第第頁幼兒園大班教案《交通規(guī)則》

幼兒園大班教案《交通規(guī)章》1

活動目標(biāo)

通過區(qū)角游戲活動，讓小伙伴們初步了解一些與他們生活親密相關(guān)的交通規(guī)章，懂得自覺遵守規(guī)章的重要性及不懂交通規(guī)章所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。

為了自己和大家的安全，人人都需要遵守交通規(guī)章。

培育孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)技能。

培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得自覺遵守規(guī)章的重要性及不懂交通規(guī)章所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。

活動預(yù)備

預(yù)備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

活動過程

1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。

課件涌現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。

爭論溝通平常我們在路上怎樣安全行駛？

師：小伙伴們，平常我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī)章要牢記在心，請你說說我們還要留意哪些交通安全？

有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎？

朗誦：《留意交通安全》：

小伙伴，街上走，交通規(guī)章要遵守。

不追逐，不打鬧，走路要走人行道。

過公路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。

2、角色游戲開始了〔事先排練好，由大班幼兒表演〕，川川今日做出租車司機(jī)，只見他特別快樂地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛速地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我剛要象平常一樣教育皓民不應(yīng)當(dāng)在教室里跑那么快時，突然看見皓民一副闖禍后特別焦灼而懊悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法援助孩子真正認(rèn)識自己的行為帶來的嚴(yán)峻后果并在以后的活動中避開涌現(xiàn)同樣的.行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說：“皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了?！薄笆裁?，是出車禍了呀！那可不得了，你肯定受傷了，很痛吧？萬一有什么問題可不是鬧著玩的?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副特別焦灼的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川漸漸地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了?！庇谑?，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責(zé)備皓民：“你呀，一點(diǎn)也不懂事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn)，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭，說：“我下次肯定留意，慢一點(diǎn)開?！?/p>

教學(xué)反思

1、當(dāng)孩子在活動中涌現(xiàn)問題時，老師要避開枯燥的說教。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕中指出：幼兒社會立場和社會情感的培育尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我掌握技能和規(guī)章意識不是很強(qiáng)，常常會涌現(xiàn)忽視規(guī)章的行為。假如老師只是一味地說教，效果唯恐是小之甚微的。這次將孩子常常涌現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)峻后果”，從而加強(qiáng)自我約束掌握力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

2、老師要嘗試用新奇、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求老師需要具有教育的綜合技能，能夠敏捷地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，老師應(yīng)以細(xì)致的觀測、豐富的閱歷和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子心情改變、行為后的緣由，然后敏捷地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新奇、獨(dú)特且有效的教育，援助孩子認(rèn)識問題，達(dá)到自我約束、掌握的教育效果。

在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了認(rèn)真地觀測，發(fā)覺皓民焦灼而懊悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，假如我再對他的行為加以批判的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采納了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。

幼兒園大班教案《交通規(guī)章》2

設(shè)計(jì)意圖：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)識與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我安全防護(hù)技能。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)識，知道它們所代表的含義和作用。

2、了解過公路時的考前須知，能遵守簡約的.交通規(guī)章。

3、能夠加強(qiáng)安全意識，培育遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)識，知道它們所代表的含義和作用。

活動難點(diǎn)：

了解過公路時的考前須知，能遵守簡約的交通規(guī)章。

活動預(yù)備：

卡通視頻《發(fā)生車禍了》；在活動室創(chuàng)設(shè)成公路，貼上各種交通標(biāo)記；預(yù)備用紙箱做的玩具汽車假設(shè)干；不同的交通標(biāo)識圖片；《教學(xué)大書》“過公路”。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，談話導(dǎo)入

1、師：小伙伴們，你們知道司機(jī)是干什么的嗎？〔開汽車〕假如你是一名司機(jī)，你會留意哪些事情呢？〔幼兒自由回答〕

師：今日老師給小伙伴們帶來一段視頻，請你們認(rèn)真觀看，并回答老師的問題：這段視頻發(fā)生了什么事？司機(jī)犯了什么錯誤？他應(yīng)當(dāng)怎樣做才不會有這樣的危急發(fā)生？

2、幼兒自由回答，老師鼓舞幼兒大膽爭論并回答。

3、老師小結(jié)：作為司機(jī)千萬不能飲酒駕車，這樣很簡單發(fā)生事故；在開車時，不要接打手機(jī)，不要超速、不要疲憊駕駛，還要留意交通標(biāo)識，遵守交通規(guī)章，這樣才不會發(fā)生交通事故。

二、溝通介紹，共享閱歷

1、老師出示司機(jī)在開車時的一些圖片。

——“你認(rèn)為這些司機(jī)的做法正確還是錯誤？”

幼兒爭論溝通。

2、師生互動溝通，解決問題。

三、歸納總結(jié)，提升閱歷

1、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)大書，說說圖片上是什么地方，有哪些交通標(biāo)識，它們是什么含義，哪些小伙伴做的對，哪些小伙伴做的不對，請幼兒依據(jù)畫面自由說一說。

2、引導(dǎo)幼兒思索：在公路上，我們還應(yīng)當(dāng)留意什么，才會避開事故的發(fā)生。

3、老師小結(jié)：在公路上，我們要留意看交通標(biāo)識，遵守交通規(guī)章，過公路要走天橋，過路口時要前后、左右看，等綠燈亮了再走。

四、操作運(yùn)用，拓展閱歷

1、老師出示玩具汽車，提問：你們想不想也來做個小司機(jī)？

師：做司機(jī)肯定要認(rèn)識許多交通標(biāo)識才可以，我現(xiàn)在要考考大家，看看你們都知道哪些交通標(biāo)識。

2、老師出示不同交通標(biāo)識圖片，引導(dǎo)幼兒說說它們的名稱和含義，對于不認(rèn)識或不了解的交通標(biāo)識，老師予以說明和介紹。

五、通過游戲，總結(jié)閱歷

1、師：下面我們玩一個小游戲，游戲的名字叫“我是小司機(jī)”。老師說一下游戲玩法，播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，選一名幼兒做小交警，其他幼兒做司機(jī)，在音樂的伴奏下，在公路上開“車”。但小伙伴在開車時要根據(jù)交通規(guī)章進(jìn)行行駛，不遵守交通規(guī)章的小伙伴要停止其游戲一次。

2、幼兒積極參加游戲，沒有遵守交通規(guī)章的小伙伴實(shí)時總結(jié)自己錯在哪里，該怎樣改正。

3、師：小伙伴今日玩的很興奮，收獲還許多，不僅嘗試當(dāng)小司機(jī)，還認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)識及了解過公路時的考前須知，能遵守簡約的交通規(guī)章。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認(rèn)識的交通標(biāo)識及了解過公路時的考前須知吧。

幼兒園大班教案《交通規(guī)章》3

隨著經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，交通也飛速進(jìn)展。車輛增多，交通損害事故也日益增多。####年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避開幼兒被車輛損害呢一方面，采用愛護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴(yán)守交通規(guī)章，嚴(yán)密組織工作;另一方面是依據(jù)幼兒特點(diǎn)，上心而有步驟地培育交通安全意識和預(yù)防車輛損害的潛力。為此可采用以下措施：

1幫忙幼兒掌控交通規(guī)章，培育遵守交通規(guī)章的潛力和習(xí)慣。

2用詳細(xì)、生動的交通事故案例，加強(qiáng)幼兒交通安全意識。

3進(jìn)展幼兒有關(guān)的心理素養(yǎng)：(1)街上行走時留意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不緊張;(3)提高幼兒正確決斷車輛距離與速度的.潛力。

4進(jìn)展身體的敏捷性，提高躲閃車輛的潛力。

詳細(xì)來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：

1行人要走公路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時，要靠