第4頁共4頁2023-2024學年度小學繼續(xù)教育工作計劃范文一、指導思想：教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須掌握必要的現代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應本世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，學校以校為本的工作要以____和“與時俱進”的重要思想及基礎教育工作會議精神為指導，全面____《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師建設的規(guī)劃，切實加強師德教育工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力，為迎接____召開而努力。二、工作目標1、學高為師，身正為范。為使培養(yǎng)具有健全人格的建設者，教師就必須具有高尚的道德情操，無私奉獻的敬業(yè)精神，時刻反省自己工作高標準，生活低要求，為學生作好表率。2、以課改培訓為中心，努力提高廣大教師的終身學習意識、教育科研意識、通力合作的意識，提升教師的師德水平和教育科研水平及教育管理水平。3、力爭____%以上的教師論文能在市、縣級刊物上獲獎或發(fā)表。三、具體措施1、健全教師繼續(xù)教育工作領導小組：組長：張勇（校長）、副組長：卿云松（副校長）；成員：謝佳（教導主任）、李詠梅（教處副主任）、各年級組長2、提高認識，努力做好教師培訓工作。____《____深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的培訓教育，使中小學教師的整體素質明顯提高?！币虼艘龑Ы處煶浞终J識教師培訓的重要性和迫切性，積極參與教師培訓教育工作，努力提高自身的綜合素質。3、完善激勵和制約機制。把教師教育與教師考核和崗位聘任結合起來，充分調動廣大教師參與培訓教育的積極性；對違反規(guī)定，無正當理由不參加培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育。4、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每周例會學習制度，經常組織教師開展教學經驗討論、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。遵照學校制定的提高學歷激勵機制，繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取到____年，我校專任教師的學歷達標率將達到____%，具備本科學歷者占到專任教師的____%以上。6、校本培訓工作，一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準；②、指導教師總結教育教學的典型案例；③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的培訓教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加市區(qū)級骨干教師的培訓工作。四要制定“名師”和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以“名師”培養(yǎng)帶動“名校”建設；加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好“拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。7、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼續(xù)支持教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。8、新一輪基礎教育課程改革，在優(yōu)化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。四、培訓方式從培訓的組織形式上，以全校所有在崗教師的培訓為基礎，各類骨干培訓為核心，各教研組、備課組日常教研活動、課題研究為主渠道，鼓勵教師自主學習、合作學習，撰寫論文，創(chuàng)造條件鼓勵教師參加區(qū)級以上各種骨干班學習和新課程教育教學理論培訓，分類推進，異步共進；從培訓內容上，突出新一輪基礎教育課程改革，以現代教育理論培訓為基礎，學科專業(yè)知識、基本技能為主要內容，把教育理論、專業(yè)知識技能的學習與教育教學實踐有機地結合起來，以新課程理念指導教育教學實踐，不斷使廣大教師在學習中工作，在工作中學習，努力使繼續(xù)教育成為教師生活中不可缺少的重要部分。2023-2024學年度小學繼續(xù)教育工作計劃范文（二）本學期，本人繼續(xù)以促進自身的發(fā)展，提高自己的整體素質為目標，以《教師專業(yè)發(fā)展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“____”繼續(xù)教育學習教材為主要學習內容，努力提高自身繼續(xù)教育學習的質量和效益。通過本學期教師繼續(xù)教育的培訓學習，全面提高自身實施素質教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此，特擬定本學期繼續(xù)教育個人學習計劃如下：一、繼續(xù)教育教材剖析：“____”繼續(xù)教育學習教材體現了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神;“____”繼續(xù)教育學習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;“____”繼續(xù)教育學習教材注重實踐，突出施教的實用價值?！癬___”繼續(xù)教育學習教材體現了對教育基礎課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質量觀，實現了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。教材中的許多案例是，專家依據自身對教學現象和教學理論的感悟，深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題，“____”繼續(xù)教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導，從而提高我們自身的課堂教學效率。二、培訓學習目標：1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調控技能、教師學法技能的內涵。2、能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學策略，提高自己的教學技能。3、積累并總結教學經驗，優(yōu)化自己的教學方法。4、形成自己獨特的教學能力，在教學實踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學。三、學習方式：1、積極并按時參加各種集中培訓;2、認真進行自我學習。3、虛心向有經驗的老教師學習教學方法，提高知識水平和各項能力。四、具體方法措施：1、按時積極參加培訓學習，提高自身知識水平和教育教學能力，并結合自身實際進行創(chuàng)造性教學。2、努力學習教育教學理論知識，不斷拓寬自身的知識