小班數(shù)學(xué)公開課認(rèn)識形狀標(biāo)記教案【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)通過“認(rèn)識形狀標(biāo)記”的教學(xué)，學(xué)生將掌握以下能力：認(rèn)識常見的基本形狀：圓形、三角形、正方形、長方形等；能夠正確辨別形狀，并進(jìn)行命名；能夠使用形狀標(biāo)記進(jìn)行簡單的繪畫表述；能夠使用“形狀標(biāo)記”描繪簡單的日常生活事物。教學(xué)準(zhǔn)備形狀卡片或形狀圖表；形狀標(biāo)記示意圖；白板、筆；繪畫、剪刀、膠水等制作材料；活動本、鉛筆；教具：拼圖、積木、磁力等。教學(xué)過程1.熱身觀察環(huán)節(jié)學(xué)生手中拿著不同形狀的卡片，老師詢問：“這是什么形狀？它的名字是什么？”讓學(xué)生為每個形狀命名，如果有難度，老師可以給予提示。2.新知教學(xué)展示環(huán)節(jié)老師將圓形、三角形、正方形、長方形的形狀卡片展示給學(xué)生，并向?qū)W生解釋每個形狀對應(yīng)的名稱，并和學(xué)生一起成語接龍。辨別環(huán)節(jié)老師打出圓形、三角形、正方形、長方形的形狀標(biāo)記，并讓學(xué)生辨別并貼在相應(yīng)的形狀圖案上。實(shí)踐環(huán)節(jié)老師讓學(xué)生拿著剪刀、顏色筆、膠水等材料制作標(biāo)記，并自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作小創(chuàng)意，比如將發(fā)夾貝殼剪成圓形、三角形等。3.知識拓展游戲環(huán)節(jié)教師將拼圖、積木等教具出示，讓學(xué)生使用形狀卡片或標(biāo)記進(jìn)行組合，或者在卡片上進(jìn)行畫后貼，并鼓勵學(xué)生多角度思考。4.活動制作環(huán)節(jié)老師發(fā)放白紙和鉛筆，鼓勵學(xué)生找到周圍的形狀，并進(jìn)行繪制標(biāo)記。反思環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生思考：你覺得形狀標(biāo)記有什么好處？在日常生活中有什么作用和應(yīng)用場景？學(xué)生進(jìn)行回答和討論。教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置上，熱身、新知教學(xué)、知識拓展和活動多樣化且貼近生活場景，能夠充分激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心。教師需要切實(shí)把握教學(xué)節(jié)奏及課程進(jìn)度，適當(dāng)增加時間掌控技巧。同時，不能忽視評估環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，使用形狀標(biāo)記貼到一些日常生活物品上，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，實(shí)現(xiàn)知識的有效獲取與應(yīng)用。通過本課教學(xué)，學(xué)生的形狀認(rèn)識能力得到了有效提升，更加熟練和準(zhǔn)確地命名和辨識常見基本形狀，也更加自由自在的使用形狀標(biāo)記，使得學(xué)生學(xué)習(xí)能力和記憶能力都得到了提升，