如何理解記敘文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義如何理解記敘文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義/NUMPAGES5如何理解記敘文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義如何理解記敘文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義如何理解記敘文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義

張秀梅⒈替換法⒉組合法⒊望文生義法①

瞻前顧后釋義法

可能是本義，也可能是引申義、比喻義、或其他修辭義，甚至可能是臨時(shí)產(chǎn)生的某個(gè)具體義。本方法適用于“詞義辨析；根據(jù)文段內(nèi)容，推敲詞語(yǔ)”等題型。例：找出下列詞語(yǔ)中表現(xiàn)“飛”的意思的字。

⑴燕剪春風(fēng)

⑵鷹擊長(zhǎng)空

⑶雁橫煙渚

⑷鶯傳柳浪②

遵循規(guī)律篩選法

如詞語(yǔ)本身使用的規(guī)律，詞語(yǔ)間搭配的規(guī)律。實(shí)踐發(fā)生的規(guī)律等。適用于“根據(jù)要求，歸類詞語(yǔ)；看前后聯(lián)系，置換詞語(yǔ)”等題型。例：請(qǐng)仔細(xì)揣摩文章，然后將“儒教”“儒術(shù)”“儒學(xué)”分別填在下面的括號(hào)里。可以得之于心的《論語(yǔ)》，不是被漢武帝罷黜了百家之后刻意獨(dú)尊的（儒術(shù)），不是與“道”“釋”并稱于莊嚴(yán)儀式的（儒教

），不是被窮究義理囿于考據(jù)的（儒學(xué)

）。③

整體把握還原法

主要是代詞指代的內(nèi)容。⑴了解代詞的用法，如：“這”“這個(gè)”“這些”是近指；“那”“那個(gè)”“那些”是遠(yuǎn)指；“某”“某些”“某類”是不定指等。（2）在具體的語(yǔ)境中，理解代詞指代的具體內(nèi)容，然后進(jìn)行分析、概括。（3）將所找出的指代內(nèi)容帶入原文，看是否合適。適用于“代詞的指代性”題型。

例：下面文段里劃線句子中的“這”具體指代什么？品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外。

這：品味……感悟人生。④

細(xì)嚼慢咽品味法

⑴理清思路，揣摩詞語(yǔ)的概括含義。⑵聯(lián)系語(yǔ)境，揣摩詞語(yǔ)的特殊含義。⑶分析人物，揣摩詞語(yǔ)的深層含義。⑷結(jié)合主題，揣摩詞語(yǔ)的深層含義。例：品味加線句子中“浸”字的妙處。初讀王維的《山居秋暝》時(shí)，我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，尋找“清泉石上流”的意境，凝神傾聽(tīng)清澈的聲音潺潺地流過(guò)石頭，然后又隱隱約約得流向遠(yuǎn)方。從此，這一澗清泉，便在我生命的最深處。浸：既再現(xiàn)了月光的晶瑩透明、無(wú)處不在，也寫出了作者的深深陶醉之感。結(jié)合語(yǔ)境比較法

如詞語(yǔ)的作用、詞語(yǔ)的含義、詞語(yǔ)的感情色彩等。適用①

于“看前后聯(lián)系，置換詞語(yǔ)；根據(jù)要求，歸類詞語(yǔ)②

兩種形式：⑴相同詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的比較（2）相同語(yǔ)言環(huán)境中不同詞語(yǔ)的比較口訣：先本義，后深義，或引申，或比喻。感情色彩仔細(xì)看，有無(wú)反語(yǔ)諷刺義。言外義，擬人義，矛盾詞語(yǔ)要注意。作用：原則：扣住人物性格，把握人物心理，緊密聯(lián)系中心。表述：強(qiáng)調(diào)突