蘇教版《jqx》的教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)聲母jqx，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。

2、能精確?????拼讀jqx與iü組成的音節(jié)，并知道jqx與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)章。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、jqx的正確發(fā)音。

2、jqx與單韻母的拼讀。

教學(xué)預(yù)備：教學(xué)掛圖、拼音卡片。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)聲母jqx的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

開(kāi)火車(chē)讀：bpdgi

二、看情境圖，學(xué)語(yǔ)境歌，引出新授內(nèi)容

1、看情境圖圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，什么地方？誰(shuí)和誰(shuí)正在干什么？

2、小結(jié)圖意，出示相關(guān)音節(jié)。

3、學(xué)語(yǔ)境歌星期天，洗衣裳，洗衣機(jī)，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔Α?/p>

4、談話。今日我們要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣機(jī)的“洗”和“機(jī)”有關(guān)。

三、教學(xué)聲母jqx的讀音

1、（出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖）我們今日要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來(lái)嗎？板書(shū)：jqx

2、你知道哪個(gè)娃娃的名字？指名讀。

3、相機(jī)指導(dǎo)發(fā)音。

4、開(kāi)火車(chē)讀，正音。

四、教學(xué)聲母jqx的字形及寫(xiě)法

1、你有什么好的方法記住這三個(gè)娃娃？

2、引導(dǎo)編順口溜：

j：i字加彎jjj。

q與p比較：q與p正好相反，用順口溜區(qū)分：像個(gè)9字q,反寫(xiě)p字q。

q與d比較：兩個(gè)字母都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)分：左上半圓q，左下半圓ddd。q與g比較：q下面沒(méi)有彎，g下面有個(gè)彎，用順口溜區(qū)分：g下無(wú)尾q。

x：一個(gè)大叉xxx。

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

（1）三個(gè)拼音娃娃玩累了，該回家了，讓我們把他們送回去吧！

（2）復(fù)習(xí)兒歌：有頭向上升，有尾向下拖，沒(méi)頭沒(méi)尾中間坐。

（3）說(shuō)說(shuō)jqx分別住在四線三格的哪幾層。

（4）指導(dǎo)：

j：它是最高的一個(gè)娃娃，一個(gè)人住了三層樓?？垂P順圖，j有幾筆？先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？

q：由幾筆構(gòu)成？先寫(xiě)什么？

x：留意筆順，先右斜，后左斜。

（5）老師范寫(xiě)。

（6）同學(xué)描紅，老師巡回指導(dǎo)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、跟著錄音磁帶復(fù)習(xí)jqx。

2、抄寫(xiě)jqx。

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：jqx的拼讀

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、拼讀：lunubupumufudutugukuhulünü

2、認(rèn)讀字母：jqx

二、教學(xué)jqx與ü相拼的書(shū)寫(xiě)規(guī)章

1、出示幻燈片，演示過(guò)程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨鏡；小熊與jqx拉手。

老師邊抽拉幻燈片，邊講故事：有一天，小熊愚愚遇見(jiàn)到了好伴侶jqx，興奮極了，連忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊連忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最終和x拉拉手。（相機(jī)板書(shū)j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）

2、指名說(shuō)說(shuō)juquxu后面是什么字母。

3、小結(jié)：小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qx眼鏡就摘掉。

4、同學(xué)自由拼讀。

5、指名拼讀。

三、教學(xué)帶調(diào)音節(jié)詞

1、出示：j-i—ji

（1）指名拼讀。

（2）指名連起來(lái)讀詞。

（3）看圖理解詞義。

2、出示：x-ü—xu

（1）指名說(shuō)說(shuō)xu中的其次個(gè)字母該讀什么音。

（2）引導(dǎo)同學(xué)看圖練讀音節(jié)詞húxū。

（3）看圖理解