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《做一名幸福的老師》針對老師遇到的各種問題，通過眾多案例和深化的剖析，揭示了這樣一個(gè)道理：做一名幸福的老師其實(shí)很簡潔，只要你戒驕戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，樂在其中，幸福就在你身邊。以下是我整理的做一名幸福的老師原文讀后感，歡迎閱讀！

做一名幸福的老師原文讀后感1

人生在世,匆忙幾十年.幸福最重要.世間總有公道,付出總有回報(bào),說到不如做到,要做就做一個(gè)幸福的老師.而“幸?！倍秩绾卧忈專浀?，有位校長說過：同學(xué)或許記不住校長什么名字，什么模樣，但肯定會記班主任，記住任課老師，這就做被記住的老師，是幸福的被記住還是因怨恨而被記住，這就要看我們?nèi)绾巫隼蠋熈恕＜偃绨淹瑢W(xué)當(dāng)做魔鬼，那我們就生活在地獄，假如我們把同學(xué)當(dāng)做天使，那我們就生活在天堂。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)查找屬于自己的切身幸福感。

做一個(gè)幸福的老師，要學(xué)會查找幸福。幸福在哪里？幸福不會從天降，更不會自己找上門來，我們應(yīng)當(dāng)在平常的工作中找尋幸福和歡樂。迎面聽到很多聲“老師好”時(shí)，莫非不讓我們覺得幸福嗎？；當(dāng)老師節(jié)來臨時(shí)收到同學(xué)很多的祝愿時(shí)，莫非不讓我們覺得幸福嗎？當(dāng)我的課堂上全部同學(xué)都在仔細(xì)討論問題時(shí)，莫非不讓我們覺得幸福嗎？工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會讓我們有許多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀看，幸福其實(shí)始終就在我們身邊。

做一個(gè)幸福的老師，要喜愛這份教育事業(yè)。對自己能守住心靈的安靜，有樂于奉獻(xiàn)之精神；對同學(xué)有著大愛和寬容之心；對社會有著劇烈的責(zé)任感。由于有愛，我們才深深的感動(dòng)；由于有愛，我們才不懈的追求；由于有愛，我們才無比的幸福。

做一個(gè)幸福的老師，要注意我們自身的成長。教育不僅僅是同學(xué)考出更高的分?jǐn)?shù)，也不只是更多的同學(xué)考上了好的學(xué)校。還要看我們的同學(xué)有沒有和善的心靈和健全的人格；同學(xué)的力量有沒有適合時(shí)代的需求；我們有沒有為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。當(dāng)我們從教書向育人、從授業(yè)向傳道、從職業(yè)向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)變時(shí)，我們的內(nèi)心會感到無比的驕傲……

做一個(gè)幸福的老師，關(guān)鍵是自己調(diào)整好心態(tài)。心態(tài)打算一切，假如我們每天都心存報(bào)怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會看不順眼，一切工作都會顯得了無生趣、索然無味；而當(dāng)我們把教書育人變成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候，即使疲乏寫在臉上，我們也會感覺到幸福如午后的陽光懶散而安靜。只要帶著愛心走進(jìn)課堂，那么再淘氣的同學(xué)也會是可愛的；只要帶著歡樂走進(jìn)課堂，那么再枯燥的課堂也會變得歡樂。作為老師，應(yīng)當(dāng)用平常心看待名譽(yù)、金錢、地位和同事間的關(guān)系，打造和諧的人際關(guān)系，制造良好的工作習(xí)慣，時(shí)刻保持著對健康、對家庭、對事業(yè)不懈追求的心。

我們常常對同學(xué)說：歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。我們老師假如能以享受的.態(tài)度從教，那么我們的教育生涯就是幸福的人生。我們應(yīng)享受教育每一天，幸福生活到永久。

做一名幸福的老師原文讀后感2

每個(gè)人都有得到幸福的權(quán)利，但幸福并不是天上掉餡餅，也不是牛頓蘋果樹上的蘋果，不偏不倚地恰恰落在你的頭上。幸福要去追尋、去爭取、去感悟、去經(jīng)營，才能得到。

幸福其實(shí)很簡潔，它就在我們?nèi)粘Ｉ蠲恳粋€(gè)簡潔的細(xì)節(jié)中，只要你有一顆靈動(dòng)、敏銳而又細(xì)膩、松軟的心去感受它、捕獲它。曾幾何時(shí)，職稱、論文、薪水、地位、房子、車子……這些枷鎖將我們纏繞，我們在為自己漫無目的的勞碌而迷茫，為照看孩子、工作分身乏術(shù)而埋怨，“幸福”在生活、工作等瑣碎小事中磨得再不似從前。

讀了華陽老師的《做一名幸福的老師》這本書，使我獲益匪淺。這本書針對老師遇到的各種問題，通過眾多案例和深化的剖析，從修身、修心、修業(yè)三方面解析了老師的幸福人生，揭示了這樣一個(gè)道理：做一名幸福的老師其實(shí)很簡潔，只要你戒驕戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，樂在其中，幸福就在你身邊。

這本書告知我：陽光心態(tài)成就老師的幸福；有愛才有屬于自己的天地；淡泊名利執(zhí)著于抱負(fù)之園……它讓我知道：孩子的世界，他做主，孩子的心靈，我們呵護(hù)，孩子的將來，隨他去；“改造世界”，從三尺講臺做起……它還讓我去尋找：“后進(jìn)生”身上的閃光點(diǎn)，“優(yōu)等生”的內(nèi)心世界以及悄悄無聞的“中等生”的心聲。

“再高的職稱抵不住同學(xué)的笑顏”這一章節(jié)給了我極大的啟示。一個(gè)老師不能因自己的職稱和學(xué)術(shù)討論而忽視同學(xué)，而是要專心教育同學(xué)。這種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和熱忱是無價(jià)的。培育同學(xué)是教育中的根本，作為老師，教書育人永久是第一位的。由于沒有同學(xué)的傳承，他的學(xué)術(shù)生命和精神追求很難連續(xù)。所以，努力為同學(xué)供應(yīng)最優(yōu)越的教育環(huán)境，是老師們至高無上的職責(zé)，也是教育事業(yè)的根本。

這本書讓我明白，幸?？赡軆H僅是平凡沒有一點(diǎn)波瀾的生活；幸?？赡軆H僅是工作中小小的改進(jìn)與變化；更可能僅是至親好友一句鼓舞的話。全書按修心、修身、修業(yè)挨次敘述小故事，大道理。()專心良苦。其實(shí)作為一名幸福的老師，首先修好心，修好身，才能修好業(yè)。三者緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。

“幸?！笔且环N感受，再多不幸只要你擅長發(fā)覺都可以變成幸福。更多時(shí)候溝通讓人變得歡樂。當(dāng)我們感覺不公正時(shí)，只要我們用一顆寬容的心、平和的心態(tài)對待生活中的每一件事，你就是幸福的。當(dāng)你用細(xì)心、急躁對待工作中的人和事，你就是一名歡樂的、幸福的老師。

做一名幸福的老師原文讀后感3

勞碌中拜讀了《做一名幸福的老師》第一章。感受最深的是《心胸坦蕩，成就君子之風(fēng)》這一篇。被書中李鈺教授的浩然正氣，襟懷坦蕩而折服。面對同學(xué)的成果，他實(shí)事求是;面對同學(xué)的賄賂，他堅(jiān)守職業(yè)的操守;面對同學(xué)的報(bào)復(fù)，他堅(jiān)信人性本善，給誤入歧途的同學(xué)一個(gè)改過自新的機(jī)會。這樣坦蕩做事，寬容待人的氣度，正是君子的風(fēng)范。他用自己的君子風(fēng)范，感化了同學(xué)，轉(zhuǎn)化了那顆被蒙上塵埃的心靈。是值得我們每一個(gè)老師去學(xué)習(xí)的。

胸懷坦蕩，不僅是一種氣度，更是一種才智。面對生活中的損害和誤會，你能始終用寬容的態(tài)度和悲憫的情懷泰然處之，這肯定是一種最高的生活才智。作為老師，只有心胸坦蕩，才能直面生活中的小坎坷和小風(fēng)波，將樂觀暖和的力氣傳遞給每一個(gè)人。

幸福箴言：

“君子之風(fēng)，山高水長”，胸懷坦蕩，極具人格魅力的老師，有如陳年佳釀，年月愈久，酒質(zhì)愈益醇厚，讓人口舌留香回味無窮。他們是真正的謙謙君子。不是咄咄逼人的說教，而是用自己的言傳身教，讓別人如沐春風(fēng)，用自己大地般的寬厚，去感化每一顆被蒙上塵土的心靈。

老師在教育同學(xué)時(shí)，除了傳授學(xué)問，更重要的是“育人”。作為一名好老師，除了擁有淵博的學(xué)問，更應(yīng)當(dāng)擁有坦蕩的胸懷，擁有高尚的師德，只有這樣才能真正的為同學(xué)傳道授業(yè)解惑。尤其是作為一名班主任，班主任是一個(gè)班集體的“最高長官”時(shí)間長了，假如不留意的話，“長官意識”就會表現(xiàn)出來，命令似的指揮，不容分辯的指責(zé)，居高臨下的姿勢……而查其根源，歸根結(jié)底是老師的修養(yǎng)欠缺，胸懷還不夠坦蕩。坦蕩的胸懷取決于一個(gè)人的人格、氣度、修養(yǎng)，來自于正直的行為、高尚的節(jié)操和是非分明的決斷。作為班主任要不斷的提高自己的熟悉水平，拓展自身的視野，增長自己的見識，才能真正的蕩滌心志，擴(kuò)展胸懷，成就君子之心。用自己的言傳身教作為同學(xué)的榜樣，給他們照亮成長之路。

在言傳身教的同時(shí)，還要“三省吾身”。用超越和俯視的眼光去看待生活中的事。不會由于沒有得到的利益而耿耿于懷;不會為贏得他人的贊譽(yù)而處心積慮;不會為他人的誤會而焦慮重重;更不會為生活的重壓而折斷自己的脊梁。擅長將生活中不行避開的苦惱轉(zhuǎn)化成樂觀向上的正能量，促使自己不斷的前進(jìn)。身為老師，要在生活中學(xué)會掌握自己的脾氣，盡量調(diào)整自己的心情，不要由于同學(xué)的一些過錯(cuò)而大發(fā)雷霆，不要由于同事的某些作為而郁悶于心。要時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格端詳自己的言行，要用豁達(dá)體諒的心態(tài)來觀照四周的人。盡量將沖冠怒氣和不良心情毀滅在萌芽狀態(tài)，用安靜的心態(tài)，面對身邊的大小諸事。要賞識同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，用一種賞識的目光給同學(xué)一種信號，讓孩子從中受到鼓舞，會覺得他可以做得更好。這樣在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們才會明辨是非，堅(jiān)守原則，不做損人利己的事情。要寬容同事，