語文四年級下冊詩詞曲鑒賞能力拓展卷（含解析）詩詞曲鑒賞能力拓展卷-小學(xué)語文四年級下冊部編版

一、詩詞曲鑒賞

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

繁星（一五九）

母親?。?/p>

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到你的懷里。

1．《繁星》（七一）中“這些事”具體指的是哪些事？

__________________________。

2．《繁星》（一五九）中“天上的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”是指_______________；

“心中的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”是指__________________。

3．詩中寫“鳥兒躲到它的巢里”，目的是什么？

______________________。

4．“我只躲到你的懷里”表達(dá)了______________________。

5．讀了這兩首詩，你想到了怎樣的畫面？

________________________。

課內(nèi)閱讀。

清平樂·村居

，溪上青青草。醉里吳音相媚好____________？____________，中兒正織雞籠。____________，溪頭臥剝蓮蓬。

6．把朝代、作者、詞句補(bǔ)充完整。

7．這是一首________。其中，“清平樂”是_________，“樂”讀_______，“__________”是這首作品的題目。

8．判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）“溪頭臥剝蓮蓬”中的“剝”讀bāo，是去掉外面的皮或殼的意思。()

（2）“亡賴”指的是小兒子頑皮，淘氣，一個“喜”字蘊(yùn)含著作者對小兒子的喜愛之情。()

（3）這里的“臥”字生動傳神，寫出了小兒的無拘無束、天真可愛。()

9．這首詞的上闋點明了老兩口________的幽美，精神_______。整首作品共三處寫到_______，把五個人物的__________聯(lián)結(jié)成一幅完整、和諧的畫面。

10．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_________

課文主題探索。

不再膽怯的小白菊，

慢慢地抬起它們的頭，

試試寒，試試暖，

然后一瓣瓣地綻透。

新陽推開了陰霾了，

溪水在溫風(fēng)中暈皺，

看山間移動的暗綠——

云的腳跡——它也在閑游。

11．這幾句詩運(yùn)用了________的修辭手法，其中“________”一詞形象生動地寫出了天剛放晴，小白菊盡情綻放的情形。

新陽推開了陰霾了，

溪水在溫風(fēng)中暈皺，

看山間移動的暗綠——

云的腳跡——它也在閑游。

12．詩句中“_______”一詞運(yùn)用擬人的修辭手法，將雨后天晴的明麗畫卷展示在我們面前，這幅畫卷里有_______、_______、_______等。

13．“山間移動的暗綠”指的是（）

A．山間的綠樹B．山間一團(tuán)團(tuán)的野草

C．天上的白云D．浮云在山間的投影

讀詩句，按要求做題。

芙蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

14．請先寫出加點字的意思，再寫出句子意思。

①平明送客楚山孤_______________

②一片冰心在玉壺_______________

15．詩中_______________（哪個字）增添了冷清的意味，渲染了離別的氣氛；詩中_______________（哪個字）既寫出了楚山的孤影，也表現(xiàn)了詩人的孤寂心情。

16．這首詩構(gòu)思精致，既寫出了與朋友的____________，又寫出了自己的____________。

閱讀《宿新市徐公店》，完成練習(xí)。

宿新市徐公店

[宋]楊萬里

_________________，樹頭新綠未成陰。

_________________，飛入菜花無處尋。

17．把詩句補(bǔ)充完整。

18．給多音字注音并組詞。

()__________

宿()__________

()__________

19．寫出下面詞語的意思。

樹頭：___________________

未：_____________________

陰：_____________________

尋：_____________________

20．前兩句寫鄉(xiāng)村景物，是______描寫。后兩句寫兒童追捕蝴蝶，是_____描寫?！凹弊摺迸c“追”生動地寫出了___________的歡快場面，反映了兒童的___________。

21．全詩洋溢著濃郁的_________，流露出詩人對兒童的________之情，對_________的熱愛之情。

課外閱讀

瀑布

葉圣陶

還沒看見瀑布，

先聽見瀑布的聲音，

好像疊疊的浪涌上岸灘，

又像陣陣的風(fēng)吹過松林。

山路忽然一轉(zhuǎn)，

啊，望見了瀑布的全身！

這般景象沒法比喻，

千丈青山襯著一道白銀。

站在瀑布腳下仰望，

好偉大呀，一座珍珠的屏！

時時來一陣風(fēng)，

把它吹得如煙，如霧，如塵。

22．給下列加點字，選擇正確的解釋。

（1）千丈青山襯著一道白銀()

①陪襯；襯托②襯在里面的③在里面或下面托上一層

（2）站在瀑布腳下仰望(____________)

①依賴②敬慕③臉向上（跟“俯”相對）

（3）一座珍珠的屏(____________)

①形狀像屏風(fēng)的東西②屏風(fēng)③遮擋

23．這首詩是按照（）的順序描寫的。

A．由上到下B．由遠(yuǎn)到近C．由近到遠(yuǎn)D．由外到內(nèi)

24．作者分別在什么位置觀察瀑布？（____________）（多選）

A．山頂B．山腰C．遠(yuǎn)處D．瀑布腳下

25．詩中最能表達(dá)作者情感的句子是（）。

A．先聽見瀑布的聲音B．望見了瀑布的全身

C．千丈青山襯著一道白銀D．好偉大呀，一座珍珠的屏

26．結(jié)合詩歌內(nèi)容，完成下列練習(xí)。

（1）作者分別把瀑布的聲音與形態(tài)比作什么？

_________________________________

（2）從作者的描寫中，我們感受到瀑布的聲音_______________,瀑布的形態(tài)__________。

（3）你從詩歌中體會到作者怎樣的情感？

_______________________________

27．作者筆下的瀑布真美啊！請你發(fā)揮想象，寫幾句描寫瀑布的詩句。

_______________________________

云之歌

魯藜

我是云

我輕輕地飄

我愛漫游

忽而東去

忽而西來

早晨

我披著玫瑰紫的圍巾

飛向原野去迎接日出

黃昏

我穿著燦爛的金衣

佇立湖畔去歡送落日

28．寫出下列詞語的反義詞。

迎接——()燦爛——()

29．詩歌中的云都有什么顏色？

________________

30．“佇立”的意思是：_______

用“佇立”一詞造句：______________

31．用“有的……有的……還有的……”的句式寫一寫天上的云像什么。

_____________

32．發(fā)揮想象寫一寫，云還會做一些什么事情？

_____________

試卷第2頁，共2頁

試卷第1頁，共1頁

參考答案：

1．月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上，與母親共度美好時光的事。2．自然界中的風(fēng)雨心里悲傷、難過等消極的情緒3．與“我只躲到你的懷里”構(gòu)成類比，表現(xiàn)母親為“我”遮“風(fēng)”擋“雨”安慰“我”的心靈。4．“我只躲到你的懷里”表達(dá)了我”對母親的眷念、依賴。5．我想到了小時候坐在媽媽的膝上，讓媽媽給我講故事的畫面。

【解析】1．考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。

從“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”可知，《繁星（七一）》中的“這些事”指的是兒時與母親相處的舊事。

2．考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。

閱讀詩歌可知，《繁星（一五九）》中，“天上的風(fēng)雨來了”中的“風(fēng)雨”指的是自然界中的風(fēng)雨；“心中的風(fēng)雨來了”中的“風(fēng)雨”指的是生活中的挫折、不順引起的不愉快乃至痛苦的心情。

3．本題主要考查對句子的理解。

詩中寫“鳥兒躲到它的巢里”，目的是與“我只躲到你的懷里”構(gòu)成類比，更能形象地體現(xiàn)出母親對我的保護(hù)，為我遮風(fēng)擋雨，這樣讓我找到溫暖的港灣。

4．本題主要考查對句子。

“我只躲到你的懷里”表達(dá)了作者對母親的依賴和愛，這是類比手法，母親猶如小鳥的巢，我是小鳥，當(dāng)風(fēng)雨即悲傷、痛苦、難過來的時候，母親就是我避風(fēng)療傷的港灣，母親也是可以理解和包容我痛苦心傷的唯一歸宿。

5．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

這兩首詩寫了作者與母親的相處，因此，圍繞著自己與母親的相處的情景進(jìn)行作答即可：我想到了在媽媽的背上，媽媽走來走去，哄著我睡覺。

6．宋辛棄疾茅檐低小白發(fā)誰家翁媼大兒鋤豆溪東最喜小兒亡賴7．詞詞牌名yuè村居8．×√√9．生活環(huán)境愉悅小溪活動10．表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村安寧、平靜生活的欣賞和贊美之情。

【解析】6．本題考查詞的默寫。

出自宋代辛棄疾的《清平樂·村居》，全詞為茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

7．本題考查文學(xué)常識。

《清平樂·村居》是一首詞，這首詞的作者是宋代的辛棄疾。“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞題?！肚迤綐贰肥窃~牌名，讀yuè。

8．（1）錯誤，“剝”在此種讀“bō”，兩個讀音意思完全一樣，但bāo一般用作口語、土語，是書面特別是這種詩詞用語的讀音的。故說法錯誤。

（2）正確，“最喜小兒無賴”，“無賴”，調(diào)皮可愛。形容小兒子非常惹人喜愛，寫出了寫出了小兒的天真無邪和可愛以及對兒子的親昵、疼愛之情。

“最喜”表達(dá)了作者對小兒子的喜愛之情。故說法正確。

（3）正確，“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”字的用得極妙，它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，寫出了小兒的無拘無束、天真可愛。

9．本題考查對這首詞內(nèi)容的理解。

“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”意思是：低矮的茅屋旁，一條小溪緩緩流淌，溪邊青草茂密，映襯得小溪更加清澈。那是誰家的老兩口啊，在屋前用吳地方言聊著天，喝酒逗樂,真是其樂融融。可以看出老兩口所處環(huán)境的幽美和精神的愉悅。

“溪上青青草”“大兒鋤豆溪東”“溪頭臥剝蓮蓬”三句話中都寫到了小溪，描繪了一家五口的環(huán)境和生活狀態(tài)，正好將五個人物的活動聯(lián)結(jié)成一幅完整、和諧的畫面，表達(dá)出詞人對農(nóng)村和平凝聚生活的喜愛。

10．本題考查思想感情。

這首詞描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，反映出春日農(nóng)村有生機(jī)、有情趣的一面。表現(xiàn)出生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對安寧、和諧的鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。

11．?dāng)M人綻透12．閑游新陽溪水云13．D

【解析】11．本題考查的是對修辭手法的理解，需要學(xué)生不斷的積累練習(xí)。

根據(jù)閱讀詩歌“膽怯”、“抬起”可知這幾句詩運(yùn)用的是擬人的修辭手法，其中“綻透”更是形象生動地寫出了天剛放晴，小白菊盡情綻放的情形。

12．本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解，需要認(rèn)真的閱讀詩歌，并體會其中的意境。

根據(jù)閱讀可知是“閑游”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將云朵擬人化說它在閑游。其中“新陽”、“溪水”、“云”將這些雨后天晴的明麗畫卷展示在我們面前。

13．本題考查的是對重點語句的理解，需要結(jié)合前后文理解句中的詞語含義。

閱讀原句“看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游?！笨芍f的是：浮云在山間的投影。選D。

14．清晨。清晨送走好友，只留下楚山孤影。比喻心的純潔。請告訴他們我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。15．寒孤16．離情別緒

____________志向和品格

【解析】14．本題考查字詞、詩句的解釋。

“平明”的意思是清晨。由此可知，“平明送客楚山孤”意思是冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，清晨送走好友，只留下楚山孤影。

“冰心”像冰一樣晶瑩、純潔的心。由此可知，“一片冰心在玉壺”意思是洛陽的親朋好友如果詢問我的近況，請告訴他們我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。

15．本題考查對古詩內(nèi)容的理解。

結(jié)合古詩大意可知，前兩句寫景：冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，清晨送走好友，只留下楚山孤影。詩中用一個“寒”字告訴我們寒冷的雨，添了冷清的意味，渲染了離別的氣氛；“孤”寫出了楚山的孤影，也表現(xiàn)了詩人的孤寂心情。

16．本題考查古詩的思想感情。

結(jié)合古詩大意可知，這是一首送別詩。前兩句寫景，用寒冷的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情。后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，詩人從凄清孤寂中振奮起精神，以“冰心在玉壺”進(jìn)行比喻，表明了自己不會因為官場的坎坷遭遇而改變氣節(jié)，不會隨波逐流、與世俗同流合污的心志。詩人寫出了與朋友的離愁別緒，又寫出了自己的志向和品格。

17．籬落疏疏一徑深____________兒童急走追黃蝶18．sù住宿xiǔ一宿xiù星宿19．樹枝頭。沒有。樹蔭。尋找。20．靜態(tài)動態(tài)兒童追蝶時兒童的天真活潑21．鄉(xiāng)村生活情趣喜愛鄉(xiāng)村美景和田園生活

【分析】17．本題考查古詩默寫。

《宿新市徐公店》全詩是：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。(新綠一作：花落)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

意思是：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。

18．本題考查多音字組詞。

宿：[sù]夜里睡覺；過夜～舍?！珷I。

[xiǔ]用于計算夜住了一～。

[xiù]我國古代天文學(xué)家把天上某些星的集合體叫做宿星～。

19．本題考查字詞解釋。

在理解句意的基礎(chǔ)上解釋字詞。這首詩意思是稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。

樹頭：樹枝頭。

未：沒有。

陰：樹蔭。

尋：尋找。

20．本題考查古詩理解。

第一句是純景物的靜態(tài)描寫。籬笆和小路，點明這是農(nóng)村，“籬落”是有寬度的，用“疏疏”指出它的狀態(tài)，顯見其中有間隔，才能看見籬笆外面的山道?！耙粡缴睢保砻魃降乐挥幸粭l，并且很長很長，延伸向遠(yuǎn)方。寬廣的籬落與窄小的一徑相對照，稀稀疏疏與綿綿長長相對照，互相映襯，突出了農(nóng)村清新與寧靜。

第二句也是純景物的靜態(tài)描寫。路旁，樹枝上的桃花、李花已經(jīng)落了，但樹葉還沒有長得茂密，展示出農(nóng)村自然、樸素的風(fēng)貌。

第三句是人物動態(tài)描寫。“急走”與“追”相結(jié)合，兒童們那種雙手撲撲打打，兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮、歡快場面就歷歷在目了，反映了兒童們的天真活潑。

第四句，菜花是黃的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飛入這黃色的海洋里，自然是無處尋了。讀者可以想象，這時兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態(tài)，以及搜尋不著的失望情緒等等，更表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣。

21．本題考查古詩表達(dá)的思想感情。

《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的組詩作品。此詩主要描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。第一首詩寫酒樓、柳條上的春光，清明節(jié)的村歌社舞，先觀察鄉(xiāng)土風(fēng)俗，暗示了作者的客居他鄉(xiāng)；第二首寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。

22．①③①23．B24．CD25．D26．把瀑布的聲音比作疊疊的浪涌上岸灘陣陣的風(fēng)吹過松林非常好聽非常好看對瀑布的無比喜愛之情27．白色的一幅布匹，掛在藍(lán)天的頂上，沿著山巖往下垂，被風(fēng)吹得舞動，根落在地上，然后沿著地面向遠(yuǎn)方鋪去

【分析】22．本題考查學(xué)生對字詞的理解能力，要注意平時的積累。這里先要能夠聯(lián)系上下文來理解字詞的含義。應(yīng)該先理解詞語的本意，再分析詞語的語境義；如果二者一致，就直接結(jié)合在一起，綜合回答。（1）“千丈青山襯著一道白銀”應(yīng)該是說青山襯托著瀑布，所以選①。（2）“站在瀑布腳下仰望”應(yīng)該截石位站在瀑布腳下向上看，所以選③。（3）“一座珍珠的屏”應(yīng)該是說瀑布如同珍珠屏風(fēng)，應(yīng)該選①。

23．本題考查了文章的寫作順序。根據(jù)“還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音”“望見了瀑布的全身”“站在瀑布腳下仰望”可知是按照由遠(yuǎn)到近描寫的。故選B。

24．本題考查學(xué)生的綜合分析能力。根據(jù)文章內(nèi)容“還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音”“望見了瀑布的全身”可知作者首先在遠(yuǎn)處觀看了瀑布的全身，根據(jù)“站在瀑布腳下仰望”可知作者在山腳下觀察了瀑布。故選CD。

25．本題考查學(xué)生對詩歌的情感體會，通讀全文可知作者主要在贊美瀑布，所以最能夠體現(xiàn)作者對瀑布的喜愛和贊美之情的句子應(yīng)該是“好偉大呀，一座珍珠的屏”。故選D。

26．本題主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的分析理解。（1）根據(jù)文章內(nèi)容“先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又