英語教學(xué)參考計劃(2)

XX——XX年度三年級英語教學(xué)打算

三年級開場了，我制定了教學(xué)打算如下：

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

北師大五上（三起），冀教三上，新概念（1a~1b）

2.教材分析

（1）.北師大教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈敏性，有助于因材施教。突出興趣培養(yǎng)，保護和開展求知欲，寓教于樂。嚴(yán)密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模擬、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與方式。

（2）.冀教版教材注重學(xué)生的聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，營建了一定的語境，以學(xué)生為中心，主要以人物的活動為主線，圍繞最常用、最根本的英語詞匯、句型、句型會話等展開教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)穩(wěn)固《北師大教材》的根底上，擴大這本冀教版教材，增加新知識不重新能量。

（3）.《新概念》的教材仍作為閱讀教材使用，關(guān)于a層學(xué)生要求單詞和課文全部掌握，有才能的學(xué)生接著進展1b的內(nèi)容。b層的學(xué)生就要求把課文背誦，單詞會認讀。c層的學(xué)生則要求熟讀試著背誦課文。

3.備課

針對不同層次的小孩仍然制定不同的打算（a層b層c層），在穩(wěn)固好課本知識的根底上，依照不同層次的學(xué)生擴大課外知識（新概念和其他英語類知識），以擴大詞匯量，提高英語的根底水平。

4.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)更要習(xí)慣小學(xué)三年級小孩的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定一個多元化，豐富化，興趣化的實際教學(xué)，豐富我們的課堂教學(xué)氣氛，給小孩們營建出一個自主和諧的英語氣氛，轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，努力實現(xiàn)每個學(xué)生都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本人需要的、該學(xué)的內(nèi)容。采納“備學(xué)——交流——提升”的教學(xué)方式，學(xué)生在備學(xué)時，不僅要發(fā)覺咨詢題，還要在這個過程中處理根本咨詢題，遇到困難采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M展探究處理；交流的時候能夠是生生交流、師生交流、小組交流、全班交流等方式。交流的目的是與教師同學(xué)分享本人獨到的見解，展示本人的思想，探究更深層次的咨詢題；提升時，對不同層次的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求，提升不是學(xué)習(xí)的完畢，應(yīng)該有新的咨詢題產(chǎn)生，鼓勵學(xué)生不斷進展學(xué)習(xí)探究。

5.檢測反應(yīng)

每節(jié)課每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況反應(yīng)記錄（目的完成情況），預(yù)備好記錄表格，以小組方式，個人方式來記錄，詳細記錄每個小孩的學(xué)習(xí)情況，學(xué)困生要特別留意，同時對其進展個別分析及輔導(dǎo)的補救措施。

6.作業(yè)

課堂上給學(xué)生留出寫作業(yè)的時間，對不同的學(xué)生有不同的作業(yè)內(nèi)容和要求。針對每個學(xué)生的個性需求設(shè)計作業(yè)，設(shè)計合適他們開展的作業(yè)，提高作業(yè)的有效性。所留作業(yè)必須修改，批后要及時改錯并予以復(fù)批。把學(xué)生作業(yè)完成情況作為對學(xué)生評價的一項內(nèi)容。家庭作業(yè)的時間不超過40分鐘，其中包括聽讀、書寫和做題。

5.評價

反應(yīng)評價應(yīng)與分級目的照應(yīng)，依照學(xué)生的不同情況制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，表達學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評價要貫穿整個學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生各個時期的進步情況，尊重學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生都能在知識