第第頁(yè)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語(yǔ)的意思。

3、體會(huì)感受“白衣戰(zhàn)士”護(hù)士長(zhǎng)葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

朗讀、感悟課文第四、五、六自然段，從中體會(huì)葉欣的崇高精神。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、能正確、流暢地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，并能通過(guò)聯(lián)系上下文、爭(zhēng)論等方式理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

3、初步理解課文內(nèi)容/

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、2022年春季，人們?cè)?jīng)受過(guò)一場(chǎng)大規(guī)模抗擊“非典”的戰(zhàn)斗，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，什么人作出了最大的貢獻(xiàn)？他們中的一些人甚至為此獻(xiàn)出了珍貴的生命。

2、播放護(hù)士抗擊“非典”的錄像。

3、是的，他們就是永久的白衣戰(zhàn)士，板書課題。

4、出示：葉欣的.照片，本文就是向我們介紹了這樣一位白衣戰(zhàn)士。你們對(duì)她了解嗎？

5、在同學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上，老師作補(bǔ)充介紹，那為什么知名人士她為白衣戰(zhàn)士呢？

二、初讀指導(dǎo)

1、自己讀課文，要求：

〔1〕先把課文后生字表中的生字讀兩遍。

〔2〕把課文讀正確，難讀的地方多讀幾遍。

〔3〕讀后將帶有生字的詞語(yǔ)畫出來(lái)，讀一讀，認(rèn)清字形。

〔4〕思索課文主要寫了什么。

2、檢查自學(xué)狀況。

〔1〕出示生字新詞：

這些生字中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些？是怎么認(rèn)識(shí)的？

〔2〕指名讀、齊讀生字新詞。

〔3〕在課文中，你遇到哪些不理解的詞語(yǔ)，相互溝通。

〔4〕師生共同訂正補(bǔ)充。

3、把生字帶入課文中讀，把課文讀流利。

4、指名分節(jié)讀課文。

三、初步理解課文內(nèi)容

1、默讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了葉欣的什么事？

2、全班溝通。

四、指導(dǎo)寫字

1、齊讀生字。

2、指導(dǎo)：哪些筆畫是關(guān)鍵？該怎么擺位置？

3、師示范。

4、同學(xué)描紅、仿寫。

五、作業(yè)