幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案(15篇)幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案1

一、活動目標(biāo)：

1、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

2、體驗親子活動的樂趣，增進親子感情。

3、樂觀參加圣誕的環(huán)境布置，培育幼兒空間審美力量。

4、通過活動，熬煉幼兒敢于在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己的力量。

二、活動預(yù)備：

1、收集共享有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集共享有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集共享有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

三、活動時間：

20xx年12月2X日上（下）午XX：XX—XX：XX

四、家長預(yù)備：

1、幫助幼兒收集共享各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣揚單等）

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜愛的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作“送老師的圣誕賀卡”

五、活動過程：

活動一：故事《圣誕老人襪子禮物的緣由》

1、老師出示圣誕襪，引導(dǎo)幼兒爭論自己知道的圣誕襪的作用和用途。

2、老師敘述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

（1）圣誕老人是誰？

（2）圣誕老人是怎樣給小伴侶送禮物的？

3、老師再一次敘述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老人送禮物的種種情景。重點引導(dǎo)幼兒說一說圣誕老人送禮物時的情境和樣子。

4、請幼兒一起扮演圣誕老人，隨音樂進行表演。

活動二：律動《鈴兒響叮當(dāng)》

1、老師播放《鈴兒響叮鐺》音樂，師幼跟隨音樂拍手進教室，感受音樂的歡快氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒觀看活動室的墻飾、各種道具，引出主題————歡樂的誕節(jié)。

3、幼兒跟隨音樂自由舞蹈，感受節(jié)日的歡樂。

（1）引導(dǎo)幼兒說一說聽完這首歌曲有什么感覺？

（2）請幼兒為音樂配上自己喜愛的動作，引導(dǎo)幼兒進行觀看和仿照。

（3）請幼兒將自己創(chuàng)編的動作進行組合，示范表演。

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點指導(dǎo)幼兒舞步的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜愛的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。

活動三：親子活動《送給老師的圣誕樹賀卡》

1、談話導(dǎo)入

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？快和自己的爸爸媽媽商議?一下吧。重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，鼓舞幼兒大膽設(shè)計。

2、讓幼兒相互溝通，你想和爸爸媽媽做什么樣的賀卡呢？

3、提出制作時的要求

（1）先設(shè)計好在進行制作，大膽使用各種材料。

（2）提示使用工具、材料時用留意平安。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡，老師巡回指導(dǎo)。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案2

活動目的:

1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃顏色紙的顏色.

2.在想象中,體會歡樂的心情.

3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

活動預(yù)備:

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程:

一、出示彩紙引起幼兒活動愛好。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動愛好。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和興奮的時候,就把它撒到空中。（老師把紙拋到空中給幼兒看并告知幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

2、幼兒撕紙時老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片（放音樂>）師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎？

師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”

五、鼓舞幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

六、引導(dǎo)幼兒依據(jù)顏色分類。（開音樂>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、老師依據(jù)幼兒的操作狀況講評。

活動延長：

師：等會兒許老師教小伴侶把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案3

方案組織者：

活動時間：

一、活動內(nèi)容：

《慶圣誕、迎新年》

二、活動目的

(一)通過親子嬉戲增進幼兒與家長之間的情感溝通。

(二)懂得團結(jié)合作，感受勝利的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，樂觀主動地參與集體活動。

(四)體驗集體過節(jié)的開心心情。

三、活動預(yù)備

(一)場地預(yù)備：教室

(二)材料預(yù)備：活動所需的音樂vcd、嬉戲所需的道具、活動獎品。

(三)老師預(yù)備：老師必需向家長介紹有關(guān)活動的詳細流程，發(fā)放活動通知。

(四)家長預(yù)備：家長妥當(dāng)支配好個人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時到園參與活動。

四、人員支配：

王老師負責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。

李老師負責(zé)幫助王老師，放音樂及活動物品的預(yù)備。

卞老師負責(zé)幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供應(yīng)充分的飲用水等。

五、當(dāng)天活動流程：

上午活動：活動一熟悉圣誕節(jié)

活動二裝飾圣誕樹

下午活動：制作圣誕祝愿卡

晚上活動：圣誕狂歡夜

六、活動流程:

(一)家長入場：家長在本班老師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。

(二)幼兒入場：老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。

(三)集體嬉戲：《找伴侶》

嬉戲：《傳球》

(四)親子嬉戲：《秀一秀》

(五)嬉戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))

(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．?dāng)》

(七)歌表演：《新年好》

(八)活動在輕松開心的音樂聲中自然結(jié)束。

結(jié)束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。

家長疑問解答

平安事項：留意孩子們的平安問題。在嬉戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

緊急預(yù)案：假如有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子嬉戲，照看到孩子的心情。

處理原則：嬉戲過程中留意幼兒的安排，防止擁擠，消失磕碰現(xiàn)象立即請校醫(yī)處理

注：對每個仔細表演，做嬉戲的幼兒進行嘉獎

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案4

一、晚會主題

通過此次圣誕節(jié)晚會，了解外語特色，體現(xiàn)立足于才智的貼心服務(wù)，讓家長和孩子在這種樂觀健康、活潑輕松的氣氛中感受歡樂，以此勝利舉辦這個圣誕嘉年華親子活動。

二、開場臺詞(由主持人共同完成)

倒計時，

舞蹈，老師的開場舞3

主持人上場，和小伴侶們互動提問。

一起舞蹈《歡樂崇拜》，同學(xué)和家長一起熱身。

節(jié)目一、引入麋鹿(廖)帶著“蛋”(氣球)入場，ppt開頭放映(許老師)，隆重介紹圣誕節(jié)(廖)

嬉戲一、圣誕樹，由兩個人一組，一個是圣誕樹，一個是圣誕之星，8人X5場。

節(jié)目二、耶穌的誕生，服裝自備，預(yù)備“寶寶”。

嬉戲二、抓“尾巴”8人X5場，嬉戲規(guī)章講清晰，有示范，間。

情商訓(xùn)練、親子互動，問關(guān)于媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“預(yù)備禮物和問題”。

(問題，先問爸爸媽媽的生日，再問爸爸媽媽知道不知道自己的生日，自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的，來給爸爸媽媽一個擁抱吧?)

節(jié)目三、西游記“豬八戒，豹紋圍巾。

嬉戲三、扔僵尸，排隊扔，發(fā)獎品。

嬉戲四、圣誕樹、各家各自裝飾圣誕樹，最終合影留念。

節(jié)目四、唱歌，老師和同學(xué)們一起唱歌。

三、活動經(jīng)費由X負責(zé)。

四、背景布置由營銷部和X共同完成。

五、音響和PPT播放由X和X老師負責(zé)。

六、晚會其它物資選購預(yù)備：由Xx、Xx、Xx。

七、拍照、攝影，