大學語文試卷姓名： 學號： 班級： 得分：一、單項選擇題（共百度10題，每題2分，共20分）1、《長歌行》中突出主旨的兩句是（）A、少壯不努力，老大徒傷悲。。B、陽春布德澤，萬物生光輝。C、常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。D、百川東到海，何時復西歸？2、以下哪首作品是干謁詩？ （）A、《長歌行》B、《望海潮》C、《定風波》D、《長恨歌》3、《閣夜》中聽覺和視覺合寫的是哪句（）A歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。B五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。C野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。D臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。4、杜甫詩歌的特點是（）A、抑揚頓挫B、沉郁頓挫C、雄渾壯闊D、羈旅行役之苦5、被尊為現(xiàn)代童話之父的是以下哪位作者（）A、安徒生B、裴多菲C、屠格涅夫D、紀伯倫6、下列對《西湖七月半》的理解和分析，不正確的一項是（）A.“名娃閨秀”“童孌”“名妓閑僧”“好友佳人”“韻友”“名妓”皆是作者眼中的“七月半之人”。B.五種人，涵蓋了社會上形形色色的不同類別，游湖的繁華，其實也是社會的繁華，更是作者醉心于繁華的現(xiàn)實生活的寫照。C.西湖七月半自有其迷人之處，俗人眼中似無可看，而在雅人的眼中，則處處是詩。作者的審美情趣自然是高雅脫俗的，但也不免傳統(tǒng)文人孤高自賞的毛病。D.本文是一篇絕妙的記游散文。文字簡潔，描寫生動，構(gòu)思新奇。最后一段從前面的第三人稱的敘述轉(zhuǎn)為第一人稱的敘述。開頭奇警峭拔，結(jié)尾韻味悠長，藝術(shù)技巧委實高明。7、契訶夫《苦惱》中，能夠聽姚納訴說煩惱的是（）A.軍人B.青年C.馬車夫D.小母馬8、《長恨歌》中“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”的抒情方式是（）A、融情入景 B、移情于景C、因情造景口、自然天成9、提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的是（）A、元稹B、白居易C、屈原D、韓愈TOC\o"1-5"\h\z10、以下哪一部是老舍的代表作（ ）A、《家》B、《苦惱》C、《月牙兒》D、《吶喊》二、多項選擇題（共5題，每題2分，共10分）1、《長恨歌》中借比喻抒情的句子有（ ）A、三千寵愛在一身 B、芙蓉如面柳如眉 C、梨花一枝春帶雨D、在天愿作比翼鳥 E、孤燈挑盡未成眠2、《老子》的語言藝術(shù)特色是（ ）A、用比喻手法說理 B、用排比手法說理 C、用對比手法 D、用夸張的手法 E、多用反問的手法TOC\o"1-5"\h\z3、世界三大短篇小說家是（ ）A、歐亨利 B、莫泊桑 C、契訶夫D、紀伯倫 E、莎士比亞4、詩歌的主要特點有（ ）A、強烈的感情色彩 B、含蓄美 C、語言凝練 D、短小精悍 E、音律美5、《你是人間四月天》和《發(fā)現(xiàn)》的寫作特點是（ ）A、意境美 B、繪畫美C、音樂美 D、建筑美 E、節(jié)奏美三、閱讀理解（一）、讀《垓下之圍》片段，完成題目。（每題3分，共12分，）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚日：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名雕，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩日：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雕不逝。雕不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長，船橇①，謂項王日：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣θ眨骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長日：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人，項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之②，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。注：①橇（yi倚）：整船靠岸。②面之：跟項王面對面。呂馬童原在后面追趕項王，項王回過頭來看見他，二人才正面相對。1、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.項王軍壁垓下壁：筑營壘B.吾聞漢購我頭千金購：購買C.項王身亦被十余創(chuàng)被：受口.持短兵接戰(zhàn)兵：兵器2、.下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是（）A.①今人有大功而擊之，不義也②且籍與江東子弟八千人渡江而西B.①漢軍至，無以渡②軍中無以為樂，請以劍舞C.①騅不逝兮可奈何②沛公大驚，日：“為之奈何？”D.①乃令騎皆下馬步行②乃自刎而死3、下面詩詞是后人對項羽的評價，有同情和肯定觀點的兩項是（）①宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。（毛澤東）②江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（杜牧）③江東子弟今雖在，肯與君王卷土來?。ㄍ醢彩苤两袼柬椨?，不肯過江東。 （李清照）A.①②B、③④C、①③D、②④4、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是：（）A.項羽的軍隊在垓下安營扎寨，在劉邦及諸侯的軍營四面唱起楚歌，同時上演了一出“霸王別姬”的悲劇。B.項羽之所以烏江拒渡，是因為覺得沒有臉面見江東父老。C.節(jié)選的內(nèi)容主要寫了垓下之圍和烏江拒渡，都表現(xiàn)了項羽在末路中的英雄本色。D.垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細刻神態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有神。（二）、詩歌賞析 （每題5分，共10分）《閣夜》杜甫歲暮陰陽催短景，天涯②霜雪霽寒宵。 五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。 臥龍躍馬③終黃土，人事音書漫寂寥?！咀ⅰ竣龠@首詩是公元766年（大歷元年冬杜甫寓居夔州西閣時所作。當時西川軍閥混戰(zhàn)，連年不息；吐蕃也不斷侵襲蜀地。②天涯即指作者當時所在的夔州。③躍馬：指公孫述，西漢末年，天下大亂，他憑蜀地險要，自立為天子，號“白帝”。此句是賢人和愚人都終成黃土之意。1、首聯(lián)交代了哪些時空要素？隱含了作者怎樣的情感？2、頷聯(lián)的寫景有何特色？表達了詩人怎樣的感情？閱讀下面一段文章，并回答問題?！稌啡眨骸疂M招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？1、將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。（2分）2、這一段文字采用了什么論證方法？（4分）3、這段文字在論據(jù)上有何特點？（4分）（二）閱讀下面一段課文，回答問題。相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。1、.閱讀全詩，分析這首詩的抒情層次。（4分）2、頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法（2分）3、總結(jié)這首詩的主題。（2分）四、作文請以感動為話題，寫一篇不少于600字作文，題目自擬。（30分）參考答案一、ABBBABDABC二、1、BCD2、ABC3、ABC4、ABCDE5、BCD三、（一）BADA（二）1、時間黎明前；地點在資州。一年將盡，暗示徹夜未眠憂心忡忡，寒冷孤寂，凄愴苦悶的心情。（三）、課外閱讀1（1）、禍患往往是從細微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。（2）、引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經(jīng)驗教訓。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。對比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的變化，從而強調(diào)“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同后果。（3）、理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”；事實論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。理論論據(jù)與事實論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作課外閱讀2（1）、首聯(lián)第一句直接抒情，“相見時難”是客觀之難，由于女子的特殊身份，決定他們見面之不易。而“別亦難”，是主觀之難，因見面的機會極