第頁2023大班科學(xué)現(xiàn)代通訊工具教案大班科學(xué)現(xiàn)代通訊工具教案

作為一名人民老師，時常要開展教案打算工作，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。來參考自己須要的教案吧！以下是我為大家收集的大班科學(xué)現(xiàn)代通訊工具教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)現(xiàn)代通訊工具教案1

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事，了解現(xiàn)代信息溝通的幾種方式。

2、關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品，感知現(xiàn)代信息溝通方式的豐富多樣和便利快捷。

3、有操作現(xiàn)代通訊工具的愛好，樂于與他人溝通。

活動打算：

1、有關(guān)通訊工具的圖片

2、調(diào)查表——我家的通訊工具

活動過程：

一、幼兒相互溝通自己家里的通訊工具

大家說一說，你們家里有哪些通訊工具，它們有什么用？

二、欣賞故事，感知幾種現(xiàn)代通訊工具的溝通方式。

1、老師講解并描述故事，從起先到“啊，太好了，大海的波濤聲！我聽得很清晰。媽媽說。〞問：旅游的第一天，豆豆是怎樣讓媽媽聽到大海的聲音的？

2、老師接著講解并描述故事，到“我好象和你們一起看到了日出。〞問：豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的畫畫的？

3、老師將故事講解并描述到最終問：豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的？

三、引導(dǎo)幼兒閱讀?幼兒用書?，進(jìn)一步相識現(xiàn)代通訊工具。

1、視察圖片，說一說有哪些現(xiàn)代通訊工具？它們有什么特點(diǎn)？

2、細(xì)致視察機(jī)上的鍵盤，說說：少了什么？請幼兒幫著添畫數(shù)字。

3、視察畫面上的機(jī)和電腦發(fā)送E郵件的直觀圖象，知道這些通訊工具的傳遞特點(diǎn)。

4、啟發(fā)幼兒想一想：你還知道哪些現(xiàn)代通訊工具？

四、老師小結(jié)

今日我們相識了移動、磁卡、可視，還有機(jī)、電腦等，它們都能便利我們與別人聯(lián)系，我們給它們起一個名字：通訊工具。

大班科學(xué)現(xiàn)代通訊工具教案2

活動目標(biāo)：

1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來便利。

2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

3、有操作現(xiàn)代通訊工具的愛好，樂于與他人溝通。

4、引導(dǎo)幼兒相識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的`作用。

5、讓幼兒了解常見蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

活動打算：

1、家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具。

2、幼兒自己打算會運(yùn)用的通訊工具。

3、幼兒用書人手一份。

幼兒大班科學(xué)教案?現(xiàn)代通訊工具?

活動過程：

一、幼兒溝通自己相識的通訊工具。說說它可以用來干什么?

二、老師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒了解各種通訊工具的用途。

1、小紅在家有急事要告知外婆怎么辦?用什么通訊工具?

2、爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告知媽媽，應(yīng)當(dāng)用什么通訊工具?

三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解現(xiàn)代通訊工具。

1、視察畫面，說說畫面上有哪些現(xiàn)代通訊工具?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).它們有什么特點(diǎn)?

2、細(xì)致視察機(jī)鍵盤，說說少了什么?請幼兒添畫數(shù)字號碼?并說說鍵盤上符號的意思。

3、啟發(fā)幼兒說說其他的現(xiàn)代通訊工具的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。

四、小結(jié)：現(xiàn)代通訊工具是許多的，它能給人們帶來很大的便利。

活動反思：

1、現(xiàn)代社會是飛速開展的社會，通訊工具時刻伴隨著我們。對于我們現(xiàn)在的孩子來說，相識通訊工具是很有必要的，所以我設(shè)計這節(jié)課，讓孩子們在充分相識的根底上，去感受通訊工具給人們帶來的便利和歡樂。本節(jié)課學(xué)生主動性高，充分與別的小摯友溝通，到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、只有個別孩子好似溝通的較少，可能是打算的時間不是很充分，我會在以后的活動中逐步滲透有關(guān)通訊方面的學(xué)問，讓每個孩子都有所收獲。

大班科學(xué)現(xiàn)代通訊工具教案3

活動目標(biāo)：

1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來便利。

2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

3、有操作現(xiàn)代通訊工具的愛好，樂于與他人溝通。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動打算：

家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具，常見的各種通訊工具、多媒體課件等。

活動過程：

一、共享溝通，幼兒介紹自己相識的通訊工具。說說它是什么樣子的？可以用來干什么？

二、創(chuàng)設(shè)情境，幫助幼兒了解各種通訊工具的用途。

1、老師和小摯友在幼兒園上課，突然想起一件事要告知小摯友的媽媽，應(yīng)當(dāng)用什么通訊工具？還有什么好方法？

2、依據(jù)已有閱歷，讓幼兒回憶、講解并描述機(jī)、的運(yùn)用方法，了解其用途。

〔1〕你們打過嗎？你是怎樣打的？〔打或時都要先撥對方號碼。〕

〔2〕你給誰打過？為什么事情打？〔親人問候、聯(lián)系摯友、請假、遇急事通知別人等〕

〔3〕還有什么特別狀況也須要打？〔報警110、火警119、查114、天氣預(yù)報121等〕

〔4〕像這些緊急能隨意打嗎？為什么？

三、了解其它現(xiàn)代通訊工具，擴(kuò)大幼兒學(xué)問面。

〔1〕你們還見過或打過哪些？〔幼兒講解并描述后看錄像〕

〔2〕除了用和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告知其他人？〔幼兒講解并描述后看錄像〕

〔3〕這些東西都是干什么用的？

〔4〕它們給我們的工作、生活帶來了什么好處？〔便利、傳遞消息速度快〕

四、激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)立、獨(dú)創(chuàng)的欲望。

科學(xué)家們可真聰明，獨(dú)創(chuàng)了這么多的通訊工具，我們小摯友