第頁(yè)共頁(yè)學(xué)習(xí)方案模板4篇【必備】學(xué)習(xí)方案模板4篇學(xué)習(xí)方案篇1一、指導(dǎo)思想研究性學(xué)習(xí)課程是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)理論為根底挖掘課程資強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)，要求學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)中去，在做、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)作等一系列的活動(dòng)小發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，開(kāi)展理論才能和創(chuàng)新才能的一門培養(yǎng)創(chuàng)新人才的全新課程。它是讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，有的放矢的選擇，安排自己的課程構(gòu)造，讓學(xué)生既掌握各科根底知識(shí)，又能充分開(kāi)展自己的特長(zhǎng)，讓學(xué)生在選擇小學(xué)習(xí)，在生活小開(kāi)展，在探究小創(chuàng)新！二、教學(xué)目的1、使學(xué)生獲得親生參與研究、探究的體驗(yàn)，形成擅長(zhǎng)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，搜集、分析^p和利用信息，以及解答問(wèn)題等多方面的探究才能。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)交流，開(kāi)展樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、勇于克制困難的意志品質(zhì)以及追求真理的科學(xué)理念。5、使學(xué)生理解科學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧開(kāi)展，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。三、方法措施：1、指導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，活動(dòng)中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。老師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去理論、去考慮、討論，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話、展示自己的個(gè)性尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)歷，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵(lì)學(xué)生提出新問(wèn)題、新思路、新觀點(diǎn)，變老師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師角色，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。2、積極探究多種施行形式，表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導(dǎo)親密結(jié)合，互相浸透，靈敏運(yùn)用，注意組織活動(dòng)的周密性，減少預(yù)設(shè)性，增強(qiáng)對(duì)生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的容量與難度，符合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮合作中的探究、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動(dòng)的內(nèi)涵。3、爭(zhēng)取多方面的支持，建立有利于綜合理論課施行的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭(zhēng)取家庭與社會(huì)的支持，更加充分地利用社會(huì)與家庭資。更多地和少先隊(duì)活動(dòng)、班主任搞的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以整合的觀點(diǎn)對(duì)待問(wèn)題、發(fā)揮他們的作用。四、本學(xué)期活動(dòng)安排：周活動(dòng)安排1———2：闡述研究性學(xué)習(xí)課程的出臺(tái)背景、目的、意義，理解研究性學(xué)習(xí)課程的一般步驟。3—9：網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響研究10——15：小學(xué)生消費(fèi)透視調(diào)查報(bào)告1518：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生的影響1920：小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣學(xué)習(xí)方案篇2一、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)二、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。三、制定自己的學(xué)習(xí)方案，大家應(yīng)該知道在xx網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)方案”。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的'學(xué)習(xí)方案。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來(lái)進(jìn)展寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場(chǎng)面。四、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?？梢园阎R(shí)點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。五、每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。防止偏科現(xiàn)象。六、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。七、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們xx網(wǎng)校為你解答吧！八、每天晚飯前后和父母散漫步，既鍛煉了身體，呼吸了新穎空氣，又增進(jìn)了溝通。學(xué)習(xí)方案篇3同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)多月，我們將面臨初三年級(jí)的學(xué)習(xí)。初三學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段，即暑假、初三上學(xué)期、寒假和初三下學(xué)期。要想獲得優(yōu)秀的成績(jī)，進(jìn)步自己的競(jìng)爭(zhēng)力，必須充分利用好每個(gè)階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí)。暑假最為關(guān)鍵，相對(duì)時(shí)間長(zhǎng)，這兩個(gè)月完全由你自行安排。因此可以這么講“得暑假者，得天下”。假如你比其他同學(xué)更先意識(shí)到暑假這兩個(gè)月的重要性，那么你將贏在起跑線上。暑假學(xué)習(xí)的根本原那么是夯實(shí)根底、消除“弱科”，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。暑假的主要任務(wù)有：首先，把過(guò)去沒(méi)學(xué)好的科目一定要補(bǔ)上來(lái)，消滅“弱科”，這樣才不會(huì)影響到初三新課程學(xué)習(xí)。其次，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)科目，拓寬知識(shí)面，構(gòu)建知識(shí)體系，用新的目光總結(jié)舊知識(shí)，到達(dá)高屋建瓴的目的。第三，要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開(kāi)拓自己的視野，進(jìn)步自己的“情商”。第四，由于初三新課程難度比擬大，而又是考試的重點(diǎn)，因此暑假在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的根底上，應(yīng)當(dāng)適度提早學(xué)習(xí)新知識(shí)，以提早進(jìn)入初三學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)良好的開(kāi)端。那應(yīng)該如何利用網(wǎng)校進(jìn)展暑假學(xué)習(xí)呢，下面老師給你詳細(xì)做下方案：首先，通過(guò)這次期末考試，分析^p自己學(xué)習(xí)上的缺乏，哪門學(xué)科沒(méi)學(xué)好，每學(xué)科哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不明確，通過(guò)咱們網(wǎng)?；貞浬蠈W(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，先彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的破綻，把網(wǎng)校的同步練習(xí)再做一遍，到達(dá)熟能生巧。其次，網(wǎng)校暑假期間上傳的暑假專題，幫你做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，一定要看，給自己制定出一個(gè)暑期學(xué)習(xí)課程表，規(guī)定好自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天有規(guī)律的學(xué)習(xí)。第三，網(wǎng)校非常重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這兩大主科的專項(xiàng)打破，一定要看，語(yǔ)文有作文提升、每月一刊、閱讀攻略、我寫我秀；英語(yǔ)有語(yǔ)法攻略、閱讀提升、寫作訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練、每日一聽(tīng)、每月一刊。通過(guò)專項(xiàng)打破的學(xué)習(xí)能不斷拓展自己的知識(shí)面，不斷進(jìn)步自己的文學(xué)修養(yǎng)。第四，復(fù)習(xí)完上學(xué)期的課程之后，就要進(jìn)入初三的課程預(yù)習(xí)，進(jìn)入網(wǎng)校專項(xiàng)課程里面，有新學(xué)期的預(yù)習(xí)課程，逐節(jié)進(jìn)展學(xué)習(xí)，一遍不懂，就反復(fù)屢次，弄懂每個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，在進(jìn)入下一章節(jié)的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，為初三新課程的學(xué)習(xí)打好根底。一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)是成功者的第一步，相信自己，敢于打破自己，敢于堅(jiān)持自己的信念，最終你會(huì)走向成功。學(xué)習(xí)方案篇4轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一，猶記剛剛報(bào)到時(shí)的羞澀和傻氣，思念驕陽(yáng)下軍訓(xùn)時(shí)的無(wú)奈、辛苦和幸福。憶起根底部面試時(shí)，夾雜著畏縮的堅(jiān)強(qiáng)，還有初入校園時(shí)的欣慰和感動(dòng)，心中有太多的感慨。我覺(jué)得讀大學(xué)，應(yīng)該掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)好自修之道、根本知識(shí)、理論貫穿、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌握時(shí)間、為人處事。要從考慮中確立自我，從學(xué)____求真理，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從理論中懂得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量。學(xué)好自修之道：自修即自學(xué)才能，也就是舉一反三或無(wú)師自通的才能。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)考慮方法，培養(yǎng)舉一反三的才能，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)。根本知識(shí)：明確大學(xué)期間學(xué)習(xí)各門功課的重要意義，掌握修養(yǎng)的方法做到“知”、“行”統(tǒng)一，進(jìn)步自我修養(yǎng)和意識(shí)，努力學(xué)好英語(yǔ)，為三級(jí)考試和將來(lái)的面試、就業(yè)做好準(zhǔn)備。理論貫穿：在大學(xué)里，我們應(yīng)該懂得每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)、理論方法與詳細(xì)的理論、應(yīng)用如何結(jié)合起來(lái)。無(wú)論學(xué)習(xí)何種專業(yè)，何種課程，假如可以在學(xué)習(xí)中努力理論做到融會(huì)貫穿，我就可以更深化地理解知識(shí)體系，可以牢牢記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。培養(yǎng)興趣：開(kāi)拓視野，立定志向?？鞓?lè)和興趣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，在追求興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。志向像羅盤，興趣就像風(fēng)帆。兩者相輔相成，助你駛向理想的港灣。積極主動(dòng)：果斷負(fù)責(zé)，創(chuàng)造機(jī)遇。從大學(xué)的第一天開(kāi)場(chǎng)，我們就必須成為自己將來(lái)的主人，我們必須積極管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有人比你更在乎你自己的工作和生活，讓大學(xué)生生活對(duì)自己有價(jià)值是我們的責(zé)任。掌握時(shí)間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺(jué)。除了積極主動(dòng)的態(tài)