2023初三語文一模試卷（pdf版，含答案）2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試模擬（一）

語文試卷參考答案與評分標準

說明：1．主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分：如果考生的答案與下面參考答案

不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。

2．主觀題答案語言表述不準確的酌情扣分。

3．除有特別說明的題目外，答案中出現(xiàn)錯別字每3個扣1分（重復(fù)不計），但扣分

不得超過該小題的分值。

題號分值參考答案及評分說明

一24

1.10（本題共6小題，每小題錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該小句分為止，總分不

超過10分）

（1）1山島竦峙

（2）2豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路。

（3）1雄兔腳撲朔。

（4）2潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

（5）6山入潼關(guān)不解平；同是宦游人；一蓑煙雨任平生；二十三年棄置身；八年風(fēng)味

徒思浙；安得廣廈千萬間。

2.4【每小題1分，錯一字扣1分】

（1）迸濺（2）煩躁（3）目不窺園（4）誨人不倦

3.3C【“別有用心”含貶義，指心中另算計，一般指言論或行動另有不可告人的

企圖。應(yīng)換為“別出心裁”?！?/p>

4.3A

5.

（1）2（1）示例一：我選圖一。這幅圖由漢字“戲”和臉譜組成，突出了中國戲曲元

素。示例二：我選圖二。這幅圖由“哭”“笑”人臉上下交錯構(gòu)成，體現(xiàn)了戲

曲演繹百態(tài)人生的特點。

（2）C【本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；

要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。分析上聯(lián)，“曲調(diào)譜新聲”

中，涉及到了音樂方面，下聯(lián)“園林開舊府”中，涉及地理建筑，因此上聯(lián)第

一空應(yīng)填“鐵板銅琶”；下聯(lián)第一空應(yīng)填“瓊樓玉宇”，排除BD兩項。下聯(lián)

“好收”，根據(jù)邏輯可知，“收”對應(yīng)“來”，因此下聯(lián)第二空應(yīng)填“爽氣西

來”，排除A項?！?/p>

（3）2①《五猖會》②鮑文卿

（4）4示例一：白骨精和白色臉譜。因為白骨精一變美女假意齋僧，被悟空識破后留

下假尸首逃走，二變老婦人假意尋女，被識破后故技重施逃走，三變老公公再

次迷惑唐僧。白骨精詭計多端，兇殘狠毒，變化無定，適合白色臉譜。示例二：

語文模擬一參考答案第1頁共6頁

賀龍和紅色臉譜。酒宴上客人想試探他是否真的勇敢往桌下開槍，賀龍面不改

色；他還用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)；他總希望別人提出批評，留心聽

取意見。賀龍勇敢無畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。示例三：李

逵和黑色臉譜。宋江醉酒，李逵為了要活魚做醒酒湯去找張順，性急之下放走

了活魚，與張順廝打，解開誤會后才被救；李逵打死殷天賜，連累柴進被下入

死牢。他急躁莽撞，做事不顧后果，適合黑色臉譜。

二40

（一）15

6.3（1）鼓勵（2）益處（3）怠慢、疏忽

7.4陛下也應(yīng)當自己謀劃,征詢治國的好辦法,明察并采納正確的話,深切追念先帝的

遺詔訓(xùn)示。（關(guān)鍵字詞：咨、善道、雅言）

8.2A．【而：表并列/而：表并列。B．以：把/以：憑借。C．于：在/于：到。D．之：

到/之：助詞。】

9.3軍資所出/國以富饒/乃治戎講武/以俟大舉。

10.3①頗具政治遠見。②忠心赤誠。③感恩圖報。④治國有方。⑤用兵仁義。（答對

3個則可）

【譯文】章武三年的春天，劉備在永安病得很厲害，傳命召見當時還在成都的諸葛亮，將后

事囑托給他，對諸葛亮說：“您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。

如果我的繼承人劉禪能夠輔助的話，就輔助。如果他不具備作為一個君主的才干，你可以自

己取代他的帝位?！敝T葛亮哭泣地說：“我當用盡自己輔助的能力，獻出忠君不二的氣節(jié)，

一直到死！”劉備又下詔書命令劉禪說：“你和丞相一起處理事務(wù)，要像父親一樣侍奉他?！?/p>

建興元年，冊封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，開始治理國家的事務(wù)。后來，又加封諸葛亮為益州牧。政

事無論巨細都由諸葛亮決定。南部和中部的幾個郡聯(lián)合起來叛亂，諸葛亮因為劉備剛剛?cè)ナ溃?/p>

沒有輕易用兵作戰(zhàn)，而是讓使者去吳國下聘禮，和他們結(jié)親，成了友好鄰國。三年春，諸葛

亮率領(lǐng)大軍南征，到秋季就把叛亂全部平息了。軍備充足，國家富饒，于是開始練兵習(xí)武，

以等待將來大舉進軍中原。五年，率領(lǐng)各部軍隊向北出發(fā)，進駐漢中，臨出發(fā)時，上書了《出

師表》。

（二）10

113D【解析】從材料二“競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供

追求的不只是勝負”可知，選項“都不必追求勝負”理解有誤；故選D。

124答：（1）從堅韌不拔的意志、團結(jié)協(xié)作的精神、遵守規(guī)則的意識三個方面論證觀

點。（2分）（2）總結(jié)強調(diào)培養(yǎng)體育精神的意義。（2分）

【解析】細讀材料三，①②首先提出觀點：要發(fā)掘和弘揚體育的育人功能，關(guān)鍵

是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。接著，第③④⑤分別提出三個段首中心句，從堅韌不拔

的意志、團結(jié)協(xié)作的精神、遵守規(guī)則的意識三個方面論證觀點；第⑥段指出，“體

育運動不僅有利于增強學(xué)生體質(zhì)，而且對培育學(xué)生堅韌不拔的意志、團結(jié)協(xié)作的

精神和遵守規(guī)則的意識有著不可替代的作用”，總結(jié)強調(diào)了培養(yǎng)體育精神的意義。

據(jù)此理解進行填空。

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133①健全人格、拓展格局、獲得審美的體驗。（每點0.5分，共1.5分）

【解析】材料一列舉了考生張超“最贊轉(zhuǎn)身”的事例，結(jié)合“張超的轉(zhuǎn)身‘獲贊’，

正是因為他讓更多人看到，體育運動健全人格、拓展格局的教育內(nèi)涵”可知，體育

運動具有健全人格、拓展格局的育人功能；材料二指出“體育賽事包含著一種超越

輸贏的競技之美”，“人們也能從運動員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗”，即體育

具有讓人獲得審美體驗的功能。

②例如1：運動能調(diào)節(jié)心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力。當我情緒沮喪和消沉?xí)r，

我常常通過跑步和打球來調(diào)整和消除不良情緒。例如2：運動可以使我獲得審美

體驗，如游泳時我享受像魚一樣暢游的樂趣。例如3：原來我總是斤斤計較，打

籃球時難免磕磕碰碰，但大家都不在意?；@球讓我變得大度了，可見運動讓我拓

展了格局。

【開放性試題，答案不唯一，舉出某項體育運動對自己的積極影響即可。（列出

運動項目0.5分，分析1分，共1.5分）】

（三）15

143B【解釋：從文章的內(nèi)容來看“虛無縹緲，根本就不存在”與原文不符，千年古

道存在著，只是被荒棄了，甚至被遺忘了。】

154①被荒棄的千年古道與熱鬧非凡的水泥路；②比村莊更破落的鐵匠鋪；③熱情似

火的打鐵老人在打鐵；④（隨處可見的）與城里無異的形形色色的廣告；⑤（老

宅里陳列的）覆蓋著厚厚塵埃的各種農(nóng)具；⑥老農(nóng)神采飛揚地介紹農(nóng)具。

【解釋：本題考查對文章內(nèi)容的整體感知、文段內(nèi)容的整合和概括的能力。要

求整合文段之間的內(nèi)容，抓住段落中的關(guān)鍵詞進行概括。第②段寫被荒棄的千

年古道與熱鬧非凡的水泥路的比較；第③④寫比村莊更破落的鐵匠鋪以及熱情

似火的打鐵老人打鐵，第⑤段寫（隨處可見的）與城里無異的形形色色的廣告；

第⑥⑦段寫（老宅里陳列的）覆蓋著厚厚塵埃的各種農(nóng)具以及老農(nóng)神采飛揚的

介紹農(nóng)具。】

164寫第一位老人是為了表現(xiàn)傳統(tǒng)手藝人對傳統(tǒng)手工業(yè)的執(zhí)著與堅守；寫第二位老

人是為了體現(xiàn)老人對農(nóng)具的熱愛與留戀。

【解釋：本題考查對文章內(nèi)容與主旨的把握。第一位老人是一位傳統(tǒng)手藝的傳

承人與堅守者，他對傳統(tǒng)手工藝的執(zhí)著與堅守，體現(xiàn)了老一輩.人對傳統(tǒng)工藝的

熱愛；第二位老人是老一輩農(nóng)民的代表，他們對農(nóng)具的熱愛與留戀，體現(xiàn)了老

一輩農(nóng)人對犁田耕作生活充滿了激情與懷芯。】

174農(nóng)具是中國農(nóng)耕時代悠久歷史的見證，它承載著農(nóng)人勞作的艱辛，它賦予農(nóng)人勞

動的激情，表現(xiàn)農(nóng)人對土地的熱愛，它塑造了中國農(nóng)民堅忍頑強的品格。

【本題考查對關(guān)鍵語句的理解以及對主旨的把握能力。關(guān)鍵詞“滄桑”“厚重”

“激情”“堅韌”，文中“老宅中覆蓋厚厚灰塵的農(nóng)具”身上既折射出歷史變遷，

體現(xiàn)農(nóng)人勞作的艱辛，又帶給農(nóng)人勞動的激情；正是不斷的勞作，塑造著農(nóng)人們

堅韌頑強的品格?！?/p>

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三、作文50分

1850

作文等級評分標準

1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

一類卷2．結(jié)構(gòu)嚴謹，詳略得當。

(50—45分）3．語言得體、流暢。

4．要扣題，體現(xiàn)題目要求

1．立意明確，中心突出，材料具體。

二類卷

2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

(44—40分）

3．語言規(guī)范、通順。

1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。

三類卷

2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

(39—30分）

3．語言基本通順，有少數(shù)錯別字。

1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。

四類卷

2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

(29—15分）

3．語言不通順，錯別字較多。

1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。

五類卷

2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

(14—0分）

3．文理不通，錯別字較多。

符合如下條件之一，可酌情加1-3分（加至本題滿分為止）：

1．立意深刻。

2．構(gòu)思獨特。

加分

3．語言優(yōu)美。

4．富有個性。

5．書寫優(yōu)美。

1．沒有標題扣2分。

2．不足500字者，每少50字扣1分。

3．錯別字每3個扣1分（重復(fù)的錯別字不計），最多扣3分。

扣分

4．不能正確使用標點扣1-3分。

5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1-3分。

6．出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1-3分。

1.考生作文是以敘述、描寫、抒情為主要表達方式的均可視為記敘文，

以議論為主要表達方式的視為議論文。

2.只有一類卷、二類卷加分，加分1-3分。

補充

3.完全抄襲試卷中閱讀材料的，只給2分。抄襲雜志、報紙故事材料

且占大量篇幅的，或確定大部分內(nèi)容抄襲他人作文的評為五類卷。

4.完全離題作文評為四類文或五類文。

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【點拔】

1.解題+列素材

燈塔核心意義：指引前進方向。

指引方向的可以是：信念、目標、使自己受到鼓舞的人、情感或場景……

寫記敘的素材：具體到人、事、物，越多越好，從中篩選，去掉老套題材如第一次做飯

騎單車、爬山、演講比賽等。

2.記敘文要點要到位

（1）基本要求：開頭結(jié)尾有景物描寫并扣“燈塔”，行文中至少有一處扣“燈塔”，寫

750~850字為最佳。

（2）注意詳略，重點寫自己受到的鼓舞以及自己之后的努力，以體現(xiàn)“燈塔”的意義。

（3）寫身邊的人和事，不得大量寫聽來看來的新聞或故事，如果要作為引子也只能是一

句話。

【范文】

我的那一座燈塔

人生的海洋白茫茫一片，一眼望不到終始。我卻并不害怕迷失方向，因為我有一

座燈塔，照亮我前行的方向。

我的外婆會釀黃酒，在遠近十幾座村都有不少買客，人氣很高。小時候，我常和

父母回家鄉(xiāng)看望她。每次回去，總能吃到外婆用自己釀的黃酒做的姜酒雞，這是我那

時最愛吃的美食。

盡管外婆釀酒手藝高超，我卻偶然撞見了她失誤的時候。那天我正坐在飯桌邊玩，

就見外婆從一個玻璃瓶倒出一小杯酒，要嘗一嘗剛釀出來的黃酒的滋味。我顛顛地跑

去，鬧著也要喝。外婆笑著在一只杯底倒出一點，兌了水給我。我嘗了一口，黃酒甜

甜的味道中摻著一絲絲不應(yīng)有的酸。外婆也喝了，她皺了皺眉，起身拿起酒瓶，將瓶

中的酒全倒進了洗手池里。

我不免有些心疼：這酒雖酸了一點，但在我看來依舊是人間美味，倒掉實屬有些

浪費。再說以外婆的名聲，這酒無論好不好喝，總是能賣出去的。

不知外婆是看出了我的疑惑，還是僅僅因為上了年紀而話自然多了起來，她微微

笑了笑，說：“這酒雖然味道也行，但是老客戶肯定能喝出酸味來。而且誰知里面是

不是有什么細菌把酒弄酸的？吃了指不定會鬧肚子呢。這樣的酒可不能賣給別人?！?/p>

清洗完瓶子，外婆用擦干了的手揉揉我頭發(fā)，輕聲道：“外婆我呀，不信那些個

神神鬼鬼的，但就信一個‘好人好報，惡人惡報’。有良心的事要多做，昧良心的事

不能做?！贝丝?，窗外的夕陽在云邊染上了一抹絳色。陽光從窗口淌入，如外婆釀的

黃酒一般剔透，彌漫在空氣中，為外婆鍍上了一層光輝。

直到今天，外婆的這些話仍深深刻印在我的腦海中。如今的許多人不知是怎么了，

對善行采以嘲諷的態(tài)度，認為這很虛偽、做作。多少次為跑著來趕電梯的人們按開了

門，卻被其他的乘客辱罵；多少次拾金不昧，卻被路人笑話。但我始終記得外婆所說

的話，堅守著自己的良心。

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外婆的話就像是一座燈塔，它照亮我前行的方向，每當我迷茫之時，它就會驅(qū)散

我心中的陰霾，給予我勇氣。于是，我便不再猶豫，不再去在乎他人的否定與嘲笑，

繼續(xù)去做自己該做的良心事。

【學(xué)習(xí)要點】選材既有傳統(tǒng)民俗內(nèi)容又有一定新意，首尾扣題緊密，人物、景物

描寫適當并能突出人物形象，最后一句點明主旨又有《藤野先生》結(jié)尾之韻味。

我的那一座燈塔

當我陷入困難，當我面臨失敗，當我覺得人生沒有意義時，總有一座燈塔照亮著我，引

領(lǐng)我重新走向人生的起跑線上，讓我看到微弱的光芒、渺小的希望。

記得有一次，因為考試不理想，被家人罵得狗血噴頭，雖然我明白家人是為了激勵我，

但我對學(xué)習(xí)失去了信心，因為自己總覺得比別人差，覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，腦子里裝不下

任何學(xué)習(xí)武器，甚至做夢都夢到被學(xué)習(xí)折磨死。那時候的我只有這么一句話可以形容“壓力山

大啊！”沖動的我差點放棄了學(xué)業(yè)，正當我絕望的時候，一束光射過來，照亮了我漆黑的世界，

讓我重新見到