學(xué)案三

詩(shī)歌語(yǔ)言的賞鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)的妙處，了理解詩(shī)語(yǔ)言的字面意義之外，還要分析語(yǔ)的表達(dá)效，進(jìn)而把握好詩(shī)歌情達(dá)意的言特色。歷年的高考試題看，對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的賞包括以4大型：煉字(品味關(guān)鍵詞)、賞析詩(shī)眼煉句(賞關(guān)鍵句)和賞析言風(fēng)格考點(diǎn)

詩(shī)歌語(yǔ)言鑒的“

大題型”沈德潛曾言“古人不煉字法，以意勝，而不以字勝。故能平字見(jiàn)，常字見(jiàn)，陳字見(jiàn)新，樸字色?！睆亩嘣?shī)例來(lái)，成功的煉字都是和煉意緊密結(jié)合一起的。字，就是“意”——者主觀(guān)的思和作品表現(xiàn)的生活具體化、生動(dòng)化、縱深與美學(xué)化只有煉出體生動(dòng)的富美學(xué)內(nèi)容啟示性的，才能使“意”具有感染人的力量【教材示例閱讀下面這唐詩(shī)，然回答問(wèn)題山居秋暝王

維空山新雨后天氣晚來(lái)。明月松間照清泉石上。竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁。隨意春芳歇王孫自可?！究键c(diǎn)對(duì)接①詩(shī)一開(kāi)頭此處是“山”，而面卻寫(xiě)了人的活動(dòng)，你覺(jué)得“空山一語(yǔ)用得否準(zhǔn)確？何作用？答：②常建破山后禪院“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”一句，與本詩(shī)中“空山新后，天氣晚來(lái)秋相比照，說(shuō)這兩個(gè)空”字的表達(dá)作用有何異同。答：③通過(guò)這首，詩(shī)人營(yíng)了一種怎的意境？答：參考答案

①準(zhǔn)確。說(shuō)空山”是為山太大太空曠，只有少量的一些人活動(dòng)，且“空山給人世外桃之感。②王詩(shī)的“”，是一空曠；常的“空”，是人的心境空靈。相同處，都反了詩(shī)人追幽寂、清凈空明的境。

③山雨初霽萬(wàn)物一新初秋的傍，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林月下青松水中碧蓮是空山秋天靜幽美的象，營(yíng)造一種幽寂、空明的意境?！敬痤}步驟步驟一：確定鍵詞對(duì)于題干中明確關(guān)鍵的，此步可以省略。確定時(shí)要看題干要求因?yàn)橛械哪吭陬}干中已明確了關(guān)鍵詞在某聯(lián)

(句)中從詞性上看，應(yīng)重點(diǎn)注動(dòng)詞、容詞(包括彩詞副詞、數(shù)詞和疊詞這些詞都是詩(shī)人煉字的重點(diǎn)。步驟二：指出面義這一步主要解釋詞義相當(dāng)于翻。步驟三：分析效果(作)從詩(shī)歌語(yǔ)言用的目的看，主要以下個(gè)度：①?gòu)拿栉铩钡慕嵌确治?，看該字在突出景物特點(diǎn)面的作用②從“造”的角度分析，看該字在營(yíng)造意境氛)方面的作用；從“寫(xiě)人”的度分析，該字在凸人物性格特征方面的作用；④從“情”的角分析，看字在傳情達(dá)方面的作。[注意]

詞該來(lái)?yè)?jù)，到句全、感旨字點(diǎn)巧[即

即練](一)動(dòng)詞動(dòng)詞是表現(xiàn)物)的動(dòng)的詞語(yǔ)，分析時(shí)可從人物的動(dòng)作特點(diǎn)角度進(jìn)行，同時(shí)，要注挖掘動(dòng)詞在境中的“態(tài)之美”1.山卷閱讀下面宋詞，回問(wèn)題。卜算子張?jiān)獛肿ⅰ匡L(fēng)露濕行云沙水迷歸。臥看明月滿(mǎn)空，斗掛蒼山頂。起舞聞雞酒醒，潮落江冷。【注】代。請(qǐng)對(duì)上片前句中的“”“迷”字分別作簡(jiǎn)要賞析。答：

萬(wàn)古只青天多事悲人。答案

(1)“濕”“打濕”。(析義②描寫(xiě)地濃重的風(fēng)水汽使行云也充滿(mǎn)濕氣而顯得厚重凝滯。(描情景)③突出了外在境的潮濕、陰冷，(“物”角度說(shuō)效果)表現(xiàn)了作凄涼和沉重的心情。(“抒”角度說(shuō)效果)(2)“迷，迷失。(析本義)描寫(xiě)水迷蒙的霧使歸舟迷失了航向，(描景③烘托出朦朧、迷茫的圍，(“造境角度說(shuō)果)表現(xiàn)了作內(nèi)心的迷惘。(“情”角度說(shuō)果)(二)形容詞

形容詞是表人(物的特點(diǎn)性質(zhì)、狀態(tài)等的詞語(yǔ)，修飾作用所以形容作為“煉”的對(duì)象時(shí)，注意其修的生動(dòng)傳和語(yǔ)意雙關(guān)，同時(shí)注意所用的修辭形容詞活情況。2.湖卷閱讀下面首宋詩(shī)，后回答問(wèn)題。勞停驛歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲豁爾見(jiàn)平。樹(shù)杪帆初落峰頭月正?；臒煄准揖凼菀耙坏丁Ｐ锌统蠲靼l(fā)驚灘鳥(niǎo)道?！咀ⅰ繛橘H令停名簡(jiǎn)要分析第聯(lián)中“荒“瘦”二的妙處。答：答案

①“荒”是涼、冷落“瘦”指瘠。(析本義②用字自然傳來(lái)看：數(shù)荒煙，幾戶(hù)人家，在色籠罩之，尤顯荒冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠至；(描情)③“荒”“瘦”二字乃尋常字，但在此用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能達(dá)出詩(shī)人對(duì)“荒村“瘦田”的一感覺(jué)，有很強(qiáng)的染力。(“藝術(shù)”角說(shuō)效果寄寓詩(shī)人對(duì)山民憐憫、關(guān)切，以及詩(shī)被貶蠻荒失意，極地豐富了全詩(shī)的情感內(nèi)涵?！笆闱榻嵌日f(shuō)效果)(三)副詞副詞是對(duì)動(dòng)和形容詞修飾限制用的詞語(yǔ)。副詞運(yùn)用恰到好處，能現(xiàn)動(dòng)作的態(tài)和人物心理的變，也能表某種狀態(tài)程度。3.閱讀下面清詩(shī)，回問(wèn)題。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老枝秋悲。寒山常帶斜色，新月明落葉時(shí)煙水極天鴻影，霜風(fēng)地菊無(wú)姿二更短燭三酒，北斗橫未擬窺【注】“”逍巢不”枝”為林簡(jiǎn)要賞析頷中“常”偏”兩字妙處。答：答案

①“?！睆?qiáng)時(shí)間頻度“偏”突情態(tài)；(析本義)“?！彪S朝暮變的山色寫(xiě)為常著落日之色“偏”將月照落葉自然現(xiàn)象視為有意為之；(描情景③“?！薄捌备木拔锏目陀^(guān)性為情造景凸顯詩(shī)人緒與情感?！八囆g(shù)”角度效果(四)數(shù)量詞

經(jīng)過(guò)詩(shī)人精選擇提煉數(shù)量詞，往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。值得意的是，詩(shī)中用的數(shù)量詞，指、泛指多，實(shí)指少；并且與數(shù)量詞的使用相關(guān)聯(lián)的，這些數(shù)詞常常采夸張、對(duì)比比擬等修手法。夸張對(duì)比比擬

李白《秋浦歌十七首(其十五》“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)”“三千丈”運(yùn)用夸張修辭，表現(xiàn)出了憂(yōu)愁之深。白居易《長(zhǎng)恨歌》“回眸一笑百生，六宮粉黛無(wú)顏”“宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身”，將楊貴妃的風(fēng)姿得到的寵愛(ài)都融入到對(duì)比的數(shù)字中。李白《月下獨(dú)酌四首(其一)》“舉邀明月，對(duì)影成三人”一句運(yùn)用擬人修辭，巧用數(shù)量詞將冷清的畫(huà)面寫(xiě)活了。4.閱讀下面首詩(shī)，完后面的題目。別舍弟宗一注】柳宗元零落殘魂倍然，雙垂淚越江邊一身去國(guó)六里，萬(wàn)死荒十二年桂嶺瘴來(lái)云墨，洞庭盡水如天欲知此后相夢(mèng)，長(zhǎng)在門(mén)郢樹(shù)煙【注】和(816)宗一陵寫(xiě)此已州賞析本詩(shī)頷中數(shù)量詞用的妙處答：答案

①“一身”六千里”萬(wàn)死”“二年”是頷聯(lián)中詩(shī)人所用的數(shù)量詞②“一身指孤身一人，(本義)概括了詩(shī)人孤苦零落的凄慘現(xiàn)狀；(情景“萬(wàn)”運(yùn)用夸張手法，寫(xiě)出了詩(shī)人屢遭不幸殘酷人生描情景)“六千”與“二年”從空、時(shí)間上(析本義)高度概括詩(shī)人被貶距遙遠(yuǎn)和時(shí)之長(zhǎng)?！八囆g(shù)”度說(shuō)效果)③讀來(lái)令震撼，極富染力?！八囆g(shù)”角度說(shuō)效果)(五)疊詞疊詞具有強(qiáng)作用，能描寫(xiě)更加動(dòng)形象，使感情更加綿密曲折，在式上形成奏感與韻律感，富音樂(lè)美。：李清照《聲聲慢》中的“尋覓覓，冷清清，凄凄慘慘戚戚，“尋覓覓”寫(xiě)人內(nèi)心空，若有所失；“冷冷清清”寫(xiě)處境孤獨(dú)，形影只，無(wú)人相伴；“凄慘慘戚”則極言情之悲愴。5.閱讀下面首詩(shī)，完后面的題目。黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹(shù)暗靡靡江蕪濕。

雨過(guò)曉開(kāi)簾，一時(shí)放春?！咀ⅰ?，叢的草?！笆[蔥”“靡”兩個(gè)音詞有什作用？答：答案

①“蔥蔥”“郁郁蔥”，形容木蒼翠茂盛，充滿(mǎn)生機(jī)；“靡靡”江邊叢草繁密。(析義“蔥蔥”“靡”寫(xiě)出春雨后水邊草木茂盛之貌(描景)②過(guò)寫(xiě)春雨水邊草木之貌，表了詩(shī)人看濃重春色的欣喜之情。(“抒情”角度說(shuō)效果)③妙用疊音詞，富有音律美，增強(qiáng)達(dá)效果?！八囆g(shù)”度說(shuō)效果)賞析“詩(shī)眼類(lèi)題型從類(lèi)上看，屬于“題型一”，但因“賞析詩(shī)眼題的方法“題型一”有區(qū)別故單列題講解。所謂“詩(shī)眼，是以人為喻，指詩(shī)中最能體現(xiàn)作者思想觀(guān)點(diǎn)、情感度，對(duì)表主題、深化意境、出形象起鍵作用的度概括的詞句。具體說(shuō)來(lái)，定“詩(shī)眼主要有以5個(gè)角度(1)內(nèi)容上：最揭示作者情的字詞)，如“”“思”憶”“驚”這類(lèi)字是直揭示和“涼”“”“孤”(這類(lèi)字常語(yǔ)意雙關(guān)一方面指然界中的、冷、孤，另一方面指詩(shī)人或主人公心理感受。(2)修辭上常常出在描寫(xiě)句中且常運(yùn)用喻、擬人修辭手法。(3)詞性上這類(lèi)字詞以詞和形容為主，其中具有“多重含義”，以最小的面積達(dá)最大的思想的詞往往是詩(shī)眼”；時(shí)改變?cè)~性的形容詞往往是“詩(shī)眼。結(jié)構(gòu)上：最統(tǒng)領(lǐng)全篇字(詞)，全都是或明暗地圍繞字(寫(xiě)，只各有側(cè)重，此類(lèi)字(詞以形容詞或動(dòng)為主。(5)位置上五言詩(shī)般是句子第個(gè)字，七詩(shī)一般是子第五個(gè)字?！敬痤}步驟步驟一：確詩(shī)眼(若題干已明，此步可省，確定詩(shī)的方法可參考上面確定詩(shī)眼的個(gè)角度。步驟二：整體明詩(shī)眼在詩(shī)中的地，比如：“××”是首詩(shī)的線(xiàn)索“××”全詩(shī)奠定了×××感情基，“××承上啟下等。步驟三：結(jié)合句，具體析詩(shī)眼在詩(shī)結(jié)構(gòu)上、在突出詩(shī)詞主題上或表詩(shī)人情感所起的作用。[即

即練]6.閱讀下面首唐詩(shī)，成后面的題目。望薊門(mén)祖

詠

燕臺(tái)一去客驚，笳鼓喧漢將營(yíng)萬(wàn)里寒光生雪，三邊色動(dòng)危旌沙場(chǎng)烽火連月，海畔山擁薊城少小雖非投吏，論功欲請(qǐng)長(zhǎng)纓詩(shī)歌開(kāi)篇寫(xiě)心之“驚，這個(gè)“”字是貫串全詩(shī)的嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕慕?。答：答?/p>

①全詩(shī)以“”為線(xiàn)索以“驚”基調(diào)。(整體點(diǎn)明位②第一句寫(xiě)至燕臺(tái)這地勢(shì)險(xiǎn)要的邊塞重而心為之驚”，第句寫(xiě)詩(shī)人因漢將軍營(yíng)整肅而“驚”第三句因塞苦寒而“驚”，第句因獵獵旗飄揚(yáng)而驚”。頸聯(lián)寫(xiě)作者因漢軍進(jìn)攻時(shí)意昂揚(yáng)和守時(shí)巋然不而“驚”。后兩句因“驚”而心勃發(fā)，意欲立功邊疆，以酬平生志。(結(jié)詩(shī)句具體析作用③全詩(shī)以“驚為感情基調(diào)，展現(xiàn)了詩(shī)的心靈震。結(jié)合詩(shī)句具體析作用賞析之要，句為妙。此“賞句是一種層次比較高的鑒賞。賞析詩(shī)題型綜合很強(qiáng)，自由度很大它可以從容、形象語(yǔ)言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析有時(shí)也可等同于詞賞析題、分表達(dá)技巧或句子情分析題，但畢竟不能完全等同，有又因賞析度的不固性，答題的由度較大同時(shí)難度較大?！窘滩氖纠喿x下面這唐詩(shī)，回后面的題。旅夜書(shū)懷杜

甫細(xì)草微風(fēng)岸危檣獨(dú)夜。星垂平野闊月涌大江。名豈文章著官應(yīng)老病。飄飄何所似天地一沙?！究键c(diǎn)對(duì)接①這首詩(shī)的聯(lián)歷來(lái)為所稱(chēng)道，賞析。答：②有人說(shuō)，聯(lián)“開(kāi)襟遠(yuǎn)”，寫(xiě)“喜”的感情。你認(rèn)為呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要析。答：③詩(shī)的頸聯(lián)的是詩(shī)人實(shí)的想法？表達(dá)了作者怎樣的情感？答：④詩(shī)的尾聯(lián)寫(xiě)法上有么特色？簡(jiǎn)要分析。

答：參考答案

①頷聯(lián)描寫(xiě)一幅星星在天邊、野顯得寬闊，月光隨波涌動(dòng)、大江滾東流的大畫(huà)面。動(dòng)結(jié)合，寫(xiě)了景色雄闊大，遼闊的平野、浩蕩的大江、爛的星月也反襯出孤苦伶仃的象和顛連靠的凄愴情。②頷聯(lián)寫(xiě)景麗，境界渾，所以人認(rèn)為它“開(kāi)襟曠遠(yuǎn)”，寫(xiě)出“喜的感情。實(shí)不然，首詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)暮年漂泊凄苦景況，而上面的解釋只強(qiáng)調(diào)了詩(shī)的字面思，很難人信服。際上，詩(shī)人遼闊的平、浩蕩的江、燦爛的星月，正是為了反襯出孤苦伶仃形象和漂無(wú)依的凄愴情。這是樂(lè)景寫(xiě)哀的手法。③運(yùn)用反語(yǔ)立意含蓄詩(shī)人素有負(fù)，但長(zhǎng)期不能施展，因此聲名竟文章而著這不是他心愿，他的官也不是為老病，是由于被排擠。這里表達(dá)因政治失而悲憤的感，同時(shí)示出政治上意是他漂、孤寂的本原因。④采用了比和襯托手。將自己泊不定的形象比喻成沙鷗，且用廣天地襯托鷗，突出鷗的孤獨(dú)。達(dá)詩(shī)人漂無(wú)依的傷之情?！敬痤}步驟步驟一：弄懂給句子的本意思，而把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵這是從句子內(nèi)容、情方面出發(fā)，也是賞析句子的前提。對(duì)于個(gè)別子，尤其膾炙人口的句子，內(nèi)容有精之處，情有共通性，本身也是賞句的一個(gè)角。步驟二：多角賞析，全位把握句的精妙之處①?gòu)恼Z(yǔ)言特出發(fā)，把句法。把句法主要是指了解詩(shī)句中倒裝和省的特點(diǎn)，子倒裝，有錯(cuò)位美；句子仗，有整的美；句子互文，有開(kāi)合的美；句長(zhǎng)于煉字有凝練的美。②從表達(dá)技出發(fā)。有運(yùn)用修辭法，有的運(yùn)用表現(xiàn)手法。一般而言高考選取句子，都是在表達(dá)有特色的子。鑒賞就是要分析出其在表達(dá)上的特別之。③從句子的置出發(fā)，確詩(shī)歌中句子在結(jié)構(gòu)與情感方面的作用。句處在詩(shī)中同的位置，其作用至手法都所不同。首句：或開(kāi)點(diǎn)題、統(tǒng)全詩(shī)，領(lǐng)下文對(duì)什么的描寫(xiě)；或渲染某種氣，為詩(shī)歌定某種基調(diào)；或首設(shè)問(wèn)，引后面的內(nèi)。中間句：或前什么內(nèi)，引出后什么內(nèi)容；或借景抒情，表達(dá)作者么感情。尾句：或總?cè)?shī)，深或升華主；或卒章顯志，表現(xiàn)作者什么情感或以景襯，用什么景襯托什情。尤其以景結(jié)情，有含蓄雋永之妙。[即

即練]7.四卷閱讀下面首唐詩(shī)，后回答問(wèn)題。夏日游山家夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招。

蘭徑薰幽珮，庭落暗。谷靜風(fēng)聲徹山空月色。一遣樊籠累唯馀松桂。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析谷靜風(fēng)聲，山空月深”。答：答案

①“谷靜風(fēng)徹，山空色深”兩視聽(tīng)結(jié)合，表手法)生動(dòng)地描了幽靜空的山中美景，表達(dá)作者對(duì)悠愜意的自生活的喜愛(ài)。(作用)②兩句用山谷幽靜、空襯托風(fēng)聲格外之響與色分外之。視聽(tīng)兼，動(dòng)靜結(jié)合，(表現(xiàn)手法)突出表現(xiàn)了山間曠、靜寂美好景致。作用語(yǔ)言風(fēng)格就詩(shī)人在遣造句、運(yùn)修辭手法等方面所體現(xiàn)出來(lái)的區(qū)別其他詩(shī)人藝術(shù)特色，往往與者的生活歷、文化養(yǎng)有關(guān)。不同詩(shī)人或同一詩(shī)人不同期的不同品也往往現(xiàn)出不同風(fēng)。古代詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)是多種多樣的。【答題步驟[即

即練]8.閱讀下面首詩(shī)，完后面的題目。春

怨金昌緒打起黃鶯兒莫教枝上。啼時(shí)驚妾夢(mèng)不得到遼。請(qǐng)分析此詩(shī)語(yǔ)言特色答：

答案

此詩(shī)語(yǔ)言特是清新自，口語(yǔ)化(特色“黃兒”是兒音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)妾夢(mèng)，不到遼西”質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗鼣_了自己念丈夫的夢(mèng)。(列例證這非常自然表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。(析效果)詩(shī)歌語(yǔ)言的賞(時(shí)間：分鐘題組一

分值：94分)對(duì)點(diǎn)練1.[煉字]閱下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。(6分南定樓遇急陸

游行遍梁州到州，今年作度瀘游江山重復(fù)爭(zhēng)眼，風(fēng)雨橫亂入樓人語(yǔ)朱離①峒獠，歌欸乃下吳。天涯住穩(wěn)歸懶，登覽然卻欲愁【注】①形音②指的。本詩(shī)頷聯(lián)哪個(gè)字用得其精妙？簡(jiǎn)要賞析。答：答案

“爭(zhēng)”和“”?！盃?zhēng)為“爭(zhēng)相競(jìng)相”之意，用擬人的手法生動(dòng)地出江山重疊疊地爭(zhēng)相奔涌入眼簾的象，表達(dá)對(duì)美好山河的贊美之情；“亂”寫(xiě)風(fēng)勁雨急動(dòng)態(tài)場(chǎng)景緊扣標(biāo)題“雨”，更分地表現(xiàn)“急雨”的特點(diǎn)，也表達(dá)了羈旅奔之苦。2.[煉字]閱下面這首詩(shī)，完成后面的題目。(6分淮上喜會(huì)梁故人韋應(yīng)物江漢曾為客相逢每醉。浮云一別后流水十年。歡笑情如舊蕭疏鬢已。何因不歸去淮上有秋。頷聯(lián)中“浮”“流水兩詞用得為貼切，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答：答案

浮云、流水詞都用了喻的手法描寫(xiě)出別后像浮云一樣漂泊不定，年的時(shí)光流水一樣一去不，表達(dá)了人對(duì)別后年漂泊、歲月流逝、年華易老的人感喟感慨。3.[詩(shī)眼]閱下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。(6分

重陽(yáng)日再到城①百源居邵

雍故國(guó)逢佳節(jié)登臨但可。山川一夢(mèng)外風(fēng)月十年。白發(fā)飄新鬢黃花繞舊。鄉(xiāng)人應(yīng)笑我晝錦

是男兒?！咀ⅰ竣俸由劬庸叔\鄉(xiāng)書(shū)項(xiàng)載羽，居羽毀東“，行”富錦”“本詩(shī)的“詩(shī)”是哪個(gè)？為什么請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：答案

詩(shī)眼是首聯(lián)的“悲”?！氨钡於嗽?shī)歌的感情基調(diào)。詩(shī)歌首聯(lián)言登臨之，后三聯(lián)具體寫(xiě)的內(nèi)容：聯(lián)寫(xiě)多年泊，故鄉(xiāng)的山川風(fēng)月只能在夢(mèng)中相，是身世零之悲；聯(lián)寫(xiě)故鄉(xiāng)風(fēng)依舊而自華發(fā)早生是人生短暫之悲；尾聯(lián)寫(xiě)自己落魄鄉(xiāng)，徒惹笑，是老無(wú)成之悲。4.[煉句]閱下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。(6分送丘為落第江東王

維憐君不得意況復(fù)柳條。為客黃金盡，家白發(fā)新五湖三畝宅萬(wàn)里一歸。知禰不能薦，羞為納臣?！咀ⅰ坎咔兀f(shuō)“敝斤”②衡，表納忠里指對(duì)本詩(shī)首聯(lián)行簡(jiǎn)要賞。答：答案

①點(diǎn)題：“得意”，扣標(biāo)題中“落第”；“柳條春”暗含送別之，切合標(biāo)中的“送歸”。情感內(nèi)涵富：“憐字奠定了全詩(shī)感情基調(diào)；“況復(fù)”進(jìn)一層，傷別之情人生不如意合起來(lái)，強(qiáng)烈地表了詩(shī)人對(duì)丘為的憐惜。意思相近即)5.[語(yǔ)言風(fēng)格]閱下面這首曲，完成后面的題目。分)[調(diào)]大德歌夏關(guān)漢卿俏冤家，在涯，偏那綠楊堪系！困坐南窗下，數(shù)對(duì)清風(fēng)想念他。眉淡了教畫(huà)？瘦巖巖羞帶石花。

簡(jiǎn)析本曲的言特色。答：答案

本曲語(yǔ)言質(zhì)自然，通流暢，生氣息濃厚，用詞精練妥帖。“俏冤”“想念他”“瘦巖”等語(yǔ)通自然，較語(yǔ)化?！捌薄靶摺钡茸志殏魃窈芎玫乇砹酥魅斯睦砗颓楦蓄}組二

綜合練6.天卷閱讀下面詩(shī)，按要作答。(8分登裴秀才迪臺(tái)[唐]王

維端居不出戶(hù)滿(mǎn)目望云。落日鳥(niǎo)邊下秋原人外。遙知遠(yuǎn)林際不見(jiàn)此檐。好客多乘月應(yīng)門(mén)莫上。(選自《全唐詩(shī)》★煉字]“目望云山”中“望”一作“空，你認(rèn)為兩個(gè)字用哪個(gè)更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。分答：★(2)[煉]請(qǐng)合詩(shī)句說(shuō)明聯(lián)采用了些表現(xiàn)手。(3分答：★(3)[煉]你何理解詩(shī)中“閑”字(3分答：解析

(1)題詩(shī)。解詩(shī)現(xiàn)想分在時(shí)“望或“空”一再(2)題歌術(shù)先“聯(lián)”，分的歌“““原有動(dòng)而“”蕩現(xiàn)把思作態(tài)題著的次詩(shī)特詩(shī)。答案

(1)“望”照應(yīng)題中的“登臺(tái)，引出后描寫(xiě)的景。或“空”：①營(yíng)造空曠的意境；②流露超然心態(tài)(2)動(dòng)靜合。落日與鳥(niǎo)，是動(dòng)態(tài)寫(xiě)；秋日野，是靜描寫(xiě)。②寓情于景。通過(guò)描寫(xiě)秋原的空闊，表出詩(shī)人閑的心境。(3)個(gè)“”字，點(diǎn)出閑景、閑人閑心，寫(xiě)了閑境之、閑適之情。

7.紹市、金華下學(xué)期聯(lián))閱讀下面這首，完成(1)～題。分橫波亭(為青口帥賦)元好問(wèn)

①孤亭突兀插流，氣壓龍百尺樓②。萬(wàn)里風(fēng)濤接海，千年杰壯山丘疏星淡月魚(yú)夜，老木霜鴻雁秋倚劍長(zhǎng)歌一酒，浮云北是神州【注】①詩(shī)守要所元。百龍陳贊武百”峻(1)首詩(shī)聯(lián)寫(xiě)了一個(gè)________意象，特點(diǎn)是。(2)★(2)人稱(chēng)元好問(wèn)詩(shī)“有豪邁往之氣。請(qǐng)結(jié)合關(guān)詩(shī)句，從語(yǔ)言的角度加以分析。分答：答案

(1)亭突、挺拔“插飛流”、氣勢(shì)人(2)好問(wèn)這首“有豪放往之氣”。從語(yǔ)言上看，本詩(shī)遣詞字不同凡，給人以烈的視覺(jué)沖擊力。首聯(lián)中的插”“壓等字把橫波亭下臨飛流的孤高之勢(shì)神地表現(xiàn)來(lái)了。再頷聯(lián)中的“里”“千”分別從間的廣闊與時(shí)間的久遠(yuǎn)來(lái)表現(xiàn)景之觀(guān)與人之武，字里間表現(xiàn)出一磅礴于胸豪邁之情8.湖5月調(diào)測(cè))閱讀下這首宋詞完成1)～題。(8分八聲甘州柳

永對(duì)瀟瀟、暮灑江天，番洗清秋漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓是處紅衰減，苒苒物華休。有長(zhǎng)江水無(wú)語(yǔ)東流

不忍登高臨，望故鄉(xiāng)邈，歸思收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留想佳人、樓颙，誤幾回、際識(shí)歸舟爭(zhēng)知我、闌干處，正恁凝愁。(1)首詞塑造一位形象，深地抒寫(xiě)了人思鄉(xiāng)懷、異鄉(xiāng)漂泊以及

________之情。分★上片“漸風(fēng)凄緊，河冷落，殘照當(dāng)樓”三句，筆墨平，卻極有現(xiàn)力，連向鄙視柳永的蘇軾稱(chēng)贊“此于詩(shī)句不唐人高處”。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分答：解析

(1)詞物心判形人活情(2)可句、景及、果。答案

(1)子功無(wú)成的苦悶或懷才不)(2)個(gè)“緊”突出了雨傍晚的江邊寒風(fēng)漸冷漸急的悲秋之。接著以河、夕陽(yáng)冷落，展現(xiàn)驟雨沖后蒼茫浩、清寂高的江天景象。這三句情景交融，由而近地描了雨后深

的暮景，點(diǎn)了游子孤、凄涼的緒。其氣象宏闊，境界高遠(yuǎn)，筆力勁，可與詩(shī)媲美，柳詞中不多。9.溫二模)閱讀下的詩(shī)詞，完成(～(2)。(8分偶

見(jiàn)[唐]韓偓秋千打困解裙，指點(diǎn)醐①索尊。見(jiàn)客入來(lái)和走，手搓子映中門(mén)點(diǎn)絳唇[宋]李清照蹴罷秋千，來(lái)慵整纖手。露濃瘦，薄汗輕衣透。

見(jiàn)客入來(lái)，刬②

金釵溜。和走。倚門(mén)回，卻把青嗅?！咀ⅰ竣俅趧i穿僅走(1)詩(shī)和詞在刻畫(huà)女子形象時(shí)都要運(yùn)用了_______和_的手。(2分)★清人賀裳言：“‘客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走。倚回首，卻青梅嗅’用‘見(jiàn)客入來(lái)和笑，手搓梅映中門(mén)’語(yǔ)演之耳?！闭?qǐng)結(jié)合具體詞句，從達(dá)效果的度談?wù)劧牟煌?6分答：解析

(1)出在象的同共著住出映(2)相不節(jié)心不答案

(1)描細(xì)描寫(xiě)(2)詞“襪刬釵溜”寫(xiě)了女子的驚慌；韓詩(shī)“和笑走”顯薄，李詞和羞走”矜持；韓詩(shī)“手搓子”只能現(xiàn)不安，詞“卻把青梅嗅”則表現(xiàn)的是刻意飾；韓詩(shī)映中門(mén)”旁若無(wú)人，李詞“倚”則有所待(加以回首”一筆多情少女人之態(tài)更宛在眼前)。李詞塑造了個(gè)天真純、感情豐又帶有幾分矜持的少女形象，較韓更加真實(shí)感。(2018·紹質(zhì)檢)閱下面這首唐，完成～(2)題。分宿龍宮灘韓愈】浩浩復(fù)湯湯灘聲抑更。奔流疑激電驚浪似浮。夢(mèng)覺(jué)燈生暈宵殘雨送。如何連曉語(yǔ)只是說(shuō)家?！咀ⅰ坑?yáng)(源南縣)后十805)宗月，38韓開(kāi)為府法首坐赴。

(1)的首描繪出了流水_______、________的景象。分)★(2)首詩(shī)的最后句有的版是“一半思鄉(xiāng)”，認(rèn)為哪一句更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。分答：答案

(1)勢(shì)浩大

水聲昂揚(yáng)(2)只是家鄉(xiāng)”更好?！罢f(shuō)家鄉(xiāng)是描寫(xiě)，生活場(chǎng)景蓄地表達(dá)出了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“思鄉(xiāng)”是敘述太過(guò)直白“只是”表專(zhuān)一，意味著整夜的話(huà)題都在談家鄉(xiāng)，思家鄉(xiāng)的情更加深切；一半”，明談?wù)摰念}還有除了家鄉(xiāng)之外的其他內(nèi)容，鄉(xiāng)之情便了許多。(如有其他答案，言之成理亦可)(2018·嘉市高三學(xué)測(cè)試)閱讀下這首宋詞完成1)～題。(