《紅軍長征與遵義會(huì)議》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)課題紅軍長征與遵義會(huì)議授課時(shí)間課時(shí)第五課第課時(shí)課時(shí)授課班級三（）教學(xué)目標(biāo)要求知識(shí)目標(biāo)：掌握紅軍長征的原因、經(jīng)過、結(jié)果、意義和長征的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遵義會(huì)議。能力目標(biāo)：結(jié)合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，并能說出發(fā)生在那里的重大歷史事件。情感教育和價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)中央紅軍長征的主要經(jīng)過；遵義會(huì)議教學(xué)難點(diǎn)長征勝利的意義；長征精神教學(xué)過程導(dǎo)入新課：出示《七律長征》詩，學(xué)生齊讀，提問：這首詩描寫了中國革命史上甚至世界歷史上前所未有的偉大壯舉，這一壯舉是什么？紅軍長征新課教學(xué)：呈現(xiàn)課題：紅軍長征與遵義會(huì)議一、長征的原因請同學(xué)們閱讀書本 第一、二段，學(xué)生思考?xì)w納：紅軍為什么要進(jìn)行長征？到年，全國建立革命根據(jù)地個(gè)，紅軍發(fā)展到多萬人。由于紅軍勢力的增強(qiáng)和根據(jù)地的壯大，使國民黨大為震驚。從 年月到 年秋，蔣介石指揮軍隊(duì)連續(xù)發(fā)動(dòng)了五次大規(guī)模的“圍剿”。出示：中央蘇區(qū)五次反“圍剿”敵我力量對比表（略）教師：一一次反“圍剿”，（毛澤東、朱德、周恩來）避敵主力，誘敵深入，集中優(yōu)勢，各個(gè)擊破，勝利；第五次，（■博古、李德）分散兵力，進(jìn)攻冒險(xiǎn)，防御保守，失敗。戰(zhàn)爭勝敗，不在于力量懸殊，而是取決于正確的軍事思想和戰(zhàn)術(shù)方針。原因歸納：第五次反“圍剿”的失利被迫長征。（■博古、李德等人的錯(cuò)誤指揮所致）二、長征的開始中央紅軍從瑞金出發(fā)，向湘西進(jìn)軍，一路突破敵人三道封鎖線。年月日至月日中央紅軍苦戰(zhàn)五晝夜，從廣西全州、興安間搶渡湘江，突破了國民黨軍的第四道封鎖線。湘江戰(zhàn)役是長征以來最壯烈的一戰(zhàn)，關(guān)系中央紅軍生死存亡的一戰(zhàn)。左傾”錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)人指揮紅軍拚命突圍，突破湘江，粉碎了蔣介石圍殲中央紅軍于湘江以東的企圖。但是，中央紅軍也為此付出了極為慘重的代價(jià)。部隊(duì)指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長征出發(fā)時(shí)的萬多人銳減至萬余人。在這樣的情況下，“左傾”錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)人還想去湘西，而蔣介石又調(diào)集了十倍于我的敵軍對紅軍實(shí)施圍追堵截，紅軍處于生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。這時(shí)，毛澤東提出放棄進(jìn)軍湘西，改道貴州，得到大家的認(rèn)可，于是紅軍強(qiáng)渡烏江，解放了遵義。三、長征的轉(zhuǎn)折——遵義會(huì)議假如你是參加了第五次反“圍剿”斗爭和長征初期軍事斗爭的紅軍戰(zhàn)士，請你談?wù)勛约簩磳⒄匍_的會(huì)議寄予的希望。這次會(huì)議能否滿足戰(zhàn)士們的愿望呢？滿足。重要決定：批判了……，肯定了……，選舉……（總結(jié)第五次反“圍剿”以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改組中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。毛澤東被選為政治局常委，推選張聞天負(fù)總責(zé)。隨后，又成立了以毛澤東、周恩來、王稼祥三人軍事小組。）為什么說遵義會(huì)議是中國共產(chǎn)黨和中國革命史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？遵義會(huì)議結(jié)束了支配中共中央長達(dá)四年的“左”傾錯(cuò)誤，確立了毛澤東在中共中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。這次會(huì)議在極端危急的歷史關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遵義會(huì)議后，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，中央紅軍采取靈活的戰(zhàn)術(shù)，掌握了戰(zhàn)爭的主動(dòng)權(quán)紅軍長征的局面出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，紅軍克服了一個(gè)又一個(gè)困難最終取得了勝利。沖出重圍四渡赤水打亂敵人追剿計(jì)劃巧渡金沙江（跳出敵人的包圍圈強(qiáng)渡大渡河飛奪瀘定橋爬雪山，過草地進(jìn)入甘肅，到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。四、長征的勝利陜北會(huì)師（ ）紅一方面軍（中央紅軍）和陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)勝利會(huì)師。會(huì)寧會(huì)師（ ）紅一、紅二、紅四三大主力在甘肅會(huì)寧會(huì)師長征勝利結(jié)束。長征的勝利，保存了中國共產(chǎn)黨紅軍的基干力量（那些剩下的紅軍，接受了重重考驗(yàn)，克服了重重困難，都是精英中的精英了所以他們成為了日后抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭中黨和軍隊(duì)的主要力量），使中國革命轉(zhuǎn)危為安，開創(chuàng)了中國革命的新局面。（ —— 紅軍長征勝利周年）知識(shí)梳理：紅軍長征路線：出發(fā)點(diǎn)（瑞金）轉(zhuǎn)折點(diǎn)（遵義）會(huì)師點(diǎn)（吳起鎮(zhèn)）（會(huì)寧）五、長征精神視頻播放： 《七律?長征》毛澤東圖片呈現(xiàn)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。附譯文：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰

騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。條山脈，詩中反映了紅軍長征克服了哪些艱難險(xiǎn)阻 超鏈接：長征數(shù)字：爬過條山脈，（其中條終年冰雪覆蓋）；渡過條河流（經(jīng)過省城）；突破個(gè)地方軍閥組織的包圍；重要的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗近次，幾乎每天都有一次遭遇戰(zhàn)；平均走里才休息一次，日均行軍里。強(qiáng)渡烏江、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地、吳起鎮(zhèn)會(huì)師。這首詩贊揚(yáng)了中國工農(nóng)紅軍哪些精神這首詩形象地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國工農(nóng)紅軍排除萬難，不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。六、傳承長征精神重走長征路，弘揚(yáng)長征精神。紅軍長征給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。今天我們重溫長征的歷史，不僅是為了表達(dá)對長眠于長征路上的無數(shù)革命先烈的深切懷念，更是為了繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍用熱血和生命鑄就的長征精神。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這又是一次新的偉大的充滿艱辛的長征。我們要不忘初心，繼續(xù)前行，走好新長征路，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。教學(xué)效果教學(xué)反思能引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，用激勵(lì)性的語言對學(xué)生回答問題進(jìn)行正面評價(jià)；結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)（紀(jì)念紅軍勝利80周年），教育學(xué)生傳承長征精神，注重了歷史與社會(huì)學(xué)科的情感和價(jià)值觀培養(yǎng)教育。教學(xué)效果教學(xué)反思本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，圓滿了完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好。成功之處：對教材進(jìn)行整合處理，適當(dāng)融入相關(guān)的課外內(nèi)容，使得本節(jié)課源于教材，又高于教材，增加了內(nèi)容的趣味性，拓展了學(xué)生的課外知識(shí)。用毛澤東“七律詩”（隱去長征）引入長征這一壯舉，進(jìn)而引出《紅軍長征與遵義會(huì)議》這一課題，自然貼切。對心設(shè)計(jì)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)：紅軍長征的原因；長征的開始；長征的轉(zhuǎn)折；長