如何利用人物對白來展示？|小說創(chuàng)作技能拓展“要展示，不要講述”。這是一條古老的寫作戒律。這種說法是正確的，因?yàn)檎故臼撬袑懽骷记芍凶罨镜募记?，展示對于故事的重要性相?dāng)于加熱對于烹飪的重要性。如何利用人物對白來展示？在人物對白的展示中，作者通過人物對白的內(nèi)容和行為來折射出該人物對話時所處的場景，并用于促進(jìn)小說情節(jié)的演變和發(fā)展。利用人物的對白內(nèi)容暗示人物所處的現(xiàn)實(shí)場景

海明威的小說《殺人者》中，傍晚時分，亨利餐廳走進(jìn)了兩個人，他們在柜臺坐下后，邊看菜單邊詢問餐廳的服務(wù)員喬治。小說寫道：“我要一客烤豬里脊加蘋果醬和馬鈴薯泥?！鳖^一個人說?！翱矩i里脊還沒有準(zhǔn)備好?！薄澳悄愀蓡岚阉鼘懮喜藛文兀俊薄澳鞘峭聿偷牟?，”喬治解釋說，“六點(diǎn)鐘有得吃。”喬治瞄一眼掛在柜臺后面墻上的那只鐘。“五點(diǎn)啦。”“鐘面上是五點(diǎn)二十分，”第二個人說。“它快二十分鐘?！薄盎斓扮?，”頭一個人說?！澳敲?，你們有些什么吃的？”作者通過人物的對白內(nèi)容暗示出人物對話時所處的小說場景，以及人物周邊環(huán)境中的具體物品，如：“那你干嗎把它寫上菜單呢”這句話，暗示說話人正看著菜單質(zhì)疑喬治；而“鐘面上是五點(diǎn)二十分”這句話，又暗示說話人正看著墻上的掛鐘。所以，讀者能從人物的對話內(nèi)容中感知和了解到人物對話時所處的特定場景，進(jìn)而造成一種讀者親臨小說故事現(xiàn)場的閱讀效應(yīng)。值得注意的是，作者通過人物在對話內(nèi)容中談?wù)搲ι蠏扃姷木唧w時間，不僅暗示了人物對話時所處的周邊環(huán)境，而且也為后續(xù)情節(jié)中刺客守候行刺對象來餐館用餐的確切時間埋下了伏筆。借助人物的對白內(nèi)容暗示在場人物的表情或行動小說《牛虻》的故事結(jié)尾，當(dāng)牛虻被槍殺之后，一個衛(wèi)隊士兵將牛虻臨死前托他轉(zhuǎn)交的信件親自帶來交給瓊瑪。瓊瑪看完牛虻給她寫的最后一封信后，小說描寫道：半個鐘頭以后，瑪梯尼走進(jìn)房來。他突然從他半輩子沉默寡言的氣度中驚起，丟掉了帶來的一張布告，一把將她抱住了?！碍偓敚∥业奶?，你怎么啦？不要這樣哭呀——你是從來不哭的！瓊瑪，瓊瑪！我的親愛的！”“沒有什么，西薩爾，改天再告訴你吧——我——我現(xiàn)在不能說——”她（瓊瑪）把那張沾滿了眼淚的信紙匆匆塞進(jìn)袋里，站起來，朝窗口外靠著，不讓他看見她的臉。瑪梯尼不敢說話，只咬著自己的胡須。在這么些年之后，他竟像一個小學(xué)生似的泄露了自己的真情——可是她連注意都沒有注意到！瓊瑪看了牛虻最后寫給自己的信后悲痛欲絕。但是，作者并沒有直接描寫瓊瑪?shù)谋瘋那楹屯纯啾砬椋峭ㄟ^瑪梯尼走進(jìn)房看到瓊瑪時所說的話中暗示出來的。“不要這樣哭呀——你是從來不哭的！”瑪梯尼的話不僅間接地敘述了瓊瑪看了信后在哭泣的情景，而且暗示了這位從不輕易掉淚的堅強(qiáng)女性卻因自己心愛的戀人牛虻的去世而禁不住失聲哭泣的痛楚心理。

通過人物對白的言行推動小說情節(jié)的發(fā)展小說《紅樓夢》中，當(dāng)探春發(fā)帖邀請寶玉等人在大觀園內(nèi)成立詩社時，作者寫道：探春笑道：“我不算俗，偶然起個念頭，寫了幾個帖兒試一試，誰知一招皆到。”寶玉笑道：“可惜遲了，早該起個社的?！薄罴w也來了，進(jìn)門笑道：“雅的緊！要起詩社，我自薦我掌壇。前兒春天，我原有這個意思的，我想了一想，我又不會做詩，瞎亂些什么。因而也忘了，就沒有說得。既是三妹妹高興，我就幫你作興起來?！摈煊竦溃骸凹热欢ㄒ鹪娚?，咱們都是詩翁了，先把這些姐妹叔嫂的字樣改了才不俗?！崩罴w道：“極是。何不大家起個別號，彼此稱呼則雅。我是定了‘香稻老農(nóng)’，再無人占的?！?/p>

探春提議要在大觀園里組建一個詩社。邀請的帖子剛發(fā)出，寶玉、黛玉、迎春、寶釵等人便都應(yīng)邀來到秋爽齋。正當(dāng)大家熱議籌建詩社的時候，李紈一進(jìn)門，就提出由自己來當(dāng)詩社的社長。于是，黛玉也改了先前不敢起社的態(tài)度，鼓動大家起別號。李紈立刻給自己起了個“香稻老農(nóng)”的別號。作者不僅從籌建詩社的場景中敘述人物間的對話行為，而且人物間的對話內(nèi)容也是圍繞著籌建海棠詩社的事件展開的，或者說，海棠詩社是在人物間的對話言行中籌建起來的。這里，作者通過人物對白的言行來推動小說情節(jié)的發(fā)展。小說創(chuàng)作的技能是可以訓(xùn)練并拓展的，這種拓展旨在激活作者的寫作潛能，培育和提升其敘述故事的沖動、感覺和能力。正如意大利文藝批評家克羅齊所言，每個人都是一個潛在的藝術(shù)家。這本書引入了美國創(chuàng)意寫作研究界的相關(guān)成