)生喜歡的方式演唱歌曲三擴(kuò)展環(huán)節(jié)播放音樂并讓學(xué)生欣賞捷克美麗的風(fēng)景并思考捷克給你留下最深刻的印象是什么邊演唱歌曲變做動(dòng)作欣賞捷克的民族舞蹈教師和學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。一部分學(xué)生演唱歌曲，一部分學(xué)生做動(dòng)作四教師總結(jié)并結(jié)束本課1.學(xué)生認(rèn)真看圖片并欣賞音樂2.讓學(xué)生欣賞并感受速度教學(xué)效果預(yù)測(cè)1.在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生都能夠從音樂得到快樂。通過一些環(huán)節(jié)不僅僅是解決了問題的難點(diǎn)同時(shí)也讓學(xué)生充分的動(dòng)起來。2.而且學(xué)生能夠優(yōu)美的演唱這首歌曲，體會(huì)到捷克民族的風(fēng)土人情。學(xué)生能夠從律動(dòng)中掌握兩拍切分突破難點(diǎn)。3.有些地方不夠好，語言不是很精練，課堂的銜接不是很好，在活動(dòng)的組織過程中應(yīng)該更加流暢。

效果分析本節(jié)課的亮點(diǎn)：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生都能夠從音樂得到快樂。通過一些環(huán)節(jié)不僅僅是解決了問題的難點(diǎn)同時(shí)也讓學(xué)生充分的動(dòng)起來。而且學(xué)生能夠優(yōu)美的演唱這首歌曲，體會(huì)到捷克民族的風(fēng)土人情。學(xué)生能夠從律動(dòng)中掌握兩拍切分突破難點(diǎn)。不足之處：但是有些地方不夠好，語言不是很精練，課堂的銜接不是很好，在活動(dòng)的組織過程中應(yīng)該更加流暢?！菊n后反思】土風(fēng)舞_音樂_小學(xué)__3701130306

靜下心來回看自己這次教研課的視頻，感覺還是有很多地方不夠到位，值得好好反思一下。這次教研課選擇了四年級(jí)第五課《土風(fēng)舞》，一首歡快活潑的捷克民歌。一直想嘗試在我們的音樂課堂中給學(xué)生用新體系律動(dòng)參與進(jìn)來，就讓她們?cè)诓粩嗟暮猛娴幕顒?dòng)中感受音樂的美。根據(jù)這首歌曲節(jié)奏上的特點(diǎn)我嘗試著從導(dǎo)入開始就隨音樂律動(dòng)來感受，在不斷的動(dòng)作變化中感受節(jié)奏型，所以在第一環(huán)節(jié)的參與中有些遺憾，沒讓孩子們充分玩得盡興，從而充分感受歌曲。緊接著歌曲學(xué)唱時(shí)我是用師唱譜生填詞形式來學(xué)，把唱譜放在了學(xué)會(huì)歌曲志強(qiáng)，增加了些難度。反思歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)感覺不是很到位。整節(jié)課下來學(xué)生唱會(huì)了歌曲，但老師在演唱情緒處理上還可以多花功夫，讓整首歌表現(xiàn)出來更歡快到位。

整節(jié)課覺得自己最大的毛病還是在語言和狀態(tài)上，以前從沒通過視頻形式回看自己的上課視頻，語言不夠生動(dòng)，沒有足夠吸引學(xué)生的注意力，這也是我要努力的方向?？偢杏X課堂上不夠釋放自己，語言上