第頁共頁學(xué)期教學(xué)方案(合集15篇)學(xué)期教學(xué)方案(合集15篇)學(xué)期教學(xué)方案1高一年級是高中的重要的打根底階段，因此，讓學(xué)生在高一年級打好學(xué)科根底并有所開展是極其重要的。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能;開展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。詳細(xì)來說：一、加強(qiáng)學(xué)的研究，充分發(fā)揮學(xué)的主動性：只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能獲得最正確的效果。因此，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。1.高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括：(1)學(xué)會查英語詞典并勤查詞典;(2)堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法;(3)利用每天的零碎時間反復(fù)屢次記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法;(4)學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法);(5)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔、獨(dú)立完成)，掌握各種解題技巧;(6)堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書;(7)積極考慮、大膽質(zhì)疑;(8)學(xué)會記筆記和整理筆記。2.強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底詞匯、閱讀、語法是每個立志要學(xué)好英語的人必須過的三關(guān)，三者有聯(lián)絡(luò)但不能互相代替。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于認(rèn)識，不要認(rèn)為這純粹是學(xué)生的事，而是師生雙方共同的任務(wù);其次要重視方法的指導(dǎo)，切忌一個一個字母地死記硬背;第三要堅(jiān)持細(xì)水長流，長抓不懈，不斷反復(fù)，及時穩(wěn)固。只要持之以恒，擁有多個詞匯畢竟不是高不可攀的。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材和牛津教材的詞匯，同時適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊、雜志的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)閱讀才能。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、進(jìn)步程度的最有效途徑，因此，進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能是教學(xué)的重要目的之一。本學(xué)期將有方案地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中進(jìn)步閱讀理解才能。語法是英語的框架構(gòu)造。高中英語語法工程較多，為幫助學(xué)生理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)思想，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容。3.加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生英語才能盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相促進(jìn)的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面進(jìn)步學(xué)生的英語才能。根據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步進(jìn)步聽說才能的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能，要實(shí)在加強(qiáng)泛讀訓(xùn)練。在大量聽、讀，確保一定的輸入量的根底上，再適當(dāng)進(jìn)展寫的訓(xùn)練，寫的才能自然會不斷進(jìn)步。二、力爭到達(dá)的目的：本學(xué)期這兩個班級的成績爭取在原有根底上有所進(jìn)步。三.詳細(xì)施行方案：1.內(nèi)容：本教材共分十個單元，每三周學(xué)習(xí)兩個單元，每個單元學(xué)習(xí)一個語言構(gòu)造或語言功能，一篇課文，寫作技巧，聽力練習(xí);2.單元測驗(yàn)：每兩單元測驗(yàn)一次;難度適中;實(shí)行月考制度;3.每周作業(yè)總量：每單元課后練習(xí)及部分配套練習(xí)，學(xué)有余力的學(xué)生自定的練習(xí)，自己命題的各單元重難點(diǎn)練習(xí)題。學(xué)期教學(xué)方案2對于一個班級而言，良好的班風(fēng)和紀(jì)律，是學(xué)生們進(jìn)展一切學(xué)習(xí)的前提和保證。對于我們班的學(xué)生，這學(xué)期的班級管理，我想從以下幾個方面進(jìn)展。建立班級日常檔案，每周根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展以下幾個方面的星級評比、并填寫各種星級評比統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容包括：1、閱讀之星：由老師準(zhǔn)備書籍，或?qū)W生自帶亦可，放在班內(nèi)，以便學(xué)生閱讀，并填寫閱讀之星評比記錄表，作為本周內(nèi)閱讀之星的評比根據(jù)。2、作業(yè)之星：根據(jù)課上作業(yè)完成情況〔由老師推薦，同學(xué)們過半同意就算過關(guān)〕和課下家庭作業(yè)檢查記錄表的檢查結(jié)果進(jìn)展評定。3、進(jìn)步之星：獎勵本周內(nèi)從各方面有進(jìn)步的同學(xué)?！怖蠋熗扑]，有全班同學(xué)集體投票過半即可〕4、衛(wèi)生評比，以衛(wèi)生評比表作為根據(jù)。以上所有內(nèi)容，按小組成員當(dāng)周累計(jì)加分，評選當(dāng)周優(yōu)秀組，頒發(fā)獎狀。除此之外，我們班同學(xué)身體偏胖，身體安康素質(zhì)指標(biāo)偏低，根據(jù)這種情況，我打算每天放學(xué)后鍛煉半個小時，跑跑跳跳，走走方隊(duì)，活動活動，也可以視情況提早，無特殊情況要堅(jiān)持，也許一段時間下來會好些。以上所有內(nèi)容，開學(xué)后實(shí)驗(yàn)一周到兩周，全班同學(xué)都可以參與班級管理的制訂，可以給與建議，如有不適及時調(diào)整。學(xué)期教學(xué)方案3一、班級學(xué)生情況分析^p：全班共有學(xué)生74人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但承受才能還有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能，以進(jìn)步成績。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質(zhì)，根據(jù)題意分析^p數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。四、教學(xué)目的1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的根底上。比擬純熟地進(jìn)展小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會計(jì)算它們的面積。4、能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。8、初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、增強(qiáng)學(xué)生的動手理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，開展學(xué)生的個性特長。5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。學(xué)期教學(xué)方案4一．教材分析^p高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。假如說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的時機(jī)，一那么加強(qiáng)、打破高一的重、難點(diǎn)；二那么提早打好高二的根底。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。二．學(xué)生分析^p力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維形式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒有打破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的根底上，對于模型的建立進(jìn)展重點(diǎn)打破。三、教學(xué)方案教學(xué)措施1、剛開學(xué)注重初高中知識的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏2、注重根底的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點(diǎn)都純熟。4、積極鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點(diǎn)問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解根本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克制心理障礙，掌握解題根本解法。5、及時做好作業(yè)修改及錯誤分析^p。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨(dú)找個別學(xué)生輔導(dǎo)。6、針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。教學(xué)方案1、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析^p高一新教材的特點(diǎn)，狠抓根底知識、根本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識。2、認(rèn)真分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運(yùn)用根本知識分析^p問題解決問題的才能，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3、授課時注意以下幾個方面?！?〕新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念?！?〕新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探究與合作交流。〔4〕新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和才能。〔5〕新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論創(chuàng)造精神。4、作業(yè)布置注意以下幾個方面〔1〕適量性〔2〕層次性〔3〕針對性〔4〕理論性〔5〕探究性〔6〕試卷化學(xué)期教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想音樂活動是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分，是陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒活潑開朗性格的主要教育形式。為更好地發(fā)揮音樂活動在幼兒園課程施行中的重要作用，確立“以幼兒開展為本”的根本觀念，以尊重幼兒，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)游戲化教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要學(xué)習(xí)目的。在上學(xué)期活動的根底上，本學(xué)期繼續(xù)以扎實(shí)老師的根本功，純熟各種教育教學(xué)技巧，進(jìn)步老師的音樂素養(yǎng)等方面，開展一系列的研討、培訓(xùn)工作，希望老師們有更大的收獲。二、教研重點(diǎn)1、交流總結(jié)各種類型音樂課的根本環(huán)節(jié)及師友互動的方法和技巧。2、立足實(shí)際，著力研究幼兒園歌唱和韻律音樂教學(xué),在研究中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。三、教研課題：《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧》。四、詳細(xì)施行1、學(xué)習(xí)各年齡班的音樂活動目的，和幼兒的開展程度，以問答、搶答形式開展討論。2、每位老師提出在日常教育教學(xué)活動中遇到的困難和問題，由全組老師進(jìn)展幫助解答，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。3、分課型進(jìn)展公開課活動，擔(dān)任公開教學(xué)的老師撰寫說課稿及教案自評材料，進(jìn)步說課、評課的程度。4、每位老師在學(xué)期內(nèi)翻出一節(jié)經(jīng)典課例，進(jìn)展展示教學(xué)。五、教研時間安排九月：大班組推選一名老師承當(dāng)打擊樂音樂教學(xué)，通過集體研討備課試教反思再教的形式，總結(jié)打擊樂音樂教學(xué)的根本環(huán)節(jié)及師幼互動的技巧。十月：采用上面的形式，中班組推選一名老師承當(dāng)歌唱音樂教學(xué)。十一月：小班組推選一名老師承當(dāng)韻律音樂教學(xué)。十二月：通過自薦的方式進(jìn)展公開教學(xué)，以公開課為例研討各種類型的音樂活動中師幼互動的方法和技巧?？偨Y(jié)教研課題：《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧》在本學(xué)期的研討果。元月：每位老師就本學(xué)期音樂園本教研的收獲整理一篇總結(jié)。學(xué)期教學(xué)方案6九月份：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，理解電子琴根本功能。根本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。A：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入根本樂理學(xué)習(xí)。〔認(rèn)識五線譜，認(rèn)識全音符，二分音符，四分音符，理解拍號及含義〕B：初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢；并學(xué)慣用一指演奏手指練習(xí)?！踩舴投忠舴矯：糾正演奏姿勢，并學(xué)會四分音符演奏〔C，D，F(xiàn)，G〕十月份：穩(wěn)固所學(xué)知識〔演奏姿勢及樂理知識，音階演奏〕，并把所學(xué)音階〔C，D，E，F(xiàn)，G〕加以靈敏應(yīng)用。A：把〔C——G〕用在4/4拍上，并且用四分音符。二分音符。全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。B：學(xué)習(xí)手指練習(xí)〔C——G〕，并學(xué)會演奏《用力拉》《漸漸上》。C：穩(wěn)固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符。二分音符。全音符，并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。D：把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》。十一月份：雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會左手演奏和弦〔C—G〕理解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。A：根本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能〔顫音琴〕以及學(xué)會演奏樂曲《在我的花園里》。B：進(jìn)入雙手練習(xí)，并〔"C"，"G"〕和弦加以穩(wěn)固并學(xué)會演奏《火車》。C：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。并學(xué)會演奏樂曲《述說》。D：雙手練習(xí)，結(jié)實(shí)其所學(xué)姿勢，并學(xué)會演奏《劃船》。十二月份：學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把〔C，G〕兩個和弦再次穩(wěn)固學(xué)習(xí)，理解"長笛"音色。A：學(xué)習(xí)2/4拍根本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。B：初步學(xué)彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。C：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完好富有表現(xiàn)力演奏這首作品。D：復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》，并訓(xùn)練幼兒識譜才能，重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。一月份：學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能，〔節(jié)奏，同步起動，速度〕理解3/4根本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時值，并學(xué)會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。A：根本樂理學(xué)習(xí)〔符點(diǎn)，休止符〕，并學(xué)會唱《大調(diào)圓舞曲》"五線譜"。B：讓幼兒理解鍵盤演奏功能，并且學(xué)彈這首歌曲。C：雙手練習(xí)《大調(diào)圓舞曲》。D：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》，并讓幼兒獨(dú)立體會到音樂的節(jié)奏感。二月份：把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí)，并理解進(jìn)展曲的根本節(jié)奏。感受鋼琴音色，并學(xué)會應(yīng)用"起動/停頓"鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。A：學(xué)唱《小雪花》這首作品的旋律。復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。B：復(fù)習(xí)演奏《大調(diào)圓舞曲》，復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格，進(jìn)入《小雪花》這首作品練習(xí)。C：電子琴演奏欣賞，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)興趣，理解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。D：復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的道德觀。樂曲附：略。學(xué)期教學(xué)方案7一、班級情況分析^p本學(xué)期本班總共26名幼兒，其中男幼13名、女幼13名，新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動，喜歡參加劇烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都根本能遵守活動規(guī)那么，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對音樂，語言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃重的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探究科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)才能，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理才能有了較大的進(jìn)步，根本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連接地講述、大膽地表達(dá)，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒，在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)才能有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓，再加上這學(xué)期教室里有床，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識及平安意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及平安教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級方案，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的開展。二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：〔一〕本學(xué)期工作目的認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在理論活動中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在理論中進(jìn)展反思，進(jìn)步自己的理論程度，能用理論去分析^p理論存在的問題。本著”“尊重幼兒在開展程度、才能、經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教”的原那么，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的26名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、認(rèn)真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。]〔二〕工作內(nèi)容與措施1、生活方面〔1〕開學(xué)初，開展“我是班級小主人”的活動，提供時機(jī)讓每個幼兒自選1-2個保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。〔2〕在班內(nèi)長期開展：“今天我當(dāng)家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的穿著及個人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要催促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活自理才能及管理才能，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生?！?〕開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，進(jìn)步幼兒的自理才能。〔4〕天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊?！?〕利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水、用電、用火的平安知識。具有初步的平安意識和自我保護(hù)意識。2、學(xué)習(xí)方面〔1〕通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的'好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感?！?〕開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定根底?！?〕注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設(shè)計(jì)了活動性較強(qiáng)的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合作者。〔4〕結(jié)合我園的課題研究，對幼兒進(jìn)展初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?！瞐〕利用廢舊材料進(jìn)展環(huán)境布置以及教玩具的制作。[〔b〕開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等?！瞔〕日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。〔5〕充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)展現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。3、思想品德方面〔1〕結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識?！瞐〕多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法浸透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中?！瞓〕多提供小組合作或想方法解決爭搶的時機(jī)，比方數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性?！?〕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)那么，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)那么?！?〕在活動中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進(jìn)展評價，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)展小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價自己，理解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷?！?〕開展“學(xué)做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的根本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨意打斷父母與客人的談話?！?〕經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。〔6〕通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目的〔一〕語言領(lǐng)域1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與別人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)展語言交流的積極性。2、能集中精力注意地耐心地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。3、能用普通話完好連接的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地答復(fù)以下問題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會正確地使用常用的虛詞。4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)展細(xì)致觀察，展開回憶和想象，并用語言進(jìn)展描繪。5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。6、學(xué)會看圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。8、堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和腔調(diào)根本準(zhǔn)確?！捕成鐣I(lǐng)域1、能主動參與各項(xiàng)活動，有自信心。2、能主動和同伴進(jìn)展交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)那么，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。4、能明晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽別人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及老實(shí)等品行。6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！踩晨茖W(xué)領(lǐng)域1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探究周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。2、會關(guān)心、保護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。3、初步理解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的互相關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。4、能積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，會記觀察記錄。5、理解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)展制作活動。6、會使用多種工具、材料進(jìn)展操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。7、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比擬觀察的才能。8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域1、愉快的參加音樂活動，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與別人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)展即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種根本動作、模擬動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。4、積極參與節(jié)奏活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開場、完畢和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成保護(hù)樂器的習(xí)慣。5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、構(gòu)造適中的進(jìn)展曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。四、家長工作孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯(lián)絡(luò)，由此,本學(xué)期我會一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長工作；1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)歷等的內(nèi)容。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實(shí)地反響給家長，同時理解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。3、利用家園聯(lián)絡(luò)欄及與家長談話的時機(jī)，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的時機(jī)。總之我會抓住與每個家長的交流的時機(jī)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，到達(dá)家園協(xié)調(diào)一致的目的。五、衛(wèi)生保健工作1、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔明朗的生活環(huán)境。2、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，進(jìn)步幼兒的自理才能，為入小學(xué)打好根底。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)那么，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。4、能明晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽別人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及老實(shí)等品行。6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！踩晨茖W(xué)領(lǐng)域1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探究周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。2、會關(guān)心、保護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。3、初步理解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的互相關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。4、能積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，會記觀察記錄。5、理解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)展制作活動。6、會使用多種工具、材料進(jìn)展操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。7、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比擬觀察的才能。8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況?！菜摹乘囆g(shù)領(lǐng)域1、愉快的參加音樂活動，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與別人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)展即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種根本動作、模擬動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。4、積極參與節(jié)奏活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開場、完畢和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成保護(hù)樂器的習(xí)慣。5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、構(gòu)造適中的進(jìn)展曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。四、家長工作孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯(lián)絡(luò)，由此,本學(xué)期我會一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長工作；1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)歷等的內(nèi)容。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實(shí)地反響給家長，同時理解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。3、利用家園聯(lián)絡(luò)欄及與家長談話的時機(jī)，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的時機(jī)。總之我會抓住與每個家長的交流的時機(jī)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，到達(dá)家園協(xié)調(diào)一致的目的。五、衛(wèi)生保健工作認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔明朗的生活環(huán)境。做好日常保健工作，保證幼兒安康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，進(jìn)步幼兒的自理才能，為入小學(xué)打好根底。在本學(xué)期的工作中,我將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。學(xué)期教學(xué)方案8為了認(rèn)真貫徹落黨的十八大和十八屆五中全會精神，全面落實(shí)《國家中長期教育不斷深化教育改革和開展規(guī)劃綱要》和各級教育工作會議精神，按照《xx縣教育局20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)》的總體要求，結(jié)實(shí)樹立以進(jìn)步質(zhì)量為核心的教育開展觀，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)教育局教學(xué)工作要點(diǎn)，緊緊圍繞立德樹人，進(jìn)步質(zhì)量這個主題，以教學(xué)改革為打破口，積極踐行新課程理念，強(qiáng)力推進(jìn)“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變；進(jìn)步課堂教學(xué)效率，再創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量的新高；抓好老師隊(duì)伍建立，以校本研修為平臺，以課程建立為打破口，打造高素質(zhì)老師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生全面開展，構(gòu)建和諧的人文課堂。二、工作目的1、落實(shí)新課程理念，推進(jìn)“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變；進(jìn)步課堂教學(xué)效率，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，形成強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)才能。2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理和建立，建立老師定期學(xué)習(xí)制度和老師根本功訓(xùn)練，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的新型老師隊(duì)伍，以培養(yǎng)老師可持續(xù)開展才能為根本方向，全面進(jìn)步我校老師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。3、打造書香校園，全面開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，進(jìn)步素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長；為老師專業(yè)化開展搭建舞臺，為學(xué)校內(nèi)涵開展增設(shè)平臺。三、工作要點(diǎn)及措施(一)、完善教學(xué)管理制度，打造書香校園。1、本學(xué)期繼續(xù)完善教學(xué)的各項(xiàng)制度，要標(biāo)準(zhǔn)備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業(yè)修改制度，老師月工作考核制度等一系列教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個教研組、每一名老師，抓好制度的落實(shí)。2、開齊開足體音美課程，真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足常識課，確保不削減或擠占常識課時間。3、優(yōu)化課堂教學(xué)。全面貫徹“一線四案”的教學(xué)形式進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的“雙主體”原那么，以目的達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方式、手段等，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率4、打造書香校園，將讀書納入校本課程方案，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，在校開設(shè)早讀和午讀，在家和父母一起晚讀，確保每天讀書的時間不少于1小時，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，進(jìn)步小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”?！捕?、落實(shí)教研組活動和校本研修及小課題研究工作。1、搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動方案，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長作好記錄。教研組活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。2、扎實(shí)開展校本研修，進(jìn)步老師的專業(yè)化素養(yǎng)，以“求真、務(wù)實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以進(jìn)步老師專業(yè)才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為打破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以進(jìn)步創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能為主線，以老師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)老師可持續(xù)開展才能為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型老師為目的，全面進(jìn)步我校老師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。3、抓實(shí)小課題研究工作。完善小課題研究的相關(guān)制度，制定小可研究獎懲方法，加強(qiáng)小課題研究的立項(xiàng)、過程督查、結(jié)題審議、考核評價過程，確保小課題研究深化開展?！踩?、抓好老師隊(duì)伍建立和老師教學(xué)現(xiàn)代化建立1、鼓勵老師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，能純熟使用多媒體、投影、錄音和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資，能純熟開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“交互式”課堂教學(xué)。2、加強(qiáng)老師根本技能和專業(yè)素養(yǎng)，通過有針對性達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，促使參訓(xùn)老師完成六項(xiàng)根本功達(dá)標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步進(jìn)步老師專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)密組織，強(qiáng)化培訓(xùn)，嚴(yán)格考核，不走形式。為全面進(jìn)步教育質(zhì)量提供強(qiáng)有力的人才保證?！参濉?、強(qiáng)化部室管理，迎接部室“達(dá)標(biāo)?！焙汀笆痉缎！彬?yàn)收加強(qiáng)部室管理，定期清掃個部室的衛(wèi)生，物品排放整齊，完善各部室的財(cái)產(chǎn)、使用、耗損的登記材料，按照xx教育部分室“達(dá)標(biāo)?！焙汀笆痉缎！彬?yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展嚴(yán)格的部室管理?！擦?、實(shí)行多效的教育評價機(jī)制實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)評價手段，嚴(yán)格按照《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》，《xx小學(xué)教案和作業(yè)檢查制度》對老師進(jìn)展月常規(guī)考核，對于平時教學(xué)常規(guī)檢查不達(dá)標(biāo)，上面檢查工作中嚴(yán)重出現(xiàn)問題，教研組活動不按時參加等一系列的不良行為，給予免去一切評優(yōu)和職稱晉升。學(xué)期教學(xué)方案9一、學(xué)情分析^p1、06計(jì)算機(jī)〔1〕班、〔2〕班、06財(cái)會，每班級40多個學(xué)生，學(xué)生數(shù)不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很協(xié)調(diào)，總的說來還是好管理的。2、職高學(xué)習(xí)生涯，已經(jīng)體驗(yàn)過一年，較熟悉職業(yè)學(xué)校的教學(xué)與管理的形式。3、原先由江淑玲老師〔女〕任教一年，較認(rèn)同女老師的教學(xué)風(fēng)格。二、教材分析^p本套教材是根據(jù)教育部20xx年公布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱〔試行〕》編寫的，是本屆學(xué)生最后一次使用。隨著時代的開展，新的去年就已經(jīng)推廣使用了，分四冊，前三冊為根底平臺，第四冊為進(jìn)步平臺，課文也做了較大的調(diào)整，力求表達(dá)時代精神和職教特色。三、教法分析^p總的教學(xué)理念：一個是“少”，一個是“精”。即內(nèi)容要少，課文要少，步驟環(huán)節(jié)要少；板快要精，專題專講，問題細(xì)化，表達(dá)根底性、工具性。針對職高學(xué)生的特點(diǎn)，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮：量要少，目的單一，強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自己的個性?？蛇\(yùn)用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。四、學(xué)法指導(dǎo)以激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣為打破口，目的在于養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。聽說讀寫四個方面入手。五、詳細(xì)措施〔1〕、精簡課文。把課文精簡到16篇，保存5篇會考篇目《明湖居聽書》《談?wù)動洃洝贰俄?xiàng)鏈》《游褒蟬山記》《宋詞二首》，選用時代感強(qiáng)的課文〔2〕、精簡課堂不求面面俱到，但求課堂氣氛活潑。可以側(cè)重只講某段，某個句子；或者只講某個方面，如修辭，如細(xì)節(jié)描寫等?！?〕、備課時確保教學(xué)目的單一，落實(shí)每課時的教學(xué)目的?！?〕、設(shè)置新板塊，有新的亮點(diǎn)，一分鐘講演。每節(jié)課有新的學(xué)生上臺，防止每天只有老師一張面孔?！?〕、有條件的話多去階梯教室，讓學(xué)生多體驗(yàn)現(xiàn)代化教學(xué)的好處?！玻丁场⒐膭顚W(xué)生作文一定要積極表達(dá)自己的思想感情。六、教學(xué)進(jìn)度周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時執(zhí)行情況18.27~9.2始業(yè)教育29.3~9.9軍訓(xùn)39.10~9.16《我的母親》3《每天四問》1449.17~9.23《明湖居聽書》2《黃鸝》2459.24~9.30大作文1小作文1單元練習(xí)24610.1~10.7國慶放假710.8~10.14《閩中橋梁甲天下》3大作文14810.15~10.21《談?wù)動洃洝?小作文14910.22~10.28《神舟六號再續(xù)神話》2單元練習(xí)240.29~11.4《談〈水滸〉的人物與構(gòu)造》3大作文141111.5~11.11〈尚儉戒奢侈〉２〈仁慈〉1練習(xí)１1211.12~11.18復(fù)習(xí)２期中考試３２1311.19~1125〈廣告詞〉3小作文〔應(yīng)用文〕１41411.26~12.2〈經(jīng)典廣告中的文學(xué)策略〉2練習(xí)２41512.3~12.9說明書２演講詞241612.10~12.16大作文1〈阿Ｑ正傳〉341712.17~12.23〈項(xiàng)鏈〉3小作文１41812.24~12.30〈林黛玉進(jìn)賈俯〉2〈最后一片葉子〉241912.31~1.6〈游褒禪山記〉４4201.7~1.15〈宋詞二首〉４4211.16~1.20期末考試學(xué)期教學(xué)方案10一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；貞浬蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒可以得到開展。一、常規(guī)工作：本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供根據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要合適學(xué)前班二、教育工作：安康領(lǐng)域——身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能；知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。科學(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果；保護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動。社會領(lǐng)域——能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。語言領(lǐng)域——樂意與人交流，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。三、家長工作開展家長會，老師跟家長積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。學(xué)期教學(xué)方案11一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部《根底教育課程改革綱要》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得根底知識與根本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；以促進(jìn)學(xué)生全面開展為中心，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為打破口，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析^p和解決問題的才能以及交流與合作的才能的課程觀；理論課程改革的三維目的：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技開展的聯(lián)絡(luò)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)歷；努力使學(xué)生在現(xiàn)有根底上得到良好的開展。二、教學(xué)要求1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革開展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，深化領(lǐng)會《全日制普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》〔實(shí)驗(yàn)稿〕的精華，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生安康開展，深化教育改革。2、加強(qiáng)教學(xué)研究和教材分析^p。發(fā)揮中心組和學(xué)校備課組力量，加強(qiáng)區(qū)內(nèi)各校的交流研討，依靠集體力量，積極研究課標(biāo)和教材，在共同研究的根底上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動，確保教學(xué)要求準(zhǔn)確到位。3、研究教法。老師要努力進(jìn)步教科研的意識和才能，積極討論科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，重視將科研成果和新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，改革課堂教學(xué)方法，開拓新的課堂教學(xué)形式，不斷進(jìn)步教學(xué)程度和專業(yè)知識程度。4、研究學(xué)法。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，進(jìn)步教學(xué)效率。5、注重知識的落實(shí)。加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強(qiáng)平時考察，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，努力使不同層次的學(xué)生在才能上都有所進(jìn)步力。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重老師實(shí)驗(yàn)根本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，增加學(xué)生動手時機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生理論才能。三、教學(xué)安排1、因本學(xué)期抗震加固，提早放假，實(shí)際授課時間約為17周，授課內(nèi)容及時間安排如下：必修2：第一章物質(zhì)構(gòu)造元素周期律約3.5周第二章化學(xué)反響與能量約3.5周第三章有機(jī)化合物約4周第四章化學(xué)與自然資的開發(fā)利用約2周必修1：金屬、非金屬元素化合物復(fù)習(xí)約1周選修1：化學(xué)與生活第一章關(guān)注營養(yǎng)平衡約1周半第二章促進(jìn)身心安康約1周半根據(jù)學(xué)校自己的情況，也可以將選修1“化學(xué)與生活”內(nèi)容全部完成?？梢詫⑦x修1“化學(xué)與生活”的第一章“關(guān)注營養(yǎng)平衡”和第二章“促進(jìn)身心安康”融入選修5“有機(jī)化學(xué)根底”的第四章“生命中的根底有機(jī)化學(xué)物質(zhì)”中，在高二上學(xué)期進(jìn)展教學(xué)。2、因本學(xué)期抗震加固，上級取消期末全區(qū)統(tǒng)一練習(xí)。建議各學(xué)校在第18周自行命題進(jìn)展驗(yàn)收。學(xué)期教學(xué)方案12一、科學(xué)領(lǐng)域〔一〕環(huán)境1、知道幼兒園各活動場所的名稱、位置、功能。2、理解日常生活中經(jīng)常接觸的物品的名稱、用處，并會正確使用。3、感知秋、冬季的明顯特征及與人們的關(guān)系，4、知道幾種常見的動物的名稱、明顯外形特征，在成人幫助下飼養(yǎng)小動物，保護(hù)小動物。5、對雨、霧、雪等自然現(xiàn)象感興趣，知道晴、陰、雨等天氣的區(qū)別，感知、發(fā)現(xiàn)其典型特征。6、在玩沙、玩水等游戲中感知自然物質(zhì)的特征〔二〕數(shù)量時空1、認(rèn)識“1”和“許多”及其關(guān)系。2、運(yùn)用重疊法和并置法比擬兩組物體的多、少、一樣多。3、能正確地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說出總數(shù)。4、可以比擬出物體的大小、顏色、形狀的不同。5、認(rèn)識白天、黑夜。6、練習(xí)按物體的明顯特征進(jìn)展配對和一維分類。二、藝術(shù)領(lǐng)域〔一〕美術(shù)1、能運(yùn)用適宜的玩具材料，進(jìn)展簡單的拼、搭、穿、插和鑲嵌等操作活動。2、會畫點(diǎn)、豎線、橫線、斜線等簡單的線條。3、喜歡繪畫活動，對色彩感興趣，能用自己喜歡的顏色大膽的涂涂畫畫，表現(xiàn)自己的想法。4、使用一些材料進(jìn)展簡單的折疊、粘貼、塑造〔搓、團(tuán)聚〕等活動，體驗(yàn)其中的樂趣。5、在生活和游戲中學(xué)習(xí)欣賞色彩鮮明、具有童趣的藝術(shù)作品、玩具、動畫片等?！捕骋魳?、能按音樂做簡單的律動和音樂游戲，會蹦跳步等。2、喜歡在音樂伴奏下做動作，感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化并能隨之變換動作。3、學(xué)習(xí)欣賞簡短兒童歌曲及樂曲，對欣賞活動感興趣。4、喜歡學(xué)唱歌曲，學(xué)慣用1－2種打擊樂器打擊出不同的節(jié)奏。5、在老師的引導(dǎo)下能用唱歌、律動、繪畫等形式表達(dá)自己對事物的喜歡。學(xué)期教學(xué)方案13一、指導(dǎo)思想抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)根底，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。近幾年高考都非常重視化學(xué)根本概念、根本理論等主干知識內(nèi)容的考察，化學(xué)高考對課本實(shí)驗(yàn)的考察力度在加大，突出了中學(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作、技能的考察。課改以來，化學(xué)考試說明中都非常重視與消費(fèi)、生活親密相關(guān)的化學(xué)知識的考察。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、創(chuàng)造創(chuàng)造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題二、教學(xué)目的(一)、有機(jī)化合物的組成與構(gòu)造1、能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。2、理解常見有機(jī)有機(jī)物的構(gòu)造。理解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的構(gòu)造。3、理解確定有機(jī)化合物構(gòu)造的化學(xué)方法和某些物理方法。4、理解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機(jī)物的同分異構(gòu)體。5、能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)那么命名簡單的有機(jī)化合物。6、能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在互相影響。(二)、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比擬它們在組成、構(gòu)造、性質(zhì)上的差異。2、理解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用。4、理解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和構(gòu)造特點(diǎn)以及它們的互相聯(lián)絡(luò)。5、理解加成反響、取代反響和消去反響。6、結(jié)合實(shí)際理解某些有機(jī)化合物對環(huán)境和安康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的平安使用問題。(三)、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)1、理解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能開發(fā)上的應(yīng)用。2、理解氨基酸的組成、構(gòu)造特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體安康的關(guān)系。3、理解蛋白質(zhì)的組成、構(gòu)造和性質(zhì)。4、理解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)開展中所起的重要作用。(四)、合成高分子化合物1、理解合成高分子的組成與構(gòu)造特點(diǎn)，能根據(jù)簡單合成高分子的構(gòu)造分析^p其鏈節(jié)和單體。2、理解加聚反響和縮聚反響的特點(diǎn)。3、理解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。4、理解合成高分子化合物在開展經(jīng)濟(jì)、進(jìn)步生活質(zhì)量方面的奉獻(xiàn)。三、學(xué)生根本情況分析^p根本情況：高二年級共有6個化學(xué)班，其中4個理科班，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5《有機(jī)化學(xué)根底》.學(xué)情分析^p：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，部分學(xué)生必修2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差異較大。有極個別學(xué)生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教材分析^p《有機(jī)化學(xué)根底》是為了對化學(xué)反響原理感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和開展的需求。本期重點(diǎn)是讓學(xué)生理解有機(jī)化學(xué)的根本知識，熟悉重要的有機(jī)化學(xué)反響類型，掌握重要的有機(jī)物的制備，使學(xué)生可以運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題。五、詳細(xì)工作措施1、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作。在理論中不斷探究和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭才能;立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。2.根據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。3、積極參加教研活動，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)才能①利用每周四下午的備課組活動時間，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研究教育教學(xué)方法。②加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真聽課，落實(shí)課堂教學(xué)，進(jìn)步“優(yōu)質(zhì)課”百分率。③還要討論下一周的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法、制定學(xué)案和周周練的習(xí)題。④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實(shí)際以利于課堂的施行，⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法，進(jìn)步教學(xué)效益，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。4、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展對每一位任課老師而言，一定要深化備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級詳細(xì)情況適當(dāng)調(diào)整、共享。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;及時反響。5認(rèn)真施行分層教學(xué)注意進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，對于根底較好的學(xué)生還要注意知識的深化，為高三教學(xué)作準(zhǔn)備在確保尖子生的情況下，要做好補(bǔ)差工作。在學(xué)生自愿的根底上促優(yōu)補(bǔ)差工作可在晚自習(xí)或周六周日進(jìn)展。對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。6，精選每周的測驗(yàn)題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析^p，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目的。并且要注意習(xí)題的講評方法，老師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)絡(luò)和不同試題間的關(guān)系，將各類習(xí)題和知識板塊進(jìn)展歸納、歸類總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，以方便學(xué)生掌握，并有利于其在詳細(xì)問題情境中的應(yīng)用。選修教學(xué)中要注意前后知識的聯(lián)絡(luò)和總結(jié)，不孤立的進(jìn)展教學(xué)，把握當(dāng)前內(nèi)容為主，連帶復(fù)習(xí)前面的知識，最好以練習(xí)的形式出現(xiàn)，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時講評。學(xué)期教學(xué)方案14本學(xué)期我擔(dān)任高二英語教學(xué)，一場突如其來的疫情讓本學(xué)期的開學(xué)晚了兩個多月，雖然這兩個月的時間學(xué)生都在