第第頁幼兒園托班體育教案

幼兒園托班體育教案1

教學(xué)目標(biāo)：

一、練習(xí)鉆爬平衡的技能

二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認(rèn)識

三、培育幼兒的一種責(zé)任感

教學(xué)預(yù)備：

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃假設(shè)干、紅黃綠三種顏色的花假設(shè)干

教學(xué)過程：

1、預(yù)備活動

〔出示布娃娃〕今日我們班上來了很多小客人看是誰呀？看到他們你們興奮嗎興奮就跟老師來跳個舞吧〔聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的動作〕

2、幫娃娃找伙伴

1.交代游戲規(guī)章：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花需要走過小橋、鉆過山洞才能幫他找到伙伴留意過小橋的時候要漸漸的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了?，F(xiàn)在我先請一位小伙伴去幫娃娃找伙伴其他人看好了

2.孩子們?nèi)屯尥拚一锇?/p>

3.請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣

交換娃娃幫娃娃找伙伴

總結(jié)：【找伙伴】游戲結(jié)束

幼兒園托班體育教案2

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳躍，進(jìn)展協(xié)調(diào)技能。

2、培育孩子參與體育活動的愛好，體驗和同伴一起游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：跳時輕輕跳

活動過程：

1、情景導(dǎo)入

老師〔兔媽媽〕幼兒〔兔寶寶〕兔寶寶們你們走的本事大嗎？你是怎么走的呀？〔引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳〕師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真美麗，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本事真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們肯定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提示幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

b、提示每次只能拿一個蘑菇。

c、鼓舞幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇〔調(diào)整幼兒活動量〕我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本事真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

幼兒園托班體育教案3

活動目標(biāo)：

依據(jù)指令一個跟著一個跑

重點難點：

依據(jù)指令一個跟著一個跑

活動預(yù)備：

場地中間貼幾條直線，作為小河

活動過程：

1、扮演“小雨點”角色，引入游戲情景。

2、念兒歌并做示范動作，援助寶寶熟識游戲情景。

——邊念兒歌第一句，邊引導(dǎo)寶寶有節(jié)奏的上下擺手，表現(xiàn)小雨點的滴答聲。

——念到第二句時，引導(dǎo)寶寶自由蹦蹦跳跳，表現(xiàn)小雨點落下的樣子。

——念到第三句時，引導(dǎo)寶寶站在直線上，仿照小魚排隊的情景。

3、玩“小雨點”跑跳的游戲。

——邊念兒歌，邊提示寶寶改變動作。

——在直線上跑時，可重復(fù)念“一二一，找一找”，引導(dǎo)寶寶一個跟一個跑。

——寶寶四散跑時，提示寶寶與同伴保持距離，不要相互碰撞。

4、可重復(fù)游戲2~3次，游戲中留意讓寶寶休息。

幼兒園托班體育教案4

活動目標(biāo)：

1、探究并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。

2、愿意聽指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

場地上有一個大圓圈音樂磁帶：律動《找伙伴》

活動過程：

一、熱身運動

仿照操《小手和小腳》

老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演仿照操《小手和小腳》

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒探究高人走和矮人走的動作。

師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的？大家一起來做一做高人的動作。〔雙腳踮起，雙臂上舉〕

矮人是什么樣子的？大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動作。〔下蹲動作〕高人是怎樣走路的？我們一

起來學(xué)一學(xué)，走一走。〔雙臂上舉，踮著腳向前走〕矮人是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)，

走一走。〔下蹲著向前走〕

2、老師介紹游戲玩法

寶寶需要在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。

3、老師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動作。

提示幼兒需要聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令后不動。

三、音樂活動

幼兒四散地站在大圓圈上，隨著音樂開心地表演《找伙伴》。

幼兒園托班體育教案5

游戲目標(biāo)

1、體驗與同伴一起游戲的樂趣；

2、初步做到遵守簡約的游戲規(guī)章。

游戲預(yù)備

皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

游戲玩法

游戲一：追皮球

老師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追趕皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。老師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。

規(guī)章：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。

游戲二：滾皮球

幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。

規(guī)章：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。

游戲三：找伙伴

老師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找伙伴，找到伙伴快回來”。老師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒嫻熟程度的提高，圓圈漸漸變大。

規(guī)章：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。

游戲四：小豬回家

幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒愛好的改變，游戲情節(jié)可不斷進(jìn)展，如：援助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危急”(障礙物)回到“家”。

規(guī)章：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

游戲五：喂小動物吃飯

在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在肯定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，熬煉投擲和目測技能。

規(guī)章：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。

游戲六：我是小小傳球手

幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培育幼兒的團(tuán)隊精神，提高幼兒協(xié)作、協(xié)作的技能。

規(guī)章：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。

幼兒園托班體育教案6

活動目的：練習(xí)向上縱跳摸高的動作

活動預(yù)備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活動過程：

一、組織幼兒到戶外做仿照操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調(diào)

“小伙伴，你們看，今日天氣多好呀！我們一起去做做運動―仿照操。

二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的愛好

“剛才的.仿照操，小伙伴仿照得真棒〔出示蝴蝶〕咦？這是誰呀？”

三、師示范講解游戲玩法和規(guī)章

1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作

“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小伙伴看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了〔師邊說邊示范〕?！?/p>

2、提出游戲要求

①在指定區(qū)域內(nèi)玩②留意安全

“小伙伴，玩的時候可別推、擠，留意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦?！?/p>

四、組織幼兒游戲，重點指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。

五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動。

3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口肯定要朝上,否那么豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就當(dāng)心揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。

幼兒園托班體育教案7

一、設(shè)計意圖

托班的幼兒年齡都在2—3歲之間，他們從家庭進(jìn)入幼兒園成為托班集體中的一員，是自然人向社會人的過渡，這一時期是幼兒精細(xì)動作進(jìn)展的敏感期，在心理、生理方面對新環(huán)境的適應(yīng)技能較弱，為此我們設(shè)計此類活動以培育幼兒在入園初期的安全感和自主感；進(jìn)展幼兒觸摸覺。

二、活動目標(biāo)

1、初步培育幼兒對環(huán)境改變的適應(yīng)技能以及情愿參與集體活動的積極情感。

2、培育幼兒精細(xì)動作〔二指捏、穿線〕的手眼協(xié)調(diào)技能，進(jìn)展幼兒觸摸覺及手膝爬行的動作協(xié)調(diào)性。

三、活動預(yù)備

適合爬行的墊子假設(shè)干張、質(zhì)地不同的穿線玩具〔有線圈的布制水果、木珠、鑰匙圈玩具〕、適合托班幼兒練習(xí)穿的線繩、包捆玩具的彩帶、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐假設(shè)干

四、重難點分析：

1、重點是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質(zhì)地。

2、難點是讓幼兒學(xué)習(xí)用二指捏的方法解“蝴蝶結(jié)”、撥開糖紙以及手眼協(xié)調(diào)的穿線。

五、活動過程

1、老師組織幼兒伴隨音樂在墊子上向前手膝爬行，啟發(fā)幼兒觀測活動場所的新環(huán)境。

2、老師以游戲口吻告知幼兒“今日還有很多娃娃也來到這里，找找看他們在哪呢？”出示“玩具大禮包”，讓幼兒自由猜想禮包里是什么？〔進(jìn)展幼兒的猜想語言〕可讓幼兒用手摸一摸〔滿意幼兒的新奇心，提供觸覺感知的機(jī)會〕

3、老師以“開小門鈴”的形式解開系禮包的彩帶，引起幼兒對涌現(xiàn)的包有糖紙的玩具再次進(jìn)行猜想。老師再次讓幼兒觸摸，充分感受。

4、老師示范用二指捏的方法撥開糖紙，請幼兒觀測玩具特征，說出玩具名稱，并引發(fā)幼兒的積極情感。

5、老師請每位幼兒取三個小禮包，練習(xí)解彩帶、撥糖紙，請幼兒充分動手觸摸三種穿線玩具，初步感知玩具的外形、顏色、軟硬，伴隨音樂伸展身體。

6、游戲：“玩具娃娃坐火車”，鼓舞幼兒穿線，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。依據(jù)幼兒的需求，實時補(bǔ)充玩具材料。

7、老師將每位幼兒穿好的玩具火車系在一起，在“開火車”的音樂中，讓幼兒再次感受新環(huán)境。

六、活動延伸：

充分利用各種玩具，開展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的觸摸覺。

幼兒園托班體育教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、通過活動，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動作較協(xié)調(diào)的跑。

教學(xué)預(yù)備：

珊瑚、水草假設(shè)干，魚游音樂〔中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了〕。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。

教學(xué)過程：

〔一〕開始部分

小魚們跟著媽